2019年人教版高中语文必修三第四单元第12课《动物游戏之谜》精品课件(共51张PPT)
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1、动物游戏之谜,永年一中 姚娟娟,仔细看,我可盯着你哪!,嗨,吃我一拳,瞧我这熊样,想和我扳手腕,试试,三个小和尚,让我悄悄地告诉你,泰山压顶!,看我们跳得整齐吗?,接着忽悠吧!,咋这么多人在看呢,人家都不好意思了,兄弟,抓紧了。,看看,天上有什么?,呜呜呜永别了,,动物为什么要游戏呢?,动物游戏之迷,科普说明文:,介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时,注重激发人们对科学知识的兴趣,培养人们的科学探索精神。,缅 甸 嬉闹 聒 噪 露脊鲸 ,尾鳍 拟人 默契 马驹 ,舀水 嚼烂 羱羊 陡峭 ,Min din,x,gu zo,j,q,n,q,j,yo,jio,y
2、un,qio,阅读思考,这篇科普说明文写了哪些主要内容?,1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例?,2、科学家认为,动物的游戏有几种类型?,3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果?,一、初读课文,把握对象,4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?,文章开头列举的动物的事例,1、叶猴在跳荡嬉闹,2、渡鸦在滑雪而下,3、露脊鲸举起尾鳍,它 们 都 在 游 戏,动物的游戏有几种类型?,各有什么特征? 举了哪些例子?,单独游戏,单独游戏,米泉一中 周林敏 制作,单 独 游 戏,战斗游戏,打熊不打脸!,米泉一中 周林敏 制作,战 斗 游 戏,操 纵 游 戏,操纵事物的游戏,事 物 的 特 征,无
3、需伙伴,动物个体可以独自进行。,两个以上的个体参加,是社会行为。,表现动物支配环境的能力。,马驹常常欢快地连续扬起前蹄,轻盈地蹦跳;黑猩猩掌中戏水;河马玩浮叶,叶猴在树上互相推挤; 北极熊摔跤,北极熊玩棍子或石头; 野象踢草球,1、演习说,2、自娱说,3、学习说,4、锻炼说,科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果?,二、品读文章,深入感知,1文章重点写的内容是什么呢? 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2文章的题目就是动物游戏之谜,主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以,文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句,筛选出 “假说”的根据和结论。,假 说,演 习 说,自 娱 说
4、,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏,羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏,结 论,游戏是生活的演习,在生理上心理上保持平衡,自我安抚,自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,根据你的观察或理解,你倾向于哪一种说法?说说你的理由。,*课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论?,生物的游戏行为是很复杂的,不同的动物可能有不同的原因,同时人类对动物的研究还不够多,各种假说都具有合理性,又有局限性。必须深入研究,才能解开动物游戏之谜。科学就应该注重实事求是,假说永远是假说,即使作者倾向于某种
5、假说,也需要经过实践的证明,不能贸然下结论。包容性是科学精神的重要内涵,作者列举各种假说,其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松包容的学术氛围中自由碰撞、融合,最终才会去伪存真,求得真理。真理总是越辨越明。,文 章 结 构,为什么要游戏? 怎样游戏?,游戏的原因,展 望,科学思维过程: 提出问题分析问题解决问题,结构形式: 总分总内容: 演习说自娱说动物为什么游戏 还有待更深入研究学习说锻炼说,理清思路,说明顺序:逻辑顺序,说明方法,1、它们飞上坡顶,像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下,滑到坡底,又飞上去,2、每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面,正对着大风,以便像船帆似的,让大
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