人教版高中生物必修3《第五章生态系统及其稳定性》学业检测试卷(含答案)
《人教版高中生物必修3《第五章生态系统及其稳定性》学业检测试卷(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中生物必修3《第五章生态系统及其稳定性》学业检测试卷(含答案)(15页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第五章 生态系统及其稳定性学业质量标准检测本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分 100分,考试时间 90分钟。第卷(选择题 共 45分)一、选择题(共 30小题,每小题 1.5分,共 45分,在每小题给出的 4个选项中,只有 1项是符合题目要求的)1(广东卷)右图所示某湖泊的食物网,其中鱼 a、鱼 b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是( A )A鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C浮游动物总量锐减后再急升D浮游植物总量急升后再锐减解析 由于鲈鱼以鱼 a、鱼 b为食,鲈鱼产量增加,鱼 a、鱼 b两种土著鱼减少,鲈鱼处在
2、土著鱼的下一个营养级,每个营养级都要消耗一部分能量,根据能量传递逐级递减,鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量,故 A项正确;土著鱼与鲈鱼是捕食关系,不是竞争,故 B项错误;根据营养关系,鲈鱼引入会导致土著鱼先减后增,间接导致浮游动物先增加后减少,故 C项错误;根据营养关系,浮游植物总量应该先减少后增加,故 D项错误。2如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系,下列相关叙述中,错误的是 ( B )A甲是生产者,乙是消费者 B丙属于次级消费者C丙可以为甲提供无机盐 D丙不属于食物链解析 从图中三种成分的关系可以判断出甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者。分解者可以将有机物分解,产生的无机盐被生产者利用
3、。食物链由生产者和消费者组成,分解者不参与食物链的构成。3下列关于物质循环和能量流动的说法,错误的是( C )A物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力B无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用C通过绿色植物的光合作用,可完成生态系统碳循环D食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道解析 仅靠生产者无法完成碳循环,故选 C。4如图所示的食物网中,若 A突然减少,则 D的数量会( B )A增加 B减少C先增后减 D先减后增解析 A 为第一营养级的生物,它是该食物网中其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源,是该食物网存在和发展的基础,所以它的减少必然使该食物网中各种生物都减少。5据图
4、分析,下列叙述正确的是( A )A图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C细菌与蝉之间的关系属于竞争D蛇属于三级消费者解析 图示中包括了无机环境(光、CO 2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌),它们构成了一个生态系统。蝉是消费者,细菌是分解者,两者之间不构成竞争关系。蛇属于四级消费者。6下面是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法正确的是 ( B )图中所有生物构成了生物群落 图中食物网中共有 4条食物链蛇处于不同营养级 青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食A B C D解析 生物群落除图示生物外,还应包括微生物
5、和其他生物。图中食物网中共有 4条食物链:大麦蝗虫青蛙蛇;大麦蝗虫蜘蛛青蛙蛇;狗尾草蝗虫青蛙蛇;狗尾草蝗虫蜘蛛青蛙蛇。其中蛇处于第四和第五两个营养级。青蛙和蜘蛛除捕食关系外还存在竞争关系。7如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是( B )A细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物B第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C若大米草死亡,将导致细菌数量增多,沼蟹数量亦增多D若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少解析 营腐生生活的细菌属于分解者,被线虫捕食的细菌属于消费者的食物;食物链的起点是生产者,海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食,故三者应为第二营养级;大米草
