2019年人教版语文必修三第4课《蜀道难》精品课件
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1、唐李白,蜀 道 难,学习目标,1领会诗歌中语句的含义;背诵诗歌。 2理清课文思路,理解诗歌表达的思想感情。3体会想象夸张的艺术特色。,第一课时,蜀道之难,难于上青天,蜀道之难,难于上青天,李白,字 ,号 。盛唐代表作家。是继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他和杜甫齐名,人称“ ”。他的诗歌风格“ ”。杜甫曾说他“ ”。,太白,青莲居士,浪漫主义,李杜,笔落惊风雨,诗成泣鬼神,豪放飘逸,诗仙李白,酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。余光中寻李白,李白斗酒诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。 饮中八仙歌,解题,本诗是一首七言乐府诗。
2、乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府”。 乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗就属于后者。,蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天”的形容。
3、,太白鸟道,此诗作于天宝初年,这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕,诗人在表面繁荣的背后,仿佛已经预感到潜伏着的社会危机,深感于人生道路的艰难。,听录音 初步感 知语气 、停顿 及内容,蜀道难(朗读).mpg,噫吁 ( ) 鱼凫( ) 石栈( ) 猿猱( ) 巉岩( ) 飞湍( ) 喧豗( ) 扪参( ) 膺( ) 砯崖( ) 万壑( ) 峥嵘( ) 崔嵬( ) 吮血( ) 咨嗟( ),yx,f,zhn,no,chn,tun,hu,mn shn,yng,png,h,zhngrng,wi,shn,z,字词正音,词类活用,猿猱欲度愁攀援,使人听此凋朱颜,砯崖转石万壑雷,侧身西望长咨嗟,愁:为动用法,译为
4、“为发愁”,凋:使动用法,译为“使凋谢”,转:使动用法,译为“使滚动”,西:名词作状语,译为“向西”,通假字,所守或匪亲,匪:同“非”,蜀道之难,难于上青天。,介词结构后置,文言句式,重要实词,危乎高哉,形容词,译为“高”。,不与秦塞通人烟,名词,山川险要的地方。,可以横绝峨眉巅,动词,可译为“横渡,横穿”。,上有六龙回日之高标,动词,译为“回转”。,锦城虽云乐。,云:动词,说;乐:动词,可译为“享乐”,重要虚词,难于上青天,介词,译为“比”。,开国何茫然,多么,黄鹤之飞尚不得过,尚且,但见悲鸟号古木,只,嗟尔远道之人胡为乎来哉,为什么,仔细品读,理清作者思路,第一段:叹其高(蜀道高险难行):
5、高峻无比,险恶难测。 第二段:叹其险(蜀道凄凉可畏):景物凄清,山水险恶,不可通行。 第三段:叹其乱(蜀中战祸之烈):剑阁险要,杀人惨景,不可久居。,本诗是如何围绕“难”展开的?三段内容的侧重点各是什么?,据上述思路试背全文小结:本节重在疏通文意,理清思路,帮助同学背诵。作业:背诵默写此诗。,第二课时,1.检查背诵与默写2.分析文章内容,把握感情,开国何茫然,多么,黄鹤之飞尚不得过,尚且,但见悲鸟号古木,只,嗟尔远道之人胡为乎来哉,为什么,仔细品读,理清作者思路,第一段:叹其高(蜀道高险难行):高峻无比,险恶难测。 第二段:叹其险(蜀道凄凉可畏):景物凄清,山水险恶,不可通行。 第三段:叹其乱
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