人教版高中生物必修3《第二章动物和人体生命活动的调节》学业检测试卷（含答案）

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1、第二章 动物和人体生命活动的调节学业质量标准检测本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分 100 分，考试时间 90 分钟。第卷(选择题 共 45 分)一、选择题(共 30 小题，每小题 1.5 分，共 45 分，在每小题给出的 4 个选项中，只有 1 项是符合题目要求的)1下列关于神经兴奋的叙述，正确的是( B )A神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C兴奋在反射弧中的传导是双向的D神经元细胞膜外 Na 的内流是形成静息电位的基础解析 只有神经冲动通过神经元的轴突传递到神经末梢，突触小体受到刺激后，神经递质

2、才能释放，A 项错误。神经递质有兴奋型和抑制型之分，当抑制型递质作用于突触后膜时，可使下一个神经元受到抑制，B 项正确。反射弧中有一至多个突触，兴奋在突触上的传导是单向的，所以兴奋在反射弧中的传导也是单向的，C 项错误。Na 内流是静息电位变成动作电位的基础，D 项错误。2下列关于人体神经体液免疫调节的叙述，正确的是( B )A通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应B激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用C抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节D淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质解析 神经系统不能感受病原体的侵入，也不能依靠反射启动免疫反

3、应。抗体发挥作用属于体液免疫，而不是体液调节。人体内几乎所有细胞都能合成溶菌酶，溶菌酶是体内普遍存在的免疫活性物质，不具有特异性，它所发挥的免疫作用属于非特异性免疫。3关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是( C )A反射弧是神经调节的结构基础B体温受到神经和体液的双重调节C甲状腺激素不能影响神经系统的活动D垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控解析 神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧；体温调节时下丘脑感受到变化，再通过神经体液发送信息，进而通过身体一系列生理反应调节产热和散热维持体温相对稳定；幼年时甲状腺激素缺乏就会影响脑的发育，成年时甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性

4、降低，体温调节中当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素， C 错误；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。4(2017南京一模)下列有关人和动物生命活动调节的叙述，正确的是( B )A垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺B外界温度降低，哺乳动物体温调节中枢兴奋，进而使体温维持在相对稳定水平C细胞外液渗透压降低，抗利尿激素增多，导致尿量减少D神经纤维膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相同解析 垂体分泌的促甲状腺激素通过体液运送到全身组织，但只特异性作用于甲状腺细胞上的受体，故 A 错误；外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋

5、，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，故 B 正确；细胞外液渗透压降低，抗利尿激素减少，导致尿量增加，C 错误；神经纤维膜外局部电流的方向为由未兴奋部位至兴奋部位，而兴奋传导的方向为兴奋部位至未兴奋部位，二者方向相反，D 错误。5右面为突触结构模式图，下列说法不正确的是( B )Aa 中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的选择透过性C处的液体为组织液，含有能被特异性识别的物质D中内容物使 b 兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷解析 图中为突触小泡，为突触间隙

6、，为突触后膜，a 为突触小体，b 为后一个神经元。突触小体中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量；中内容物释放至中的方式为胞吐，主要借助于突触前膜的流动性而不是选择透过性；处的液体为组织液，含有神经递质，神经递质能被特异性识别；中内容物使 b 兴奋时，兴奋处的电位为内正外负。6(2017湖北黄冈中学月考)将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的 a、c 两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是( C )A兴奋的产生与膜对 Na 的通透性改变有关B被损伤部位 c 点的膜外电位可能为负电位C兴奋传到 b 点时记录仪的指针将向左侧偏转D结果

7、表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导解析 神经纤维受刺激后，膜的通透性发生改变，使 Na 内流而产生兴奋，造成膜两侧的电位表现为内正外负，A 项正确；神经纤维未受刺激时，若膜外(a、c 两点)为正电位，指针应不偏转，但从图中可以看出，神经纤维未受刺激时，指针向右侧偏转，说明 c 点为负电位，由此推测被损伤部位 c 点的膜外电位为负电位，B 项正确；当在 a 点左侧给予刺激时，a 点先发生电位变化，膜外电位由正电位变为负电位，当传至 b 点时，a 点又恢复为正电位，而此时 c 点由于受损仍为负电位，故兴奋传到 b 点时记录仪的指针将向右侧偏转，C 项错误；根据刺激前后记录仪指针的偏转情况可推测兴