6、与藻类之间存在竞争关系,大米草死亡会导致藻类数量增多,还会使细菌数量增多,细菌和藻类数量增多会导致线虫数量增多,进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多;杀虫剂杀死食草虫,会导致蜘蛛的食物减少,进而导致蜘蛛数量减少。8生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述,正确的是( C )A动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分解析 在生态系统中,不是所有动物都是消费者,如蜣螂、蚯蚓为分解者;多数细菌是分解
7、者,但硝化细菌、铁细菌、硫细菌和光合细菌等是生产者;生产者能将无机物合成有机物,是生态系统中最基本、最关键的成分;一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分,如猪笼草在进行光合作用时是生产者,在捕食虫子时为消费者。9某农户在其庭院中种植了谷类、蔬菜和牧草,栽培了蘑菇,养殖了家畜和家禽,还建有一沼气池,构成了一个人工生态系统。下列关于该庭院生态系统的叙述,正确的是 ( C )A分解者的代谢产物都可作为生产者的肥料B生产者的代谢产物都可作为人的食物C人的有机排出物可作为分解者的原料D分解者及其代谢产物不能作为消费者的饲料解析 分解者指营腐生生活的细菌、真菌等,其代谢产物并非都可作为生产者的肥料,故
8、A项错误;生产者的代谢产物并非都可作为人的食物,如人吃蔬菜、水果时并不是把所有的都吃了,故 B项错误;人的有机排出物可作为分解者的原料,分解者及其代谢产物有的可以作为消费者的饲料,故 C项正确、D 项错误。10下图是无废弃物农业生态系统示意图,下列有关分析错误的是( B )A该图体现了生态工程的物质循环再生原理B该生态系统的主要成分是人C该系统实现了废弃物资源化,减少了环境污染D分解者在该系统中有不可替代的作用解析 生态系统的主要成分是生产者,故选 B。11有人发起:“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是( C )A多吃肉食会增加心血管病的发病率
9、B直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平解析 解答本题的关键要紧抓住题干中“运用生态学的知识进行合理解释”中的“生态学”这一关键词。A 项是从人体物质代谢的角度来描述的,故 A项错;直接以低营养级的生物为食,由于能量传递经过的营养级少,损失的能量少,可利用的能量应该较多,故 B项错。C 项是从生态系统中能量流动的角度合理解释题干中的观点,故答案为 C;D 项是从营养的角度而非生态学的角度进行解释,故 D项错。12草兔子狐狸狼为某草原上的一条食物链,下列关于该食物链的说法中正确的是( B )A该食物链中兔子是初级
10、消费者、第一营养级B兔子产生的粪便不属于兔子的同化量,而是草的固定量C根据能量金字塔可知,处于塔尖的狼,其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量D狐狸捕食一只兔子,则该兔子体内的能量全部流向狐狸解析 生产者是第一营养级;兔子的粪便不属于兔子的同化量;能量金字塔描述的是营养级之间的能量关系,不能简单等同于单个个体。13根据生态学原理,要使能量流经食物链时的消耗最少,人们应采取下列哪种食物结构( C )A以禽蛋类为主 B以淡水养殖的鱼虾为主C以谷物和植物蛋白为主 D以猪肉等家畜的肉类为主解析 根据能量流动规律,能量流经每一个营养级时,都要损失大量能量,因此应尽可能地缩短食物链,减少能量损失。14在食
11、物链 植物昆虫鸟 的营养结构中,若能量传递效率为 10%,以鸟类同化的总能量中由昆虫获得的总能量为 x轴,植物供能总量为 y轴,下图中绘制的相关曲线正确的是( D )解析 设鸟获得的总能量为常数 a,则鸟从昆虫获得的能量为 x,从植物直接获得的能量为ax,可列式为 x1010(ax)10y,即 y10a90x。根据此方程式可知,D 项正确。15下表表示某草原生态系统中 ABC(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系,已知该草原生态系统受到的太阳辐射能为 150 000百万千焦,但其中 149 875百万千焦的能量未能被生产者固定。针对此图有关计算错误的是(单位:百万
12、千焦)( C )生物类群同化量净生产量(净同化量) 呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量A ( ) (?) 65.5 3 15 41.5B 14 5 ( ) 0.5 2 2.5C 2 ( ) 1.4微量(不计)无 ( )A流经该生态系统的总能量数是 125B“?”处数值是 59.5CB 呼吸消耗的能量是 19D能量从 B传到 C的传递效率约为 14.3%解析 每个营养级同化量等于净同化量和呼吸消耗量之和,所以生产者同化的能量为净同化量:31541.559.5,加上呼吸消耗量 65.5共 125。B 呼吸消耗应为同化量净同化量1459。B 到 C的传递效率为:2/14100%14.
