人教版高中生物必修二《6.1杂交育种与诱变育种》优选课件

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1、第1节 杂交育种与诱变育种,生物,你是一位玉米育种专家，遇到这样的情况：品种A子粒多，但不抗病；品种B子粒少，但抗黑粉病。,1、你用什么方法既能把两个品种的优良形状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉？将你的设想用遗传图解表示出来。 2、你预计在实际操作中可能遇到那些困难？怎样才能解决这些困难？ 3、你还能说出哪些育种实例?,1.简述杂交育种的概念。 2.举例说明杂交育种方法的优点和不足。 3.举例说出诱变育种在生产中的应用。 4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用，设计简单的育种流程。,杂交育种,诱变育种,杂交育种,杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获

2、得新品种的方法。,小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果你是袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？, 高抗 矮不抗, 高抗,DDTT,ddtt,DdTt,ddTt,高抗 高不抗 矮抗 矮不抗,ddTT,矮抗 矮不抗,ddTt,ddTT,杂交,F3,思考：要培育出一个能稳定遗传的植物品种至少要几年？,杂交育种的应用,（1）在农业生产中，改良作物品质，提高农作物产量,如:矮杆抗病小麦,（2）用于家畜、家禽的育种,如：中国荷斯坦牛,1、动物杂交育种中纯合子的获得不能通过逐代自交，

3、而应改为测交。 2、比植物杂交育种所需年限短。,注意,诱变育种,利用物理因素（如X射线，紫外线，激光等）或化学因素（如亚硝酸等）处理生物，使生物发生基因突变。,1.能引起基因突变的方法有三大类： 物理方法有： 化学方法有： 生物方法有：,紫外线、X射线、激光等,亚硝酸、硫酸二乙酯等,病毒等,2.诱变育种的突出优点是: (1)提高变异的频率，加速育种进程。 (2)大幅度地改良某些性状。3.诱变育种的缺点： 难以控制突变方向，无法将多个优良性状组合有利性状比较少，需大量处理实验材料。,4.诱变育种应用：,（1）农作物育种,如：黑农五号大豆(产量提高16%、含油量提高2.5%),（2）微生物育种,如

4、：青霉素高产菌株 (20单位/ml50000单位/ml),（3）太空育种,基因重组,基因突变,可以集中两个亲本的优良性状,育种年限缩短，改良某些性状,不能创造出新的基因,育种时间长,有利不多，需大量处理,太空辣椒的培育 、青霉菌的选育等微生物的育种方面,用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦,1、通过诱变育种培育的是（ ） A.三倍体无子西瓜 B.青霉素高产菌株 C.二倍体无子番茄 D.八倍体小黑麦,B,B,B,2、杂交育种所依据的原理是什么（ ） A.基因突变 B.基因自由组合 C.染色体交叉互换 D.染色体变异 3、据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得（ ） A.纯种 B.杂种表现的优势 C.基因突变 D.染色体变异,4、现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某农作物的原有性状，其原因是（ ） A.提高了后代的出苗率 B.产生的突变全部是有利的 C.提高了后代的稳定性 D.能提高突变率以供育种选择,D,5、在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的 农药后，约98的甲虫死了，约2的甲虫生存下 来，生存下来的原因是（ ） A.有基因突变产生的抗药性个体存在 B.以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力 C.约有2的甲虫未吃到沾有农药的叶子 D.生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体,A,