8、奋在神经纤维上以电信号形式传导，D 项正确。7(2017山东济南一中期中)在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如图所示。下列叙述正确的是( C )AAB 段的 Na 内流是需要消耗能量的BBC 段的 Na 外流是不需要消耗能量的CCD 段的 K 外流是不需要消耗能量的DDE 段的 K 内流是需要消耗能量的解析 AB 段上升是因为 Na 内流所致，由高浓度向低浓度运输，属于被动运输，不消耗能量，A 项错误；BC 段上升是 Na 进一步内流所致，不是外流，B 项错误；CD 段 K 外流是由高浓度向低浓度运输，属于被动运输，不消耗能量，C 项正确；DE 段下降是因为 K 进一步外流所致，是由

9、高浓度向低浓度运输，属于被动运输，不消耗能量，D 项错误。8(2017安徽示范高中联考)图(1)为神经元细胞膜亚显微结构示意图，图(2)为突触结构示意图，则下列相关叙述正确的是( D )A当动作电位产生时，Na 以协助扩散的方式从图 1 中侧流向 I 侧B性激素为胞内激素，可借助物质 A 进入细胞与受体结合C图 2 中 E 为突触后膜，F 为突触前膜，C 物质释放出来依靠主动运输D神经递质 C 与 D 结合后，可引起突触后神经元兴奋或抑制解析 据图 1 可判断侧为细胞外侧，侧为细胞内侧，当动作电位产生时，Na 以协助扩散方式从图 1 中侧流向侧。性激素为胞内激素，其化学本质为脂质，以自由扩散方

10、式穿过细胞膜，与膜上蛋白质 A 无关。图 2 中 E 为突触前膜，F 为突触后膜，C 物质以胞吐方式被释放出来。C 为神经递质，分为兴奋性递质和抑制性递质，因此突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，可以引起突触后神经元兴奋或抑制。9当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于( C )A神经调节 B体液调节C神经体液调节 D激素调节解析 人体遇到危险情况时，相关神经活动增强，促使其支配的肾上腺分泌肾上腺素增多，这属于神经调节；肾上腺素含量上升，使机体产生警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快等应急反应，这属于体液调节，故选 C 项。10有人用

11、通过手术获得部分下丘脑被损毁却能存活的大鼠，并进行了相关研究。下列结果可能的是( C )A刺激该大鼠下肢无反应 B该大鼠甲状腺激素分泌增加C该大鼠体温无法维持平衡 D该大鼠尿量减少解析 控制下肢反应的神经中枢在大脑皮层或脊髓，故 A 项错误；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过促使垂体分泌促甲状腺激素来使甲状腺激素分泌增加，下丘脑被损毁后，甲状腺激素分泌将减少，B 项错误；下丘脑是生理性体温调节中枢，C 项正确；下丘脑分泌的抗利尿激素可以使尿量减少，下丘脑被损毁后，该大鼠尿量增加，D 项错误。11当人所处的环境温度从 25降到 5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( B )A

12、减少、减少、增加、不变 B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变 D增加、增加、减少、降低解析 人是恒温动物，环境温度下降时人体散热增加，于是会通过加快代谢增加产热以维持体温相对稳定，所以酶活性不变，但耗氧量增加。处于低温环境时排汗减少，此时抗利尿激素分泌减少，尿量增加。12如图所示是神经元之间通过突触传递信息的图解，有关说法错误的是( B )A兴奋可以从一个神经元通过由构成的突触传递到另一个神经元B释放的过程需要提供能量，所以属于主动运输过程C结构的形成与高尔基体有关D具有特异性，一般是由蛋白质组成的解析 为突触前膜释放的神经递质，的释放需要提供能量，但不属于主动运输，而是一个胞吐的

13、过程。13(海南卷)下列有关免疫的叙述，正确的是( B )A免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节B吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露C类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病D免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞解析 神经调节、体液调节、免疫调节相互影响，A 项错误；吞噬细胞在第二道防线中可吞噬病原体，也可在特异性免疫过程中也可加工处理病原体使抗原暴露，B 项正确；类风湿性关节炎为自身免疫病，获得性免疫缺陷综合症属于免疫缺陷病，错误；免疫系统的防卫功能能消灭入侵的病原体，监控和清除功能可以清除体内的异常细胞，D 项错误。14下图表示人体和人体细

