人教版生物必修3精品课件：5.1 生态系统的结构

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1、第1节 生态系统的结构,第5章 生态系统及其稳定性,目标导读 1.结合教材P88问题探讨和旁栏思考题，理解生态系统的范围和含义。 2.结合教材P89图51、P90图52、图53，分析生态系统的组成成分及相互关系。 3.结合教材P91图54、图55，掌握生态系统的营养结构。 重难点击 1.生态系统的组成成分及相互关系。 2.生态系统的营养结构。,课堂导入 方式一 右图为热带雨林的一个场景，图中有哪些生 物和非生物？ 热带雨林中的所有生物构成了群落，热带雨林中的所有 生物和无机环境构成了生态系统。这节课，我们共同来学习生态系统的结构。 方式二 媒体播放蒙古歌唱家德德玛演唱的美丽的草原我的家MV视频

2、。媒体播放MV视频，然后课件展示问题： (1)画面里出现的是一个什么生态系统？你能列举一下从这首歌里听到的生物吗？ (2)问题引入：什么叫生态系统？生态系统有哪几大类？各种生态系统有什么相同点？,一 生态系统及其组成成分,二 生态系统的营养结构食物链和食物网,内容索引,当堂检测,一 生态系统及其组成成分,：农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统等,1.概念：由 与它的 相互作用而形成的 ，叫做生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统 。,知识梳理,生物群落,无机环境,统一整体,生物圈,2.类型,：海洋生态系统、淡水生态系统等 陆地生态系统：森林

3、生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统等,自然生态系统,水域生态系统,人工生态系统,3.组成生态系统的成分,阳光,无机盐,自养,绿色植物,化学能,寄生,无机物,物质,循环,植物传粉,无机物,真菌,1.下图甲为热带雨林的一个场景，图乙为海洋生物的一个场景，据图分析：(1)两图中的生物和非生物成分均有植物、动物、阳光、空气、水、土壤等。图甲与图乙中的生物相同吗？ 。它们中的生物可以相互交换吗？ 。,不相同,不可以,(2)上述分析说明 与其生存的 之间是一个密不可分的整体，这样的一个整体就称为一个 。其含义是由 与它的 相互作用而形成的统一整体。,无机环境,生物群落,生态系统,生物群落,

4、无机环境,2.以池塘为例，分析生态系统的组成成分及各组分间的关系(1)非生物的物质和能量有 。 (2)图中的水草、浮萍、栅藻、团藻等属于自养型生物，在生态系统的组成成分中它们属于 ，该成分中的主要生物是绿色植物，其功能是通过 把太阳能固定在它们所制造的有机物中。,阳光、水、空气、无机盐等,生产者,光合作用,(3)虾、草鱼、黑鱼等动物属于 。它们通过自身的代谢将有机物转化为无机物(CO2、水、氨等)，这些无机物排出体外后又可以被_重新利用。 (4)能够将动植物的遗体和动物的排遗物分解成无机物的成分是 ，主要是 。,生产,消费者,者,分解者,细菌和真菌,1.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生

5、活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是 它们共同构成一个生态系统 它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 它们中的所有动物是一个生物群落 它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A. B. C. D.,答案,解析,活学活用,该草原上的草等为生产者，牛、羊、鹿、狼、兔、鼠是消费者，秃鹫、蜣螂、营腐生生活的细菌和真菌为分解者，此外还包括了阳光、空气等无机环境，因此它们共同构成一个生态系统。其中的牛、羊、鹿分别是3种动物的总称，每一种动物都会涉及很多具体的种类，因而不能看作是3个种群。它们中的所有动物只是生物群落中的一部分，并没有包含所有的生物。,并不是所有动物都属于

6、消费者，如蚯蚓、秃鹫等动物属于分解者；细菌有自养型的，如硝化细菌，属于生产者，有异养型的，如根瘤菌，属于消费者；有的生物在不同生态系统中占据不同的生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。,2.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是 A.动物都属于消费者 B.细菌都属于自养型生物 C.生产者都属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分,答案,解析,有关生态系统成分的几个误区,二 生态系统的营养结构食物链和食物网,知识梳理,1.食物链 (1)概念

7、：生态系统中各生物之间由于 而形成的一种联系。 (2)特点： 为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系不固定，但一般不会超过5个营养级。,食物关系,生产者,(3)实例,生产者,初级,一,二,次级,三级,2.食物网 (1)概念：在生态系统中，许多食物链 连接成的复杂营养结构。 (2)特征：如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在 上的位置可能会由其他生物来取代。 3.意义 (1)生态系统 和 的渠道。 (2)生态系统保持 的重要条件， 越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力 。,彼此相互交错,食物链,物质循环,能量流动,相对稳定,食物网,越强,(1)图示食物网中包含 条食物链。 (2)图中属于次级消

