2019届湖北名校联盟高三3月内部特供语文试卷（一）含答案解析

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1、2019 届 湖 北 名 校 联 盟 3 月 份 内 部 特 供 卷高 三 语 文 （ 一 ）注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签

2、 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 卷 阅 读 题一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。对诗歌多义性的深入研究，是 20 世纪以后随着语义学的建立而开展起来的。语义学是符号学的三个分支之一，主要研究语言符号和它所指的对象之间的关系。有人用符号学的理论来研究诗歌，把诗歌也看作是一种符号，叫“复符号” 。这种“

3、复符号”所投射出来的语意，只是它所包含的意义的一部分。这就涉及诗歌多义性的问题了。从语义学的角度研究诗歌艺术，无疑是一条途径。但是，决不能用语义分析代替对于诗歌艺术规律的探讨。英国的恩普逊在其意义暧昧的七种类型一书中，从语义学的角度研究诗歌里的暧昧语、含糊语，固然有其价值，但这并不等于诗歌艺术的研究。所谓多义并不是暧昧和含糊，而是丰富和含蓄。诗歌的多义性与词汇学上所说的词的多义性有相通的地方，诗歌可以借助词的多义性以取得多义的效果，然而它们并不是一回事。按照词汇学的解释，由于语言中词的数量有很，不可能一对一地表示复杂的客观事物和现象，所以不可避免地会出现多义词。然而，不管一个词有多少种意义，这

4、些意义都是确定的，而且这些意义都是为社会所公认的。诗歌的多义性与词汇学上所说的词的这种多义性不同。诗人不仅要运用词语本身的各种意义来抒情状物，还要艺术地驱使词语以构成意象和意境，在读者头脑中唤起种种想象和联想，激起种种感情的波澜。诗人写诗的时候往往运用艺术的手法，部分地强调着或改变着词语的意义，赋予它们诗的情趣，使一个本来具有公认的、确定的意义的词语，带上复杂的意味和诗人主观的色彩。而读者在读诗的时候，他们的想象、联想和情感，以及呈现在他们脑海里的形象，虽然离不开词义所规定的范围，却又因人因时而有所差异。生活经验、思想境界、心理气质和文艺修养互不相同的读者，对同一句诗或一句诗中同一词语的意义，

5、可以有不同的体会。同一个读者在不同的时候读同一首诗，体会也不完全一样。可见，诗歌的多义带有一定程度的主观性和不确定性。另外，词汇学里讲词的多义性，是把同一个词在不同语言环境中的不同意义加以总结，指出它的本义和引申义。如果孤立地看，一个多义词固然有多种意义，但在具体运用的时候，一般说来，一次却只用其一种意义，歧义是一般情况下使用语言时需要特别避免的毛病。但是在诗歌里，恰恰要避免词义的单一化，总是尽可能地使词语带上多种意义，以造成广泛的联想，取得多义的效果。中国古典诗歌的耐人寻味，就在于这种复合的作用， “诗无达话”这句话，如果理解为诗是不能解释的，那么这句话自然是错误的，如果从诗歌的多义性上理解

6、，这句话倒也不无道理。中国古典诗歌具有多义性，读诗的时候仁者见仁，智者见智，人们有不同的体会和理解，这是很自然的。（摘编自袁行霈中国古典诗歌的多义性 ）1下列关于“诗歌的多义性”的表述，不符合原文意思的一项是（3 分） （ ）A诗歌可以借助词的多义性取得多义的效果，变得丰富和含蓄，这说明诗歌的多义性与词汇学上词的多义性有相通之处。B诗人运用词语本身的各种意义抒情状物，并艺术地运用词语构成意象和意境，会使诗歌最终产生多义性的效果。C无论是诗人写诗时部分地强调或改变词义，还是读者读诗时因人因时体会不同，都会让诗歌中词语的意义带上一定的主观色彩。D人们读诗时会有自己不同的体会和理解，仁者见仁，智者见

7、智，从而使中国古典诗歌具有多义性的特征。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） （ ）A本文论述了诗歌的多义性与词汇学上词的多义性的共通之处，以及二者的区别并以论述后一方面为主。B作者以恩普逊的书为例，一方面说明诗歌多义性研究与语义学之间的关联，另一方面也引出下文对二者区别的论述。C文章第三自然段，作者从诗人创作和读者阅读两个方面，分析了诗歌的多义带有一定程度主观性和不确定性的原因。D文章最后两段运用对比的方法，说明词汇学中词的多义性与诗歌多义性的区别，并论及二者的高下和优劣。3根据原文内容，下列表述正确的一项是（3 分） （ ）A恩普逊从语义学的角度研究诗歌里的暧昧语、含糊语，