14、胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是( B )A如果该图表示一个完整的反射弧，则 a 表示感受器，b 表示神经中枢，c 表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由 a 传到 cB如果该图中 a 为下丘脑，b 为垂体，c 为甲状腺，则 c 分泌的激素过多对于 a 分泌 d、b 分泌 e 均具有抑制作用C如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则 d 过程只发生在细胞核中D如果该图中 a 表示突触小体的膜(即突触前膜)，b 为递质，c 为突触后膜，则发生在 a 中的信号转换过程为电信号化学信号电信号解析 兴奋只在神经纤维上以局部电流形式传导；d 过程可表示转录过

15、程，发生在细胞核和线粒体中；突触前膜发生的信号转换过程为电信号化学信号。15在人体细胞免疫过程中，效应 T 细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法正确的是( C )A效应 T 细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现B靶细胞死亡后，侵入靶细胞的病毒也就死亡了C在效应 T 细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体D在上述效应 T 细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体解析 靶细胞死亡后，只是暴露出抗原；高尔基体在分泌蛋白的分泌过程中起重要作用；抗体只能由浆细胞产生。16(全国大纲)下列关于

16、人体淋巴细胞的叙述，错误的是( D )A在胸腺中发育成熟的 T 淋巴细胞可参与细胞免疫B效应 T 淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞CT 淋巴细胞和 B 淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的DT 细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的 B 细胞增殖解析 淋巴因子能促使 B 细胞增殖分化。17下图中的图 2 表示有关激素的调节机制，图 1 是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线，两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是( D )A甲、S B乙、SC甲、T D乙、T解析 缺乏碘，无法合成甲状腺激素，小蝌蚪生长发育受抑制；甲状腺激素的分泌存在反馈调节的机制，含量维持在相对

17、稳定的状态。18(2017昆明一中)乙酰胆碱是一种常见的神经递质，它通过突触传递时，以下生理活动不会发生的是( B )A线粒体活动加强 B乙酰胆碱以自由扩散的方式释放C乙酰胆碱在组织液中扩散 D电信号与化学信号之间的转换解析 乙酰胆碱以胞吐的形式由突触前膜释放作用于突触后膜，需要消耗能量，释放的神经递质扩散到组织液中，实现了电信号向化学信号的转变，A、C、D 正确，B 错误。19某科学家在蚯蚓体腔液中发现了一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊血细胞等细胞的蛋白质 CCF1。下列推论正确的是( D )ACCF1 证明蚯蚓能产生细胞免疫BCCF1 可引起蚯蚓的过敏反应，抵抗外来细胞的入侵CCCF

18、1 为蚯蚓 B 细胞分泌的抗体DCCF1 属于蚯蚓所产生的非特异性免疫反应解析 蛋白质 CCF1 能溶解各种细胞，为非特异性免疫，更不可能是细胞免疫；CCF1 是蚯蚓自身合成的，不会引起过敏反应。20乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( C )A使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生更多数量的淋巴细胞C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫解析 接种疫苗后，机体会产生相应的抗体和记忆细胞(淋巴细胞)，当相同的抗原再次侵入机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和记忆细胞(淋巴细胞)，浆细胞会产生抗体消灭抗原。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，就是

19、为了产生更多的抗体和记忆细胞(淋巴细胞)，增强机体的特异性免疫能力。21下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是( C )A该图中，是神经中枢，是传出神经，是传入神经B刺激时，会产生具体效应的结构是C结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D切断，刺激时，会产生具体效应的结构是解析 根据题意，该图表示反射弧的模式图，可以判定表示神经中枢，表示传入神经，表示传出神经，表示效应器，表示感受器。刺激时，效应器会产生具体效应，效应器包括传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。切断，由于反射弧不完整，刺激时，效应器不会发生效应。22银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷

20、农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 ( A )A肌肉松弛、肌肉僵直 B肌肉僵直、肌肉松弛C肌肉松弛、肌肉松弛 D肌肉僵直、肌肉僵直 解析 银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，导致乙酰胆碱不能与受体结合，则表现的症状是肌肉松弛；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，导致乙酰胆碱不能被分解，持续兴奋，表现的症状是肌肉僵直，故选 A 项。23下列关于人脑功能的说法，错误的是( B )A语言功能是人脑特有的高级功能B大脑皮层 V 区受损的患者不能写字C脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D由短