13、3%。16下图为生态系统中部分能量流动情况示意图,各代表一定能量,有关叙述正确的是( D )A从能量关系看B并非都属于初级消费者的同化量C分解者获得的能量最少D/代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率解析 是流经生态系统的总能量,它包括(流入下一营养级的能量)、(流入分解者中的能量)和生产者呼吸消耗的能量;初级消费者排出的粪便中的能量,包含在,属于生产者的同化量;食物链中的最高营养级获得能量最少。17下表是某生态系统食物网中,甲、乙、丙、丁四种生物有机物同化量的比例关系。下列关于该食物网推断最不可能的是( D )生物种类 甲 乙 丙 丁同化有机物所占比例 86 12 1.1 0.9A以上四
14、个种群至少构成两条食物链B甲、乙两种群不可能处于同一营养级C第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用D乙、丙以甲为食物,丁以乙、丙为食物解析 根据生态系统的能量传递效率是 10%20%,则甲一定处于第一营养级,若只有甲为第一营养级,则第二营养级有机物的同化比例在 8.617.2,若只有乙为第二营养级,则第三营养级有机物的同化比例在 1.22.4,第三营养级有丙、丁,食物链有两条;若第一营养级不只有甲一种,则食物链也是至少两条,A 项正确。若甲、乙为同一营养级,则第二营养级有机物的同化比例在 9.819.6,而丙、丁的同化量只有 2.0,故甲、乙不可能处于同一营养级,B 项正确。第一营养级
15、同化的能量一部分被自身呼吸作用消耗,还有一部分不能被下一营养级利用,第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用,C 项正确。若乙、丙以甲为食物,丁以乙、丙为食物,乙、丙同化量的 10%20%是 1.312.62,D 项不可能。18下列事例中,属于恢复力稳定性的是( D )A由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害B当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C乡村一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故D一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后,生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态解析 生态系统遭到破坏后恢复到
16、原来的状态,这一过程体现了恢复力稳定性的大小。A 在受到外界干扰破坏后没有恢复原状,B 和 C都抵抗了外界干扰而保持原状,属抵抗力稳定性。D 项在大型肉食动物闯入封闭生态系统后,经过各成分相互作用又恢复到原来的状态,属于恢复力稳定性。19由稻、萍、鱼等生物组成的一种生态农业中,水生植物红萍适宜在荫蔽环境处生长,可作为鱼类的饲料;鱼类的粪便又为水中的微生物提供了有机养料,微生物的活动释放了大量的二氧化碳促进水稻与红萍的生长。红萍因与固氮蓝藻共生能提高土壤肥力。这样的环境很适合捕捉害虫的青蛙等有益动物的生存。对此人工生态系统,下列叙述正确的是( B )A水稻、红萍、水藻分层分布能提高光能利用率,体
17、现了能量的多级利用B当该生态系统处于稳态时,生态系统内的物质和能量不能够实现自给自足C该生态系统中的鱼类、浮游动物、青蛙、害虫等动物处于第二营养级D该生态系统中的群落由水稻、红萍、鱼、青蛙、有害昆虫和浮游动物组成解析 水稻、红萍、水藻分层分布能提高光能利用率,未体现能量的多级利用,A 项错误;该生态系统中的鱼类、浮游动物、害虫等动物处于第二营养级,青蛙是第三营养级,C 项错误;该生态系统中的群落除水稻、红萍、鱼、青蛙、有害昆虫和浮游动物等到动、植物外,还应包括微生物,所以 D项错误;当该生态系统处于稳态时,还要不断地进行人工管理,B 选项正确。20在碳循环中,CO 2通过哪些生理过程进入生物群
18、落( B )光合作用 细胞呼吸 分解作用 燃烧作用 化能合成作用 蒸腾作用A B C D解析 无机环境中的 CO2绝大部分是通过绿色植物的光合作用合成有机物进入生物群落的,还有很小的一部分则通过化能合成作用合成有机物进入生物群落。21下面是某营养元素循环简图,下列能代表 X、Y、Z 三种生物的组合是( C )A分解者、消费者、生产者 B消费者、分解者、生产者C生产者、消费者、分解者 D生产者、分解者、消费者解析 根据物质循环的特点,非生物的物质和能量首先进入到生产者,生产者和消费者之间通过食物关系相联系,且两者都有一部分有机物被分解者分解,再次进入到无机环境中。所以生物X为生产者,生物 Y为消
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 高中生物 必修 第五 生态系统 及其 稳定性 学业 检测 试卷 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-54237.html