8、不等于对诗歌艺术的研究，因此它不能作为研究诗歌艺术的一个角度。B与词汇学中用词时通常一次只用其一种意义不同，诗歌中的词要尽可能地有歧义，以造成广泛的联想，从而使诗歌耐人寻味。C李煜浪淘沙 “独自莫凭栏”中“凭栏”除有“倚靠着栏杆”之意，还会令读者有抑郁悲苦的联想，这就体现出诗歌的多义性。D “诗无达话”这句话，如果理解为诗歌因其词语的多种意义，而在读者头脑中唤起丰富的想象和联想，则是完全正确的。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：前瞻产业研究院发布数据显示，截至 2014 年底，中国汽车保有量 1.6 亿辆。如果按照每辆车匹配 1.4 个泊

9、位的国际通行标准来计算，那么目前国内汽车停车位总需要量约 2.16 亿个。而截至到 2015 年，我国传统停车位有 6935 万个，我国停车场供给缺口巨大。中国汽车保有量与汽车停车位需求量（单位：万辆，万个）（图片来自中国智慧城市 ）材料二：大白天，小区里车位空着，附近办公区停车却“一位难求” 。张斌在四川成都一处 20 多层的写字楼上班，楼下配建车位远远不够，为了抢车位，每天得提前 1 个多小时到公司。如果选商业停车场，停一天要 60 多元，一个月下来停车费要花销 1000 多元。最近，公司附近的小区满庭芳园出现了共享车位， “丁丁停车”就是一个共享平台，给居民车位安装智能车位锁，将车位的空

10、闲时间发到网上，供周围上班族租用。打开“丁丁停车”APP 上面的车场地图，张斌就可以获取空闲车位信息，并且在地图导航下准确找到车位，提前预订适合自己的车位，停车花费大大减少了。搭上移动互联网的技术快车，共享车位也成了一些创业公司的“金矿” 。目前，一线城市车位的平均价格在 20 万元左右，假设白天空闲 8 个小时，就意味着损失了 20 万元的 1/3。如果能把这些车位分享给别人使用，不仅能减少稀缺资源的浪费，也会给车位所有人带来收益。（摘编自常钦分担停车费划算了 ）材料三：近来，一些互联网平台在成都推广“车位共享”来缓解停车难的压力。连日来，记者走访了中心城区六个小区，调查发现“共享车位”虽然

11、听上去很美好，但推行中却面临着四大难题。其中一款较为成熟的共享 APP 上线一年半以来，认证的共享车位却仅有 3000 个。共享车位推行一年半，遇四大难题：理念接受难。据相关 APP 平台负责人透露，特别是成都一些品牌楼盘，出于楼盘品质和物业管理服务方式的考虑，不会轻易打开车位“共享之门” 。安全风险高。虽然停车 APP 平台表示，愿意对营运过程中发生的车辆擦挂，给出最高 1000元的补偿，以及车辆失窃最高 10000 元的补偿，但因为怕担责，很多物业方仍然持“多一事不如少一事”的态度。物管服务压力大。共享车位，就意味着物业要承担更多的事情。利益分配不理想。有相关平台的负责人告诉记者，车位共享

12、需要处理好所有权、使用权、收益权等三方面的关系，目前的利益分配不够理想。（摘编自涂文全共享车位推行一年半，遇四大难题 ）材料四：共享停车，具体怎么操作？个人或商业物业提前将车位闲置时间挂上平台。在手机微信公众号上找到“共享停车”的板块，点击预定车位，系统就会按近远顺序给出可供选择的停车位。即到即停，即时计费。离场时停车场系统会自动起杆，费用从手机自动扣除。（摘编自闫枫又一个行业要变天，共享停车真的来了！ ）4下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3 分） （ ）A由材料一可知 20072014 年中国汽车保有量与汽车停车位需求量均呈明显的上升趋势。B “丁丁停车”共享平台，将居民车位的空闲

13、时间发到网上，供周围上班族租用。C有些品牌楼盘，出于楼盘品质和物业管理服务方式考虑，不愿接受共享停车理念。D有些人不愿将空闲车位分享给别人使用，是因为没有搭上移动互联网的技术快车。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3 分） （ ）A材料二中张斌如果用“丁丁停车” ，提前预订适合自己的车位，一个月就比选商业停车场节省1800 多元。B目前一线城市车位平均价格不菲，假设只是晚上使用，白天却闲置 8 小时，就意味着损失了车位价格的 1/3。C若个人或商业物业未能将车位闲置时间挂上平台，客户需在手机微信公众号上预定车位方能找到停车位。D共享停车即到即停，即时计费，离场时停车场系统会自动起