21、期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关解析 V 区受损的患者不能看懂文字。24人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是 ( B )A听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢C抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的 S 区和 H 区参与解析 听课时需要大脑皮层参与，而兴奋在神经元之间的传递是单向的，A 正确；阅读时，眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的相关中枢，B 错误；抄笔记需要大脑皮层感知学习内容的语言

22、中枢和控制手部书写活动的躯体运动中枢，C 正确；参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢和听觉语言中枢参与，D 正确。25人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于( C )A大脑皮层 B垂体C下丘脑 D脊髓解析 大脑皮层为人体的高级中枢，脊髓为人体的低级中枢，构成二者的神经细胞与器官的功能相一致，只能传导兴奋；垂体是人体内的内分泌器官，可以合成许多促激素以及生长激素等；下丘脑是大脑基部相对较小的区域，它位于中脑的后下部与前脑的前上部之间，是一高级植物神经中枢(神经部)，也是一功能复杂的高级内分泌中枢(分泌部)，如可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素等。2

23、6动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是( B )A运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中 M 促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节C皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复解析 由题图可以看出，肾上腺皮质激素分泌的调节属于分级调节，故图中 M 为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过程属于体液调节。27下图表示人体的特异性免疫过程，下列有关说法正确的是( B )A能特异性识别抗原的

24、细胞有 b、c、d、e、f、gB过程二为增殖分化阶段，该阶段发生的主要场所是外周免疫器官C物质 A、B 都能与相应的抗原发生特异性结合，发挥免疫效应D对切除胸腺的小鼠进行大剂量的 X 射线照射，导致小鼠丧失几乎全部特异性免疫功能，通过输入细胞 f 可使完全恢复解析 细胞 f 是浆细胞，不能识别抗原；物质 A 为淋巴因子，不能与抗原发生特异性结合；特异性免疫中的关键细胞是 T 细胞(即图中的细胞 b)，而不是细胞 f。28下图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述错误的是( D )A在同种抗原再次刺激时 M 细胞分化形成 E 细胞 B图中“某物质”最可能是淋巴因子C人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要

25、体液免疫对其发挥作用DE 细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解解析 E 细胞是浆细胞，只能通过产生抗体消灭抗原。接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解的是效应 T 细胞。29现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。一段时间后测得四只小狗血液中三种激素的含量如下表所示。则下列叙述不正确的是( D )雄性激素 甲状腺激素 生长激素甲 3.8 0.1 5.8乙 3.6 2.8 0.1丙 0.8 3 5.5丁 4 3 6A甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B乙狗可能出现的症状是生长停滞C丙狗可能出现的症

26、状是性情变得温顺D在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态；乙、丙狗不断长大解析 对甲狗进行手术处理导致其甲状腺激素含量严重低于正常值，从而甲狗会出现精神萎靡、食欲不振等症状，因为甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。乙狗生长激素含量极低，生长激素能促进生长，特别是骨的生长，体内缺少生长激素会出现生长缓慢或停滞的症状。雄性激素可维持雄性的第二性征，丙狗体内雄性激素含量很低，因而性情会变得温顺。甲狗由于体内甲状腺激素少而患呆小症；乙狗由于体内缺乏生长激素，个体较小，基本处于术前状态；丙狗的生长激素含量基本正常，能长大；丁狗不做处理应正常生长。304 名受试者分别

27、口服 100 g 葡萄糖后，在 180 min 内血糖含量的变化曲线如右图所示。据图分析正确的是( B )A曲线 a 代表糖尿病患者的血糖含量变化B4 条曲线在 30 min 内血糖升高与肠道吸收有关C曲线 b 在 120 min 后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D曲线 c、d 代表正常人的血糖含量变化解析 正常人的血糖浓度为 0.81.2 g/L，曲线 a 所示的血糖浓度居高不下，说明此人为糖尿病患者。4 人在口服葡萄糖 30 min 内，其血糖浓度都表现为升高，这是由于葡萄糖被肠道迅速吸收。曲线 b 在 120 min 后下降的原因是氧化分解时消耗了葡萄糖，葡萄糖转化成糖原及非

