2019年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件2：第20课 六国论

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1、苏洵,六国论,苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。 彼既老,犹悔迟;尔小生,宜早思。,苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。青少年时不好学习，27岁才发奋读书，考进士不中，愤而焚稿，而后闭门苦读，经过十多年的谢绝宾客，闭门苦读，夜以继日，手不释卷，学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。号为“老苏”，与儿子苏轼、苏辙号为“三苏”。后人有诗称赞：,一门三父子，都是大文豪， 诗赋传千古，峨嵋共比高。,前230年灭韩 前225年灭魏 前2

2、23年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐,时代背景,北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写六国论的。,六国互丧（ ） 思厥先祖父（ ） 草芥（ ） 与嬴（ ） 殆尽（ ） 下咽（ ）咽喉（ ） 呜咽（ ）,听录音，熟悉课文大致内容。,sng,

3、ju,ji,y,di,yn,率赂秦（ ）,shui,暴霜露（ ）,p,暴秦（ ）,bo,洎（ ）,j,胜负之数（ ）,sh,y,yn,本文中心论点是什么？ 苏老泉给大宋统治者开了一张什么样的药方？,回答问题（在文中找到原文回答）,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,破灭：灭亡,兵：武器,利：锋利,译：六国灭亡，不是武器不锋利， 仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。,弊：弊端,赂：（割地）贿赂,赂秦而力亏，破灭之道也。,而：连词，因而。,亏：亏损。,道：道理，原因。,译文：贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。,或曰：六国互丧，率赂秦耶？,或：有人。,互丧：彼此相继灭亡。,率：全都，一概。,

4、耶：吗。,译文：有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？,曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。,译文： 回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。,以：因为。,丧：灭亡。,盖：承接上文，表示原因。,完：保全。,故曰弊在赂秦也。,也：表判断语气。这是一个判断句。,译文：所以说弊病在于贿赂秦国啊。,中心论点：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,角度：贿赂的国家和不贿赂的国家,弊在赂秦,赂 秦 而 力 亏,不赂者以赂者丧,故曰弊在赂秦也,本文的中心论点是什么？,论证的角度是什么？,文章第一段四句的关系怎样？,六国破

5、灭， 弊在赂秦,(1)赂秦而力亏,(2)不赂者以赂者丧,总,分,文章结构层次,秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。,以：用。,攻：攻战。,取：取得。,则：就。,获：获得。,邑：小城镇。,城：大城池。,译文：秦国用攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就得到邑镇，大的就得到城池。,较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；,译文：把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它实际上多到百倍。,较：比较。,之：取消句子的独立性。,而：因果承接。,其实：它实际上。,诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。,译文：把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地

6、比较，实际上也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。,所亡：所丢失的土地。,其实：它实际上。,之：取消句子的独立性。,欲：想望的。,患：担心的。,固：本来。,思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。,译文：他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。,思：发语词，无义。,厥：他们的。,先：对去世的尊长的敬称。,祖父：祖辈和父辈。,暴霜露：暴（于）霜露。,以：才。,视：看待。,举：拿。,以：来。,芥：小草。,今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦

7、兵又至矣。,译文：今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，秦国的军队又到了。,割：割让。,然后：这样以后。,安：安稳。,寝：休息，睡觉。,而：可是，转折连词。,然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。,然则：既然这样，那么。,厌：通“餍”，满足。,奉：献，送。,弥、愈：更加。,判：确定，断定。,译文：既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。,至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救 火，薪不尽，火不灭。”

8、此言得之。,译文：以致于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。,至于：由上文引出下文结果。,固：本来。,然：这样。,以：用。,颠覆：灭亡。,事：侍奉。,六国破灭 之原因,比较因割地贿赂造成的双方的土地变化（对比）,诸侯赂秦,情形（祖先和子孙对比）,结果（“有限”与“无餍”对比）,割地赂秦的危害（引用、比喻）,第二段,齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。,迁灭：古代灭掉一个国家，要迁走该国

9、的传国重器，迁灭即灭亡。下文的“革灭”，革是除旧，也是灭亡的意思。,与（y）:亲附，亲近,既：已经,义：名作动，坚守正义,是故：因此,始：才,速：招致,再：两次,赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。,却：使动用法，使退却,洎：等到,终：形作动，坚持到底,智力：古义，智慧和力量；今义，认识、理解和运用等方面的能力,向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。,向使：假如。向，先前；使，假使,不行：古义，不走；今义，不可以、不中用、不

10、好,数：命运,理：道理,当：应当,较：较量，抗衡,或：或许,易：轻易,量：估量,第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？,不赂者,齐,与嬴不助五国,燕,以荆卿为计,赵,洎牧以谗诛,不能独完,礼：礼待，名词作动词,呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使（自己）为积威之所劫哉！,为：表被动,日、月：一天天、一月月地，名词作状语。,为：治理,为：表被动,作者在本段连用了两个叹词，有什么作用？,呜呼承接上段末尾，提出六国合力抗秦的主张。 悲夫又回到历史中，感叹六国破灭的可悲结局，抨击

11、六国的政策。提出“为秦人积威之所劫”才是赂秦之根源。,作用：表达作者对历史的思考与感慨，起到连接作用，在历史与现实间快速自由转移，引导读者理清思路。,于：比,夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,可以：可，可以;以，凭借,苟：假如,从：随从，追随,故事：古义，前例； 今义，真实的或虚构的用作讲述对象的事情,第四段在结构上的作用是什么？ 第五段得出了什么结论？,第四段-,第五段-,引古（六国破亡）,-讽今（在六国下）,结论：,勿从六国破亡之故事,承上启下,弊 在 赂 秦,赂 秦 力 亏,不赂者以赂者丧,数量上,程度上,道理上,

12、齐亡之事实,燕亡之教训,赵亡之悲剧,（总 分）,（第一段）,（总分）,（第二段）,（总分）,（第三段）,（过渡）,（分总）,为国者无使为积威之所劫哉,（第四段）（借古）,（递 进）,毋从六国破亡之故事,（第五段）（讽今）,（并 列）,阅读讨论,阅读苏洵的六国论，试从文体、立论的侧重点、论点和作者的写作目的四方面和贾谊的过秦论作一比较。,苏洵的六国论是一篇政论文，从六国破亡的教训立意，提出“六国破灭，弊在赂秦”的论点，借古讽今：警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。,贾谊的过秦论是一篇政论文，从秦亡的教训“过秦”的角度立意，提出“仁义不施而攻守之势异也”的观点，借古规汉：建议汉文帝对人民实行宽松的政策。,为什么有人将六国论比作过秦论的姊妹篇？,过秦论,六国论,“过秦”（仁义不施）,“规汉”（攻守之势异）,“论古”（魏、楚、韩、 齐、燕、 赵-秦）,“讽今”（宋-西夏、契丹）,谢谢观看,