2019人教版高中语文必修三《老人与海》课件

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1、海明威,老人与海,学习目标,知识目标 1、了解作家海明威的生平与文学功绩，掌握课文内容。 能力目标 2、 掌握内心独白对人物形象塑造的作用 情感目标 3、学习老人的永不服输的顽强精神,一、 走近海明威美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为“迷惘的一代”的代表。,1899-1961,第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。,战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。,第二次世界大

2、战中，海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。,晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。 主要作品：除中 篇小说老人与海外，还有长篇小说太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣,老人与海获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：,勇气是海明威的中心主题。 老人与海写的是一个老人，展现的却是一个世界。,老人与海的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有

3、一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。,二、故事概括,大马林鱼,长吻,三、课文内容理解 1、阅读文章，填写下表,鲭鲨,星鲨,犁 头 鲨,情节小结：,这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的战斗，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。,他被打败了吗？,你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？,四、分析人物形象,桑地亚哥是一个怎样的人物形象？,孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨饿,经

4、验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输,硬汉子的形象,“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”,行动描写 细节描写,心理描写 语言描写,老人与鲨鱼的五次搏斗,老人的心理活动,五、人物描写方法,想一想：,文中有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用？,明确：它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。 这些内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。,愿同学们铭记这闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量！,六、小结,过程远比结果重要。只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力 。,