人教版生物必修3精品课件：2.2 通过激素的调节(Ⅰ)

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1、第2节 通过激素的调节(),第2章 动物和人体生命活动的调节,目标导读 1.以促胰液素的发现为例，概述激素调节的发现历程。 2.结合教材图28，概述人体主要内分泌腺及其分泌的激素的作用。 3.运用构建模型的方法，理解反馈调节的含义，从而掌握血糖平衡及其调节的基本内容。 重难点击 1.常见激素的生理功能。 2.血糖调节的过程。,课堂导入 方式一 马拉松长跑是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300 g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.81.2 g/L(80120 mg/dL)，全身的血量大约为5 L。,(1)请计算

2、，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多少时间？ 答案 1分钟左右。 (2)当血糖被消耗时，含量会不会明显下降？ 答案 不会。 导入 研究表明血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成。激素调节这种方式是如何被发现的？人体内有哪些激素在发挥作用呢？,方式二 在生活中，只要我们留心观察，就能随时发现生命的美丽与神奇，欣赏到生命系统展现出那一幅幅协调稳定的画卷，倾听到生命系统谱写出的那一曲曲和谐优美的旋律。下面我们一起来赏析几个精彩瞬间。 看蜂鸟、孔雀、角雉的求偶行为音像资料。 提问 鸟儿们风趣、生动的行为是生命系统通过复杂精巧的调节，指令全身各个器官保持高度协调的结果。你们认为这复杂而精巧的调节包括哪些

3、类型？ 生答 通过神经系统的调节。 师 除此之外，还有没有别的调节方式？ 生答 通过激素的调节。(性激素的调节) 师 总结得很好。人和动物的生命活动与神经调节和激素调节都有关。这节课我们一起探究激素调节。,一 激素调节的发现,二 血糖平衡的调节,内容索引,当堂检测,一 激素调节的发现,1.促胰液素的发现过程,知识梳理,神经调节,化学,物质,分泌,不分泌,仍分泌,分泌,神经调节,化学,物质,2.激素调节：是指由 分泌的 进行的调节。,内分泌器官(或细胞),化学物质,3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素,促甲状腺激素释放激素,垂体,垂体,促甲状腺,垂体,垂体,促性腺,促甲状腺激素,甲状腺,甲状腺,甲

4、状腺,性腺,甲状腺激素,新陈代谢,兴奋,胰岛素,降低,胰高血糖素,升高,雄性激素,固醇,雌性激素,固醇,1.在斯他林和贝利斯的实验中，应如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰？,答案,2.上述两实验都体现了科学发现的一般过程是什么？都遵循了实验的哪些科学原则？,答案,发现问题提出假设实验验证得出结论。遵循了设置对照原则和单一变量原则。,3.补充激素时，为什么有的可以口服，有的只能注射？,多肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌的)容易被胃、肠道内的消化酶分解而破坏，一般采用注射法补充，不宜口服。固醇类(性激素)和氨基酸衍生物(甲状腺激素、肾上腺素)属于小分子的物质，口服后可以

5、被吸收。,答案,4.请由各种激素的作用推知呆小症、甲亢、侏儒症、糖尿病的得病原因。,答案,由甲状腺激素的功能可推知，幼年期甲状腺激素分泌不足会引起呆小症，分泌过多会导致甲亢；由于生长激素可促进生长，幼年期分泌不足，会导致侏儒症；胰岛B细胞分泌的胰岛素能使血糖水平降低，胰岛B细胞受损分泌胰岛素不足会导致糖尿病。,1.斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素促胰液素，他们的实验设计中最关键的是 A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中 B.将稀盐酸注射到狗的血液中 C.将狗的小肠的神经剔除，然后将稀盐酸注射到狗的小肠中 D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中,活学活

6、用,答案,解析,A中的处理方法可以引起胰液的分泌，但是不能排除是神经发挥了作用。 B中的处理方法不会引起胰液的分泌。 C中的处理会引起胰液的分泌，但传统的观念认为是神经剔除不干净。将小肠黏膜在体外与稀盐酸研磨，完全排除了神经发挥作用，经该处理后胰液仍能分泌，可以验证是神经之外的因素(化学物质)发挥了条件作用，所以答案选D。,2.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B.胰高血糖素、生长

7、激素、甲状腺激素 C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素,答案,解析,胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，胰岛素过多可使血糖浓度过低，甚至引起大鼠昏迷；生长激素可促进蛋白质的合成，促进软骨生长，从而促进生长；甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要影响，能提高神经系统的兴奋性。,判断正误： (1)题干中三种激素，可以口服的是生长激素( ) (2)如果注射A使小鼠昏迷，可以注射葡萄糖使其恢复正常( ) (3)胰高血糖素可以促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高( ) (4)由于生长激素能促

8、进生长，所以幼年期缺乏生长激素会引起呆小症 ( ),答案,(1)激素的化学本质 固醇类激素：性激素。 氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。 多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。 (2)激素的补充方法：在探究激素的生理作用时，多肽和蛋白质类激素只能注射而不能口服，口服后会因消化而失去作用，而性激素和甲状腺激素既可口服，又可注射。,二 血糖平衡的调节,知识梳理,1.血糖的来源和去向(正常情况下),糖类,肝糖原,非,糖物质,氧化分解,肝糖原、肌糖原,2.参与血糖调节的两种激素的区别与联系,胰岛B细胞,胰岛A细胞,加速摄取,利,用和储存,肝糖原,非糖物质,增加,减少,