14、杆，这就给某些不想掏停车费的人以可乘之机。6根据材料三，简要说明解决共享停车四大难题的基本途径。 （6 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 79 题。炫目秋景话乡愁刘醒龙晓得大悟是小时候所读的书籍中，有太多关于河口与宣化店的描写。河口是红四方面军不得不撤离鄂豫皖的最后一战。那一战红四方面军倾尽全力，没有战败，也没有打赢，只能在万般无奈中“再见”大别山。宣化店的情况也是如此，新四军五师全部主力集结于此，面对十几倍敌对兵力，新四军五师的十万官兵，以自我牺牲的姿态，坚守到最后一分钟，才突围去向四方，成就了近代史上，不以胜利为目标的胜利。那时候这地方被称为礼山，

15、直到以胜利为目标的胜利在全中国实现后，这一县域才以铁血铸就的大悟山作了名字。金岭，是大悟的一个小小村落，被人知晓的首先是那片土地上茫茫田野开着真如铺了黄金的向日葵花，以及那些不亚于任何一处久负盛名秋景的红叶。不知何时开始的，各种各样的自媒体上，标明大悟，说着金岭的炫目秋景。让南来北往的高铁，在一处叫孝感北的小站停了下来。与小站相比略显夸张的一群群人，大多行装简约，兴高采烈。秋风一路所向，无一不是秋天的意志。那所有的银杏树上的所有黄叶子，或许是大悟山中，金岭之上，天太洁净，地太清淡，一切分明是在秋风中，偏偏透着一种含有某种深意的娇羞。没过多久，真的踏上金岭土地，就明白这种娇羞也算是人的一种原始情

16、怀。山中的小小村落，注定会被大山掩藏。金岭的不同之处是藏得太深了，就连红军医院和新四军医院都能安然无恙地设在这里，在腥风血雨中是一种得幸天赐的安宁。一旦普天之下都安宁了，这些只供躲藏的缝隙，就成了连美景也无法输出的屏障。银杏的娇羞还有一番难以出口的言说。金岭银杏再动人，面对如此小小村落竟有四十四户，四十四位孤寡衰弱老无所依的特级贫困者，能够示人的表情只剩下无地自容。什么叫乡愁？乡愁是藏在心中最美的美，落在命运中最苦的苦，总是欲说还休，欲言又止；分明说不完，道不尽，却又是除非醉到昏天黑地，一个字也不想透露。就像叫着金岭，想着金岭，于心里偏偏苦不堪言。枫檀秋色，是天下最奇幻的。与银杏那江河湖海一样

17、的波澜壮阔不同，一枫一檀各自成趣，一样的阳光照耀，不一样的色彩斑斓；一样的秋风吹过，却没有一样的摇曳风姿。如此光怪陆离，就该有对策应运而生。哪一样颜色是命定，哪一种光彩是未来，需要精准认识，精准扶持。金岭成为精准扶持对象才几个月，情形就发生根本变化，农业示范板块、旅游乡村公路、古民居改造、河道整治、农村安全饮水工程、环境综合整治和农家乐旅游项目，在十平方公里的范围里，如枫檀一样展现出多姿多彩。行万里路，读万卷书。说的是求知。几位从省直机关下来驻村的干部，硬是在金岭的山上山下，田头地边，在这几个月里，人人行走了五百多公里。这样的行走，需要一腔热血与不掺一点杂念的拳拳深情。金岭还有一种动人的植物名

18、叫乌柏，秋风来时，这些参天的高大乔木，一树树的像玫瑰，像牡丹，像金箔，眼皮一眨，这样的乌柏就会变成那样的乌柏。稍等些时日，霜更浓时，各色树叶一一落尽了，所有乌柏便会不约而同地变得雪白，那是它们的果实！银杏黄了，枫檀该黄的黄了，该红的红了。这时节，乌柏本该是这万般灿烂中的一部分。走在金岭正在修筑的大路和依旧保持原貎的小路上，偶尔有乌柏心不甘情不愿地透出初红。更多的乌柏仍旧继续着春天与夏天的青枝绿叶。相同的天气，相同的季节，相同的雨露，相同的风霜，乌柏们为何要与银杏们与枫檀们另做一番模样呢？有这样一位老人，他年轻时，跟着新四军五师爬过千里大别山的每一条山沟与山头。老人年过九旬时，还带着满身的枪伤与

