人教版高中生物必修3《3.1植物生长素的发现》课时作业（含答案）

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1、第三章 第 1 节 植物生长素的发现一、选择题1如图所示，a、b、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验，d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( D )Aa、b 向光弯曲生长，c 背光弯曲生长Ba 直立生长，b、c 向光弯曲生长C图 d 中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图 d 中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析 根据植物向光性的原因及植物感受光刺激的部位进行分析。a 由于生长素不能透过玻璃片，故 a 直立生长；b 生长素能透过琼脂片，单侧光照使 b 向光弯曲生长；c 由于胚芽鞘没有尖端，不能感光，c 向右侧

2、弯曲生长；d 固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。2(2017菏泽高三)对胚芽鞘进行如下图所示的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验装置仍停止在如图位置。则四个胚芽鞘的生长方向依次是( D )A BC D解析 向开口方向生长。受光均匀，直立生长。B 侧生长素A 侧，向左生长。A、B 生长素浓度相同，直立生长。3胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( B )A尖端、尖端、尖端B尖端、尖端、尖端以下部位C尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位D尖端、尖端下面的部位、尖端4为了验

3、证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是( C )A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧解析 要“验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质”应当将“某种物质”作为自变量，用放过尖端的琼脂块处理作为实验组，用未放过尖端的琼脂块处理作为空白对照组，故 C 项正确。5(2017吉林一中)用燕麦幼苗做如图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端水平放置，分别取两个

4、琼脂块、紧贴在的切面上，数小时后做如图甲所示处理。乙组：将附有琼脂块 X 和 Y 的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后做如图乙所示处理。以下错误的是( D )A去尖端的胚芽鞘将向左弯曲生长B去尖端的胚芽鞘将直立生长C的右侧生长素多，右侧生长快D的两侧生长素浓度不相等解析 由于重力的影响，生长素浓度，而 X、Y 相当于是在等强度光照下，所以生长素浓度 XY。胚芽鞘右侧生长快于左侧，的两侧生长一样快。6下列关于植物激素的叙述，正确的是( A )在植物体内含量极少 在植物体内含量很多 产生部位也是作用部位 对植物体的生命活动有显著的调节作用 化学本质是蛋白质 化学本质是有机物A BC D7根据

5、所学知识判断，下列说法错误的是( C )A图中能直立生长的是、和B若探究植物的向光性，可设置进行对照C若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照D图中弯曲生长的是解析 根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：直立生长，不生长不弯曲，向光弯曲生长，直立生长，向光弯曲生长，直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照，不符合要求。8如图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块不含 IAA，对实验结果表述正确的是( B )A、琼脂块中都有 IAA，B、琼脂块中都有 IAA，C、琼脂块中都有 IAA，D、琼

6、脂块中含有的 IAA，与、相等解析 在单侧光的照射下，生长素能从向光一侧向背光一侧移动，但由于胚芽鞘尖端中间有不透水的云母片隔着，使生长素不能向背光一侧移动，因此。胚芽鞘的尖端是感光部位，因此没有尖端存在的琼脂块中的生长素均匀向下运输，因此。由于生长素只能进行极性运输，因此和中均不含生长素。9(2017唐山一中)匈牙利学者拜尔(APaal)在 19141918 年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向对侧弯曲生长(如图)。这个实验主要证实( C )A顶端能产生某种影响物B合成“影响物”不需要光C“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应D背光一侧“

7、影响物”分布多解析 该题是一个实验分析题，在生长素的发现过程中，每一步的处理都有其重要意义。拜尔的实验是在黑暗环境下进行的，并没有进行在光下的实验，所以 B、D 选项都不符合题意；拜尔的实验是在前人的基础上进行的，前人的工作已经证明胚芽鞘向光弯曲是由于胚芽鞘在单侧光下产生某种“影响物”，该“影响物”从胚芽鞘上部传到下部，造成背光侧和向光侧生长快慢不同，而拜尔的实验只是证明了“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应。1020 世纪 30 年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20 世纪 80年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究

8、该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽鞘尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图所示。下列结果及判断正确的是( D )当 a、b 两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因当 a、b 两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因A B C D解析 题干信息中给出了单侧光引起植物向光生长的两种原因。由图可知，若检测到 a、b两侧生长素含量基本相等，则可以判断单侧光能引起抑制生长的物质分布不均匀，导致植物向光生长；若检测到 a 侧生长素含量比 b

9、 侧高，则引起植物向光生长的原因可能是生长素分布不均匀，也可能与植物体内抑制生长的物质分布不均匀有关，因此不能确定。二、非选择题11如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：(1)综合图 1 和图 2 可以证明胚芽鞘具有_向光弯曲生长现象_。(2)综合图 2 和图 3 可以证明与生长和弯曲有关的部位是_胚芽鞘尖端_。(3)综合图 2 和图 4 可以证明感受光刺激的部位是_胚芽鞘尖端_，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是_尖端下面的一段_。(4)综合图 6 和图 7 可以证明_胚芽鞘尖端_能够产生某种_促进生长_的物质并且向下部运输。(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的

10、化学本质是_吲哚乙酸_。12某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣。设计了如下实验，以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图 1 所示的实验，你从实验中获得的结论是_单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧_。你获得这一结论的理由是_图 1 中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长_。(2)另一同学做了如图 2 所示的实验设计，将经过图 2 甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图 2 中乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。若胚芽鞘的长度关系为_cA2A1a 1a2a3。(2)由于生长素的量 a1a2，因此放置 a1琼脂块的胚芽鞘比放置 a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度大；由于生长素的量 a3a2，因此放置 a3琼脂块的胚芽鞘比放置 a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度小；A 3处生长素分布的量最多，因此放置 A3琼脂块的胚芽鞘弯曲度最大。