9、降低,增加,升高,3.血糖平衡的调节过程,下丘脑,胰岛B,胰岛A,胰岛素,胰高血糖素,降低,升高,1.观察教材25页图29血糖的来源和去向图解，思考： (1)血糖平衡中，主要的来源和去路是什么？,食物中的糖类经消化吸收是血糖最主要的来源，血糖进入组织细胞氧化分解是最主要的去向。,答案,(2)血糖氧化分解的具体场所是哪里？,细胞质基质和线粒体。,答案,(3)血糖转化成某些氨基酸指的是哪些氨基酸？,答案,非必需氨基酸。,(4)肌糖原和肝糖原有什么不同？,答案,肝糖原可直接分解产生葡萄糖，而肌糖原不能实现此过程。,2.分析血糖平衡的调节模型，尝试回答： (1)从整体来看，血糖调节属于 。 (2)饭后

10、，人体中血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系分析如下图所示：,若a代表血糖浓度，则b代表 ，c代表 。,胰岛素,神经体液调节,胰高血糖素,血糖浓度较高时，可降低血糖浓度的 含量增加，而升高血糖浓度的 含量相对较低。 当血糖浓度较低时， 含量增加。 和 相互协调，共同维持血糖平衡，起拮抗作用。 (3)由上述血糖的调节过程得出，血糖平衡调节中存在 机制。,胰岛素,胰高血糖素,胰高血糖素,胰岛素,胰高血糖素,反馈调节,3.某人的胰岛B细胞受损，结果在该人的尿液中出现了葡萄糖(糖尿)，试分析原因是什么？,答案,胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，超出了肾小管的重吸收能力，导致出现糖尿

11、。,4.某人也出现了持续性糖尿，化验结果表明他的胰岛素水平不仅不低，还有点偏高，进一步的检测发现，他细胞膜表面的某些糖蛋白发生了变化，请分析他产生糖尿的原因可能是什么？,答案,激素要和靶细胞表面的受体结合才能发挥作用，细胞膜表面的胰岛素受体因病变减少，导致胰岛素无法和受体结合发挥作用，血糖浓度过高，出现糖尿。,3.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，请据图回答下列问题：,活学活用,答案,(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损

12、，导致体内_分泌减少。,胰高血糖素,肝糖原,B,胰岛素,(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_、_和_等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由_直接提供。,答案,核糖体,内质网,高尔基体,线粒体,4.下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中错误的是,答案,解析,A.糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值 B.人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解 C.在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向 D.血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸,糖尿病患者由于

13、体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，A正确； 进食后4个小时左右，主要依赖肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，B错误； 血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，C正确； 血糖转化成的氨基酸是人体自身所能合成的，所以为非必需氨基酸，D正确。,(1)并非所有的糖原都能转化为血糖，血糖与肝糖原可相互转化，而肌糖原并不能转化为血糖。 (2)尿糖糖尿病 出现尿糖不一定是糖尿病，因为如果正常人一次性吃糖过多，肾小管来不及重吸收葡萄糖，就会出现尿糖，肾病也可以导致尿糖，但持续性的尿糖一般是糖尿病。,课堂小结,甲状腺激素、生长激素、 胰岛素、性激

14、素,胰岛素、胰高血糖素、 肾上腺素,当堂检测,1.下列有关促胰液素的说法错误的是 A.促胰液素是人们发现的第一种激素 B.促胰液素能够强烈促进食物的消化 C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的 D.促胰液素的分泌不需要导管,答案,解析,促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，可以促进胰液的分泌，激素的分泌都不需要导管。,2,3,4,5,1,2.正常情况下，人体进食后血液内 A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少,答案,解析,人体进食后淀粉等糖类被消化、吸收后使血糖浓度上升，从

15、而促进胰岛素的分泌量增加，胰高血糖素含量减少。,2,3,4,5,1,3.下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是A.胰岛素促进、等过程 B.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程 D.过程可发生在肌肉、肝脏细胞中,答案,解析,2,3,4,5,1,胰岛A细胞产生胰高血糖素，它能促进肝糖原的分解而肌糖原不分解，能促进； 胰岛B细胞分泌胰岛素，能促进组织细胞摄取、分解、利用、贮存葡萄糖，即、过程，同时抑制、过程。,2,3,4,5,1,4.我国有位著名的童星，在1415岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些激素有关 胰岛素

16、 胰高血糖素 性激素 胸腺激素 甲状腺激素 肾上腺素 生长激素 A. B. C. D.,答案,解析,2,3,4,5,1,青春期是人生长发育较快的时期，还出现第二性征。生长发育这一生理效应是由生长激素和甲状腺激素共同作用的结果；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征。所以青春期后，身体形态、机能等方面的显著变化主要与生长激素、甲状腺激素和性激素有关。,2,3,4,5,1,5.某人饭后4 h血糖变化曲线如下图，据图回答下面的问题：,答案,解析,(1)饭后0.5 h血糖含量达到A点，原因是_，此时分泌较多的激素是_。,2,3,4,5,1,消化吸收葡萄糖,胰岛素,与血糖平

17、衡调节有关的激素，主要是胰岛素、肾上腺素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是降低血糖浓度，胰高血糖素的作用是升高血糖浓度，血糖进入细胞后的代谢形式主要有三条：氧化分解、合成糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等，首要变化是氧化分解，提供能量。,2,3,4,5,1,(2)形成B点的原因是_，起作用的激素是_。 (3)在C点时，某人的感觉是_，产生这一感觉的原因是_。,2,3,4,5,1,肝糖原分解，非糖物质转化成葡萄糖,肾上腺素和胰高血糖素,头昏、心慌、四肢无力,能量供应不足,答案,答案,(4)曲线D段形成的原因可能是_。 (5)血糖进入细胞后，发生的首要变化是_。,答案,2,3,4,5,1,刚吃过饭或补充了糖,氧化分解、释放能量,答案,本课结束,