19、弹痕，为这些山沟与山头的富饶奔走。乌柏不肯黄，不肯红，不肯玫瑰，不肯牡丹，不肯金箔，就在于乌柏比银杏和枫檀更懂得春天与夏天，懂得春天长一些，夏天长一些，多一些耕种时光，接下来的秋天才有实实在在的美妙。在金岭，见过几位在家门口做着简单事情的老人，那些沧桑纵横的脸上，挂着一些由衷的微笑，既望着一群群初来金岭的陌生人，又望着熟悉的村子一天变一个样子。这道风景在我心里比银杏、枫檀和乌柏更美！起云的天空忽然下起了小雨，今年秋天长江北岸的第一场雨眼看着就来了。雨落久了盼晴，天晴久了盼雨。大悟金岭盼的是将世世代代的青山变为真正的金岭。（选自 2016 年 10 月 26 日人民日报 ，有删改）7下列对文本相

20、关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ）A文章开篇从革命战争年代河口与宣化店的两场战斗写起，意在突出大悟是一个革命老区，为后文写金岭作了必要交代。B文章所写的“乡愁”不是游子对家乡的思念，而是指对尚处在贫苦之中的乡村的忧虑和帮助农民脱贫致富的情怀。C作者语言功底深厚，文章语言既给人简练朴实的感觉，又不乏文采，尤其是拟人、比喻、排比等修辞手法运用自如。D文章最后一段写到几位挂着笑容、在家门口做着简单事情的老人，表现了金岭老一代人仍然甘于贫穷的淡定心境。8作者写银杏树“偏偏透着一种含有某种深意的娇羞” ，请结合文本谈谈你对句中“娇羞”含义的理解。 （6 分）9本文写景与写人记事

21、结合紧密，请举例分析这一特点，并指出其作用。 （6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。范复粹，黄县人。万历四十七年进士。除开封府推官。崇祯元年为御史。廷议移毛文龙内地，复粹言：“海外亿万生灵谁非赤子，倘栖身无所，必各据一岛为盗，后患方深。 ”又言：“袁崇焕功在全辽，而尚宝卿董懋中诋为逆党所庇，持论狂谬。 ”懋中遂落职，文龙亦不果移。巡按江西，请禁有司害民六事。时大厘邮传积弊，减削过甚，反累民，复粹极陈不便。丁艰归。服阕，还朝，出按陕西。陈治标治本之策：以任将、设防、留饷为治标；广屯、蠲赋、招抚为治本。帝褒纳之。廷

22、议有司督赋缺额，兼罪抚按，复粹力言不可。由大理右寺丞进左少卿。居无何，超拜礼部左侍郎兼东阁大学士。时同命者五人，翰林惟方逢年，余皆外僚，而复粹由少卿，尤属异数。盖帝欲阁臣通知六部事，故每部简一人：首辅刘宇亮由吏部，国祥以户，逢年以礼，嗣昌以兵，国用以工，刑部无人，复粹以大理代之。累加少保，进吏部尚书、武英殿。十三年六月，国观罢，复粹为首辅。给事中黄云师言“宰相须才识度三者” ，复粹恚，因自陈三者无一，请罢，温旨慰留。御史魏景琦劾复粹及张四知学浅才疏，伴食中书，遗讥海内。帝以妄诋下之吏。明年加少傅兼太子太傅改建极殿贼陷洛阳复粹等引罪乞罢不允帝御乾清宫左室召对廷臣语及福王被害泣下。复粹曰：“此乃天

23、数。 ”帝曰：“虽气数，亦赖人事挽回。 ”复粹等不能对。帝疾初愈，大赦天下，命复粹录囚，自尚书傅宗龙以下，多所减免。是年五月致仕。国变后，卒于家。（节选自明史范复粹传 ）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ）A明年/加少傅兼太子太傅/改建极殿/贼陷洛阳/复粹等引罪/乞罢不允/帝御乾清宫左室/召对廷臣语/及福王被害/泣下/B明年/加少傅兼太子太傅/改建极殿/贼陷洛阳/复粹等引罪/乞罢不允/帝御乾清宫/左室召对廷臣/语及福王被害/泣下/C明年/加少傅兼太子太傅/改建极殿/贼陷洛阳/复粹等引罪乞罢/不允/帝御乾清宫左室/召对廷臣/语及福王被害/泣下/D明年/加少傅兼太子太傅

24、/改建极殿/贼陷洛阳/复粹等引罪乞罢/不允/帝御乾清宫左室/召对廷臣语/及福王被害/泣下/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （ ）A “廷议”即廷臣会议，是明代朝廷的议事制度。明制，廷议的结果须上奏皇帝。B “服阕”指古代守丧期满后除去丧服。丧服以血缘关系远近分五种，称为五服。C “大理”文中指大理寺，官署名，掌刑狱案件审核，级别最高的长官是少卿。D “吏部”主要掌管全国官吏的任免、考核、升降、调动等事，长官为吏部尚书。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ）A范复粹坚持己见，敢于提出不同的意见。他担任御史期间，由于他对廷议的异议，毛