28、糖物质发生在 3060 min 内。曲线 c 能表示正常人的血糖浓度变化，而曲线 d 的血糖浓度明显偏低，应是低血糖患者的血糖浓度变化曲线。第卷(非选择题 共 55 分)二、非选择题(共 55 分)31(10 分)人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答问题。(1)某人一次性饮 1000 mL 清水。1 h 内尿量显著增加，这是由于_细胞外液渗透压_降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_抗利尿激素减少_，降低了肾小管和集合管对水的_通透性_，使水重吸收减少。饮水 1 h 后，通过图中 a 所示的_负反馈_调节机制，尿量逐渐恢复正常。(

29、2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内_突触小泡_释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_特异性受体_结合。导致肾上腺素分泌增多，从而促进_肝糖原_分解，抑制_胰岛素_分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。解析 (1)大量饮水后，人体的细胞外液渗透压降低，对细胞外液渗透压感受器的刺激减弱，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，降低了肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量增加，1 h 后，随着机体排出了大量的水，细胞外液渗透压又逐渐升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，这种调节方式是一种负反馈调节。(2)在剧烈运动状态下

30、，机体需要大量能量，此时通过调节，使肾上腺素分泌增多，促进肝糖原分解，同时，抑制胰岛素的分泌，引起血糖浓度的升高，以满足运动时能量的需要。32(7 分)下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。请据图回答下列问题。(1)图甲表示的是_体液免疫_(填“体液免疫”或“细胞免疫”)的过程；细胞是_浆细胞_。(2)从图乙中可以看出，当再次感染相同的病原体后，产生抗体既_多_又_快_，这主要与记忆细胞有关，初次免疫时记忆细胞由图甲中的_(填数字)增殖分化而来。(3)切除胸腺后，图甲表示的免疫过程将大部分丧失，保留的一部分主要与图甲中的_(填数字)有关。33(12 分)

31、糖尿病的形成有多种原因。下图所示、是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：(1)图中所示为浆细胞产生的抗体 Y1与胰岛 B 细胞上的受体结合，导致_胰岛 B 细胞_对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。(2)图中所示的自身免疫病的患病机理是_浆细胞产生的抗体 Y2直接作用于胰岛 B 细胞_，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。(3)图中所示为浆细胞产生的抗体 Y3与_靶细胞上的胰岛素受体_结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。(4)在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是_、_(填数字)。有一种青少年型(型)糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素

32、含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的_(填数字)。(5)当胰岛素含量高时血糖含量降低，胰岛素的分泌量就会受到影响，这种调节方式称为_反馈调节(或负反馈调节)_。解析 (1)胰岛 B 细胞只有感受到血糖浓度升高的变化才能分泌胰岛素，抗体 Y1与胰岛 B 细胞上的受体结合以后，使胰岛 B 细胞无法感受血糖浓度的变化，从而不能分泌胰岛素。(2)从题图中可以看出，抗体 Y2直接作用于胰岛 B 细胞，从而发挥作用使胰岛素分泌减少。(3)从题图中可以看出，抗体 Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素与其受体的结合机会减少，甚至不能结合，从而使胰岛素不能发挥作用。(4)从以上

33、分析可以看出，、都是由胰岛素分泌减少所致，所以可通过注射胰岛素的方法治疗；中胰岛素分泌正常，只是因为无法与正常的受体结合或结合机会较少而引起糖尿病。(5)胰岛素的分泌调节和甲状腺激素的分泌调节一样，通过反馈调节的方式控制其分泌量。34(14 分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_内分泌(分泌激素)_功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_减少、减少_；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_没有明显变化_，原因是_物质乙

34、(糖蛋白)被消化分解而失去作用_。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_受体_结合，反映出细胞膜能进行_细胞间的信息交流_。(4)若刺激图中 A 点，电表指针偏转的情况是_从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位_。35(12 分)甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D 表示激素)，乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：(1)由甲图可知，人体的各项生命活动同时受_神经和体液_的调节而正常进行。(2)寒冷环境下，激素_B_(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过_皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量(或汗腺分泌汗液量减少)_等变化以减少散热。(3)当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛_A_细胞兴奋，增加激素_C_(填字母)的分泌量，同时肾上腺素的分泌量也会增加，这两种激素在调节血糖浓度上表现为_协同_作用。(4)当血糖浓度高于正常值时，激素_D_(填字母)和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是_蛋白质_。该激素能促进乙图中哪些生理过程？_。(填序号)