8、费者的生物是： 。,分析下图，探究食物网中各生物的营养级别及相互关系。,某陆地生态系统的食物网,10,狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇,(3)写出图中含营养级最多的食物链：_。 (4)图中猫头鹰同时占有第 营养级。 (5)猫头鹰所在的最短的食物链是： 。 (6)该图作为生态系统缺少的成分是： 。 (7)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是 。,草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇,猫头鹰,三、四、五、六,某陆地生态系统的食物网,草鼠猫头鹰,非生物的物质和能量、分解者,竞争和捕食,3.如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是 A.该食物网由4条食物链组成 B.其中的初级消费者是植食性鸟 C.处于第三营养级

9、的生物有3种 D.生态系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分,答案,解析,活学活用,图中食物链有5条；初级消费者是植食性鸟和食草昆虫；处于第三营养级的生物是鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙；食物网中只体现了生产者和消费者，没有包含分解者、非生物的物质和能量。,(1)上述食物网占有两个营养级的生物是 。 (2)蜘蛛和青蛙的关系是 。 (3)哪种成分被破坏后对生态系统的成分影响最大？ 。,答案,食虫鸟、青蛙、蛇、鹰,竞争与捕食,答案,答案,草(生产者),食物网内生物之间除了捕食关系外，还可能存在竞争关系；食物网中某一环节数量发生巨变，首先影响的是其上一营养级的生物；生产者为第一营养级生物，其数量的减少必然

10、使该食物网中各种生物都减少。,4.下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，其他生物种群数量将有所变化。短期内，种群数量变化趋势正确的是A.绿藻上升 B.白鲢下降 C.水蚤下降 D.都上升,答案,解析,花鲢以水蚤为食，故花鲢被大量捕捞后，水蚤数量将会增加，导致绿藻数量减少；乌鱼以花鲢和白鲢为食，花鲢被大量捕捞后，乌鱼将会捕食更多的白鲢，故白鲢的数量将减少。,食物链(网)中各营养级生物数量变动的分析技巧 (1)第一营养级生物数量的减少，会导致其他生物数量都减少。 (2)“天敌”减少，则被捕食者数量先增加后减少并趋于稳定。 (3)“中间”营养级生物数量减少的情况：如图所示食物网中，青蛙突

11、然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和食 草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只吃蛇，它 可依靠其他食物来源维持其数量基本不变。 (4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。,课堂小结,非生物的物质和能量,生产者,消费者,食物网,分解者,当堂检测,2,3,4,5,1.如图所示成分可构成一个 A.食物链 B.食物网 C.生物圈 D.生态系统,答案,解析,1,生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。图中的植物是生产者，鸟和虫是消费者，细菌属于分解者。以上各种成分构成了群落，同

12、时图中显示了该群落的无机环境，所以该图表示的是一个生态系统。,2,3,4,5,1,2.下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定,答案,解析,生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a是消费者，b是生产者，c是分解者。,3.在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是 A.第三营养级和初级消费者 B.第三营养级和次级消费者 C.第二营养级和次级消费者 D.第二营养级和初级消费者,2,3,4,5,1,答案,解析,在食物链“草山羊狼”中，狼是第三营养级、次级消费者。,2,3,4,5,1,4.要使一个生态系统长期

13、存在，除了有非生物的物质和能量外，至少必须具有 A.消费者和分解者 B.生产者和消费者 C.生产者和分解者 D.生产者和人,答案,解析,生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，以及生产者、消费者和分解者等成分。非生物的物质和能量是生态系统存在的物质基础和能量基础。生产者可把无机物转化成有机物，将无机环境中的能量转变成生物体内的化学能，输入生态系统中。分解者可把动植物遗体、排遗物等所含有的复杂的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，没有分解者，动植物遗体将堆积如山，导致生态系统崩溃。消费者直接或间接以生产者为食，缺少消费者，生态系统也可以长期维持平衡。,5.如图是处于平衡状态的简单淡水生

14、态系统的一部分，请回答下列问题：,2,3,4,5,1,(1)此生态系统中共有 条食物链。,答案,解析,3,水绵大量减少，导致水蚤减少，小鱼和淡水虾减少，大鱼减少，水鸟为了获得足够的能量，多食甲壳类，导致甲壳类数量减少，水藻大量增多。,(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是 ，淡水虾与小鱼的关系是 ，大鱼与小鱼的关系是 。 (3)此生态系统中的分解者是 A.水鸟 B.水绵 C.水藻 D.腐生细菌、真菌 (4)若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼 数目 ，水藻数目 ，淡水虾 数目 。,2,3,4,5,1,答案,水鸟、小鱼、淡水虾,竞争,捕食,答案,答案,增多,减少,减少,2,3,4,5,1,(5)若此生态系统中的水绵大量减少，则 A.水藻大量增多 B.小鱼的数目增多 C.水鸟的数目减少 D.甲壳类的数目增多 (6)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为 。,群落,答案,答案,本课结束,