25、文龙最终未被调往内地，他的谏言还让董懋中失去官职。B范复粹关心时政，积极提出解决办法。在巡视地方时，他能体察百姓疾苦，为民请命。他向皇帝陈述的治标治本策略深受褒奖，还被皇帝采用。C范复粹屡被提拔，深受皇帝恩宠。他不是刑部官员，却在大理寺任职代表刑部官员。后来他又被朝廷提拔为吏部尚书、武英殿大学士。D范复粹学浅才疏，缺乏担任首辅的能力。他在任职期间多次被御史弹劾。面对明朝将灭，他不能给出好的建议，只能以“天数”应对。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）居无何，超拜礼部左侍郎兼东阁大学士。时同命者五人，翰林惟方逢年。 （5 分）（2）复粹恚，因自陈三者无一，请罢，温旨慰留。

26、（5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首词，完成 1415 题。点绛唇春闺【明】陈子龙 满眼韶华，东风惯 是吹红去。几番烟雾，只有花难护。梦里相思，芳草王孙路。春无语，杜鹃啼处，泪染胭脂雨 。【注】陈子龙（1608-1647） ，字卧子，华亭（上海松江）人，崇祯十年（1637 年）进士，官至兵科给事中。清兵入关，他坚持抗清斗争，被俘后投水殉国。惯：照例。“杜鹃啼”二句：鹃啼凄厉，能动旅人归思。又传其啼至哀，能至血出。14下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） （ ）A词之起句， “满眼韶华” ，此时抒情主人公举目所见，是一片明媚春光。欲抑先扬，美好的被摧

27、残，更能表达凄凉惆怅的情感。B以“几番”照应前面的“惯”字。说明东风之摧残百花非止一次，而是经常如此。 “烟雾”二字，补足前句未及写出的“雨”字。C下片的“王孙” ，在这里指纵情声色、乐游忘归的贵族子弟，语出楚辞招隐士：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。 ”D “春无语”意味着春天将尽，也暗示闺中人青春不再；“杜鹃” “不如归去”的哀鸣，并没有唤回恋人的归来。15这首词字面上属闺怨之作，但我们也能从中感受到作者的家国之思。请结合全词加以分析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋中以月亮做比喻，描写世间万物变化的规律的句子是“

28、， ”。（2） 诗经氓中，在男女两人商量婚嫁时，能表现氓因为自身过失而乱发脾气的两句是“ ， ” 。（3） 小石潭记中，柳宗元用“ ， ”两句描写池塘水潭上树木和藤蔓的形貌和动态，将宛如图画般的景致展现在读者面前。第 II 卷 表达题三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成 1719 题。无论在西方文学中还是在我国古代文学中，长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史 。在西方， （ ） ；在中国，长篇小说也是最早滥觞于演述民族历史的说书。所以，如果说诗歌往往被冠以艺术之王的美誉，那么长篇小说则通常被称为民族的史诗。从艺术的功利目的来看，这是一个崇高的荣誉，也是读者对长篇小说的一种阅读期待。

29、人们都希望在一部优秀的长篇小说中，不仅读到一个曲折离奇的故事，看到几个 的人物，读到一段 的历史，而且看到一幅细腻开阔、 的民族生活风俗图画。这是传统的审美观念对小说尤其是长篇小说这一文学体裁的最高要求。法国批判现实主义大师巴尔扎克曾从作家的角度对这一要求作了很形象的表达：做社会的秘书。当然，做好社会的秘书，不仅要记录一个民族、一个时代、一个社会、一段历史的风俗人情，最主要的而且是要掌握住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变的历史。所以，勃兰兑斯说，一部文学史本质上是一个民族的心灵史。17下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） （ ）A从民族史诗演变而来的是长篇小说B长

30、篇小说是从民族史诗演变而来C民族史诗经过演变，成为长篇小说D长篇小说经历了演变，成为民族史诗18依次填入文中横线上成语，全都恰当的一项是（3 分） （ ）A休戚与共 栩栩如生 风雨如晦 意味深长B息息相关 有声有色 风云际会 语重心长C息息相关 栩栩如生 风云际会 意味深长D休戚与共 有声有色 风雨如晦 语重心长19文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） （ ）A最主要的而且是要把握住民族某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变的历史B而且最主要的是要掌握住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变历史C而且最主要的是要把握住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演

