科学教科版三年级下册第三单元《3.水结冰了》课件

《科学教科版三年级下册第三单元《3.水结冰了》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学教科版三年级下册第三单元《3.水结冰了》课件（25页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、,教科版三年级下册,科学,温度与水的变化,第三单元,第三节,水结冰了,前节知识回顾,1、测量水温的方法： （1）手拿温度计的上端。 （2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （3）视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。 （5）读数时温度计不能离开被测的水。,请你欣赏,冰川,冰山,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰雕,冰雕,请你欣赏,冰的观察,（1）冰是固体。（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体,思考：水是液体，那么冰呢？,比较硬、很光滑、温度低、易融化、冰块会浮在水上面,会流动的， 没有固定形状的液体,没有颜色 没有气味 透明的,冰是固体,水是液体,冰和水的

2、相同和不同,水在什么温度时结冰 测量试管里水的温度 将试管放入到冰块中，等待温度下降停止后读出温度，并作记录。,准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。,第一步：试管里放一半纯净水，温度计固定在橡皮塞上插入试管。读出温度值。,（ 16 ）,实验设计,准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。,第二步：用毛巾裹住 一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。,第三步：把试管放入碎冰中。观察温度值的变化。,温度计示数下降的很慢 水基本没变化 怎么办呢？,盐可加速冰溶解,第四步：在碎冰中加些食盐，继续观察温度计的数值变化。,3.在碎冰

3、里加入较多的食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。,重点环节：,（ 0 ）,试管中的水温度下降到0 时，开始结冰,（1）冰是固体，因为冰具有固体的特点。,（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。,是什么使水的状态发生了变化？,水在什么温度时会结冰？,水在0时会结冰,温度的变化使水的状态 发生了变化,凝固,水（液体）,冰（固 体）,温度下降热量减少,水液体,冰固体,凝固,受冷0。C或以下,水在0。C时会结冰 是温度使水的状态发生了变化,1、通过比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？ 2、35摄氏度可以写作（ ），可以读作35摄氏度。 零下9摄氏度写作（ ),读作零下9摄氏度。,一、填空 1、水和冰比较，水是（ ），冰是（ ）。 2、水在（ ）温度时可以结冰。 3、作“水在什么温度时结冰”的实验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（ ）作用；在碎冰里加入较多的食盐是为了 （ ）。 二、判断 1、水一遇冷就会结冰。（ ） 2、水是无色透明的，冰是白色的。 （ ） 3、冰块是由水变成的，所以是液体。（ ）,液体,固体,0摄氏度,保温,制造更低的温度,错,错,错,练习,