2019年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:方山子传 大铁椎传
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1、方山子传 大铁椎传,第四单元 推荐作品,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,(1)苏轼,详见新城道中(其一)。 (2)魏禧(16241681),明末清初散文家,与侯朝宗、汪琬并称“明末清初散文三大家”,与兄际瑞、弟礼合称“宁都三魏”。字冰叔,一字叔子,号裕斋。江西宁都人,明末诸生。后出游江南,以文会友,传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说,结纳贤豪,以图恢复。他的文章多颂扬民族气节人事,表现出浓烈的民族意识。著有魏叔子文集。,一、作者简介,知人论世,(1)嘉祐六年(1061),苏轼出任凤翔签判。嘉祐八年(1063)陈慥之父陈希亮来任府尹。陈希亮素以威严著称,僚属和他见面多不
2、敢仰视,而苏轼年少气盛,常与争议,甚至形于颜色。这年,苏轼和陈慥初遇,二人一见如故,抒怀言志,颇为投合。陈慥因父死无禄,心志不得伸,以平民之身隐于异乡。元丰三年(1080),陈慥听说苏轼被放逐而相迎于途中,以后过往频繁。两人感情至深,故苏轼于元丰四年写下了这篇散文。 (2)大铁椎传是一篇人物传记,因为不知道侠客叫什么名字,就用他的兵器“大铁椎”来代替,魏禧以细腻生动的手法,描述身怀绝技却不为世用的侠客大铁椎的故事。,二、背景展示,名言警句,(1)使酒好剑,用财如粪土。方山子传 (2)皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉?方山子传 (3)客初至,不冠不袜,以蓝手巾裹头,足缠白布,大铁椎外,一物无
3、所持,而腰多白金。大铁椎传,课文名句,精读研析,方山子传,本文为方山子立传,抓住方山子异于常人的特点,写他少年的意气风发和晚年的闲适安贫,突出了方山子特立独行的个性,同时流露出对自己怀才不遇的感慨。,一、中心主旨,1.奇特的构思。 苏轼此文之“奇”,首先表现在构思上,没有像一般传记,平铺直叙地介绍人物的姓氏、籍贯、家世、生平等,而是“随物赋形”,极其切合隐士的身份,由隐而显,由略而详,层层设疑,层层呼应,愈深愈见出方山子的不同寻常和卓立无匹。起而如神龙见首不见尾,继而如春蚕吐丝,终而如秋蝉脱壳。,二、写作特色,2.奇妙的语言。 作者用字准确而含蓄,字里行间饱含感情,细节描写、形象描写独具匠心,
4、故而有言简意赅的艺术效果。如“余谪居于黄,过岐亭,适见焉”,一个“适”字正刻画出作者想见已久而又不期而遇的喜悦之情。当得知作者被贬黄州的原因后,这位作为故人的隐士,竟没有一点同情或安慰的表示,只是“俯而不答,仰而笑”,在这里,作者再度向读者渲染了隐士的特征,不仅活灵活现地写出了其神态,而且也蕴涵着多少人生沧桑与感慨!如第四段极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德,直接赞语仅最后“此岂无得而然哉?”一个反问句,真是惜墨如金,又字字千钧!,大铁椎传,本文属于传记文,作者在纪实的同时也增加了一些艺术的想象和虚构,塑造出了一个丰满的侠客、大力士的英雄形象,透露了对社会现实的不满和人才不为世所用的感慨。,一、
5、中心主旨,1.表现方法灵活,正面描写与侧面烘托相结合,多角度刻画人物。 第四段道别时,一句“不足用”写出了大铁椎杀敌前的内心感受和抱负,而“故自负”的将军在他面前无可辩驳,自惭形秽,以“强留之”来掩饰自己窘态的表现,侧面烘托了大铁椎的可敬。,二、写作特色,文章最后一段着重描写大铁椎的神勇和绝技,旷野杀贼一段,描写细致,绘声绘色,因此为全文重心。“鸡鸣月落,星光照旷野”二句,是紧急叙述中的舒缓之笔,既点明了杀贼、鏖战的时间,又使行文有些轻松和曲折,增加了文意的空间美。杀贼时,“贼二十余骑四面集,步行负弓矢从者百许人”。而大铁椎挥动铁椎,使对方“应声落马”“人马仆地”。旁观的宋将军,屏息不敢出气,
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