31、变历史D最主要的是我们要掌控住民族在某段历史、某个时代中的精神心理活动与演变历史20请将下列对联与所写内容一一对应。 （5 分）辞旧迎新寒风阵阵催人逝 苦尽甘来捷报片片暖人心于归好咏宜家句 送往高歌必戒章日丽风和锦铺院 冬暖夏爽笑满堂膝花歌渭水 椿树笑蟠桃根深叶茂无疆业 源远流长有道财A贺新居 B贺升学 C贺新婚 D贺寿 E. 贺开业_ _21下面是某旧物回收机构编制的废旧衣物处理流程图，请把这个图转写成一段说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 （6 分）四、写作（60 分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。下面是某报客户端推出的“见字如晤指尖上的家书 ”征集内容

32、：围绕家训、家规、家风，给家人撰写一封“电子家书” 。可以是长辈对晚辈的教导或期望，也可以是晚辈对长辈的感恩或请教，还可以是同辈之间的问候或鼓励等，传递家人之间的朴素亲切情感，弘扬传统家书文化。请根据上面征集内容，或以长辈、或以晚辈、或以同辈的身份写一封家书。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。（甘肃省兰州市第一中学 2019 届高三 12 月月考语文试题用稿）2019 届 湖 北 名 校 联 盟 3 月 份 内 部 特 供 卷高 三 语 文 （ 一 ） 答 案1 【答案】D【解析】本题考查理解文中概念的能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表

33、述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别。D 项，颠倒因果， “中国古典诗歌具有多义性的特征”是因， “人们读诗时会有自己不同的体会和理解，仁者见仁，智者见智”是果。2 【答案】D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D 项， “并论及二者的高下和优劣”理解错误，本文并未论及二者的高下和优劣。3 【答案】C【解析】本题考查归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。A 项

34、，推论不当，原文说“不等于诗歌艺术的研究”并不代表这不是一个研究的角度。B 项，偷换概念，由原文中“歧义是一般情况下使用语言时需要特别避免的毛病”一句可知，歧义是一种语病，所以诗歌的语言应该是多义，而不是有歧义。D 项，说法绝对，原文说“这句话倒也不无道理” ，与“不无道理”相比， “完全正确”说法绝对。4 【答案】D【解析】本题考查信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。D 项， “是因为没有搭上移动互联网的技术快车”错误，原因分析不当，据材料三可知共享车位少，可能有理念接受、安全风险、物管服

35、务压力、利益分配等多方面的因素。故选 D。5 【答案】B【解析】本题考查信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。A 项， “节省1800 多元”缺乏依据，若选商业停车场一个月下来停车费花销 1000 多元；C 项， “客户需在手机微信公众号上预定车位方能找到停车位”错误，共享停车具体操作的第一步是个人或商业物业提前将车位闲置时间挂上平台，没有这一步下一步无从进行；D 项， “这就给某些不想掏停车费的人以可乘之机”错误，离场时停车场系统自动起竿杆，费用从手机自动扣除。故选 B。6 【参考答案】做好

36、宣传，鼓励人们更新理念；出台措施，降低安全风险；缓解物管服务压力；处理好利益分配问题。【解析】本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，要求回答解决共享停车四大难题的基本途径，注意根据文中的重点在句子“理念接受难” “安全风险高” “物管服务压力大” “利益分配不理想”提出相应的措施。7 【答案】D【解析】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。D 项，曲解文意。他们看到游客的到来，看到村子的变化，使他们看到了摆脱贫困的希望，所以他们才会心地微笑。作者认为“这道风景在我心里比银杏、枫檀和乌柏更美” ，也正是对精准扶贫成果的肯定

37、。8 【参考答案】 “娇羞”本义是“妩媚含羞”的意思，但在文中是“隐藏很深” “难以出口”的意思。具体指：是人的一种原始情怀。金岭深藏在大山之中，虽地处偏僻，当地人迷恋此地；是一番难以出口的穷苦：金岭这个小小村落竟有四十四户、四十四位孤寡衰弱老无所依的特级贫困者。【解析】本题考查理解文中词语的含义。这类题目要从词语的本义、深层意、文中义、引申义等角度来思考。本题中的“娇羞”本义是指妩媚含羞，多用来形容女子。但在文中明显不是这个意思，要结合具体语境里分析，在第三段的最后“真的踏上金岭土地，就明白这种娇羞也算是人的一种原始情怀” “山中的小小村落，注定会被大山掩藏。金岭的不同之处是藏得太深了” ；

38、第五段的开头“银杏的娇羞还有一番难以出口的言说” “金岭银杏再动人，面对如此小小村落竟有四十四户，四十四位孤寡衰弱老无所依的特级贫困者，能够示人的表情只剩下无地自容” 。结合这些语句就可以理解“娇羞”在文中的具体含义：是人的一种原始情怀。金岭深藏在大山之中，虽地处偏僻，当地人迷恋此地。是一番难以出口的穷苦：金岭这个小小村落竟有四十四户、四十四位孤寡衰弱老无所依的特级贫困者。9 【参考答案】举例分析：写银杏树，既写了黄叶之美，又借其“娇羞”引出了金岭在战争年代对革命的贡献以及和平年代山民的贫穷；写奇幻的枫檀秋色，点出了如枫檀一样展现出多姿多彩的精准扶贫项目，歌颂了驻村干部的一腔热血和拳拳深情；写

39、乌柏树，突出它“不肯黄，不肯红”等品质，歌颂了年过九旬时的革命前辈为这些山沟与山头的富饶奔走的事迹。作用：作者抓住景与人、事的内在关联，或以精当议论，或以象征、双关等修辞手法将它们勾连起来，既表现了大悟金岭的“炫目秋景” ，也讴歌了为金岭脱贫致富而努力的人和事，两者有水乳交融的效果。【解析】本题考查赏析文章的写作手法，题干问“本文写景与写人记事结合紧密，请举例分析这一特点，并指出其作用” ，回答本题首先要找到文中具体的写景、写人记事的场景，然后再分析写景与写人记事是如何结合紧密的。本文写景很多，如第三段描写了银杏树上的所有黄叶子，在秋风中透着一种含有某种深意的娇羞。作者在写银杏叶的同时还描写了

40、与之相关的事，如金岭在战争年代对革命的贡献以及和平年代山民的贫穷（这一点可结合第二题来分析） 。第七段描写了“天下最奇幻的枫檀秋色” ，一枫一檀各自成趣、光怪陆离。紧接着作者又描写了“金岭成为精准扶持对象” ，点出了如枫檀一样展现出多姿多彩的精准扶贫项目，歌颂了驻村干部的一腔热血和拳拳深情。文章的第八、九、十三段，主要描写了“这些参天的高大乔木，一树树的像玫瑰，像牡丹，像金箔，眼皮一眨，这样的乌柏就会变成那样的乌柏”乌柏树的美景，通过描写“乌柏们为何要与银杏们与枫檀们另做一番模样呢？”乌柏树与银杏们与枫檀们不同的模样还表现与之有关的人事：歌颂了年过九旬时的革命前辈为这些山沟与山头的富饶奔走的事

41、迹。具体的作用可结合景物描写的作用来回答，如渲染气氛、烘托人物形象、心情等。10【答案】C【解析】本题考查文言断句的能力。解答时可抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用来断句，也要注意上下文的意思，同时还要整体理解文意来断句。由“贼陷洛阳”可知范复粹等人是自知有罪，所以请求辞职，而皇帝不答应，所以“不允”前应断开；从后文范复粹回答“此乃天数”可知是皇帝召集群臣应对，谈及福王被害一事，所以应在“语及福王被害”前断开，如果断句为“及福王被害” ，那么前面“召对群臣”与后面“及福王被害”就没有什么关联。故选 C 项。11 【答案】C【解析】本题考查了解并掌握常见的

42、古代文化知识的能力。回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。C 项，大理寺级别最高的长官是“卿” ，为正三品；大理寺设少卿二人，正四品或正五品之间。故选 C 项。12 【答案】D【解析】本题考查筛选信息和概括文章内容要点的能力。此类试题解答时考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。从历年高考出题规律来看，这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选。解答的方法是，在原文中找准区间与对象，切忌张冠李戴，忌断

43、章取义、无中生有。D 项，“在任职期间多次被御史弹劾”表述不当，范复粹是在担任首辅后才遭到御史魏景琦弹劾的，文中也没有提及多次被弹劾。故选 D 项。13 【参考答案】 （1）过了不久，又越级提拔为礼部左侍郎兼东阁大学士。当时一同被任命的有五个人，只有方逢年在翰林院任职。（2）范复粹很生气，于是上书陈述说自己这三方面不具备任何一项，请求罢免职务， （皇帝）下旨用温和的语言安慰并挽留他。 【解析】本题考查文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句关键词：“居无何” ，过了不久；“超

44、拜” ， （被）越级提拔；“时同命者五人” ，被动句。第二句关键词：“恚” ，生气；“因” ，于是；“陈” ，陈述；“罢” ，罢免（职务） ；“（皇帝）温旨慰留” ，省略句。【参考译文】范复粹是黄县人。万历四十七年考中进士。被任命为开封府推官。崇祯元年担任御史。廷臣会议决定将毛文龙调到内地，范复粹说：“海外的亿万人民哪个不是善良老百姓，如果他们连栖身之地都没有，就一定会占据一个岛屿成为强盗，这会带来很大的后患。 ”又说：“袁崇焕的功劳在于保全了整个辽东，然而尚宝卿、董懋中诋毁他被叛党依托，这种论点狂乱荒谬。 ”董懋中因而失去 职务，毛文龙终究也没被调到内地。范复粹代表皇帝巡视江西时，向皇上请求

45、禁止有关部门损害百姓的六件事。当时正大力整顿改革转运官物方面累积多年的弊端，削减的太多，反而累及百姓，范复粹尽力陈述其中的不便之处。范复粹因为遭受父母丧事回家，丧期服满之后，回到朝廷，被派代表皇帝到陕西巡视。他向皇帝陈述对时政的治标治本的方法：把任命将领、设置边防、屯留粮饷作为治标策略；把扩大屯田、减免税赋、招抚百姓作为治本策略。皇帝褒奖并采纳了他的建议。廷臣会议决定派有关官员督促税赋差缺的金额，并且治罪相关巡抚和巡按，范复粹竭力陈说不可以的原因。范复粹由大理右寺丞升为左少卿。过了不久，又越级提拔为礼部左侍郎兼东阁大学士。当时一同被任命的有五个人，只有方逢年在翰林院任职，其他人都是朝廷外官。范

46、复粹由少卿调任，尤其属于例外。大概因为皇帝想让大学士通晓六部的事情，所以每部选拔一个人：首辅刘宇亮来自吏部，国祥来自户部，方逢年来自礼部， 嗣昌来自兵部，国用来自工部，刑部没有人，范复粹就在大理寺任职代表刑部官员。范复粹多次被提拔到少保，又升为吏部尚书、武英殿大学士。崇祯十三年六月，国观被罢职，范复粹担任首辅。给事中黄云师进言说：“担任首辅必须是才华、学识和气度三方面都具备的人” ，范复粹很生气，于是上书陈述说自己这三方面不具备任何一项，请求罢免职务， （皇帝）下旨用温和的语言安慰并挽留他。御史魏景琦又弹劾范复粹和张四知才疏学浅，担任丞相职务会遭到天下人讥讽。皇帝认为这是在胡乱诋毁大臣，把他交

47、给法官审讯。第二年，又将范复粹加官为少傅兼太子太傅，改为建极殿大学士。李自成攻陷洛阳，范复粹等引罪请求辞职，皇帝不答应。皇帝到乾清宫左室，召集廷臣应对，说到福王朱常洵遇害时，哭着流下眼泪。范复粹说：“这是天数。 ”皇帝说：“虽然是天数，但也应依靠人的作为来挽回。 ”范复粹等人找不到话回答。皇帝的病刚痊愈，就大赦天下，让范复粹记录牢狱里关押的犯人，从尚书傅宗龙以下，减免了很多人的罪刑。这年五月，范复粹退休。明朝灭亡后，范复粹死在家中。14【答案】C【解析】本题考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项对应一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义

48、不对、手法不准确、手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意。答题时注意仔细辨析。C 项， “王孙在这里指纵情声色、乐游忘归的贵族子弟”理解错误，词中“王孙”表面指思妇心中远游不归的恋人。本意则更接近杜甫哀王孙中所说的“可怜王孙泣路隅” 。在清兵南下之际，朱明的宗室子弟，或流离道路，或辗转沟壑，唯有少数人如唐王朱聿键、鲁王朱以海等仍在企图反抗。此处作者对明代王孙魂牵梦萦，实际上是将复兴明代的希望寄托在他们身上。故选 C。15【参考答案】词的上片描绘的春天落红狼藉的凋零景象，寓指大明江山大势已去，抗清复国事业的前景不容乐观，体现了作者的忧患情绪。“只有花难护” ，既有对春光逝去的无奈，也能令人感到作者在国家败亡之际无力回天的沉痛。“王孙路” ，可以指游子的旅程，也令人联想到江山代易之时，明朝那些王公贵胄流离失所的没落之路。“杜鹃啼” ，可以是春天逝去的标志，也可以令人联想起望帝死后化为杜鹃的传说，饱含亡国之痛。【解析】本题考查赏析诗歌情感能力。本词上阕，起二句，先扬后抑。此时词人举目所见，是“满眼韶华” ，一片春光。继而东风乍