浙科版高中生物必修3课件：2.3.2 胰岛素与胰高血糖素——调节血糖浓度的激素(加试)

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1、第8课时 胰岛素与胰高血糖素调节血糖浓度的激素(加试),第二章 动物生命活动的调节,一 血糖平衡的调节,当堂检测,二 模拟尿糖的检测,内容索引,一 血糖平衡的调节,1.血糖的三个来源和三个去向(正常情况下),知识导学,糖类,肝糖元,脂肪,CO2+H2O+能量,肝糖元、肌糖元,脂肪、某些氨基 酸等,80120 mg/100ml,2.参与血糖调节的两种激素的区别与联系,胰岛素,降低,小贴士,升高,胰岛素是人体内唯一降低血糖浓度的激素，升高血糖浓度的激素除了胰高血糖素外，还有糖皮质激素、肾上腺素等。,小贴士,1.血糖平衡中，主要的来源和去路是什么？,答案,血糖来源中，食物中的糖类经消化吸收是血糖最主

2、要的来源，血糖进入组织细胞氧化分解是最主要的去向。,2.血糖氧化分解的具体场所是哪里？,答案,细胞溶胶、线粒体。,3.肌糖元和肝糖元有什么不同？,答案,肝糖元可直接分解产生葡萄糖，而肌糖元不能实现此过程。,4.某人的胰岛细胞受损，结果在该人的尿液中出现了葡萄糖(糖尿)，试分析原因是什么？,答案,胰岛细胞受损导致胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，超出了肾小管的重吸收能力，导致出现糖尿。,5.某人也出现了持续性糖尿，化验结果表明他的胰岛素水平不仅不低，还有点偏高，进一步的检测发现，他细胞膜表面的某些糖蛋白发生了变化，请分析他产生糖尿的原因可能是什么？,答案,激素要和靶细胞表面的受体结合才能发挥作用，细

3、胞膜表面的胰岛素受体因病变减少，导致胰岛素无法和受体结合发挥作用，血糖浓度过高，出现糖尿。,6.机体是如何维持血糖稳定的呢？请完善图示内容，然后进行分析：,(1)胰腺中有两种组织，一类是 组织，分泌 ，通过胰管输送到十二指肠，属于外分泌部；另一类是 组织，分散在腺泡组织之中，像小岛一样，它分泌 进入血液，是内分泌部。,腺泡,消化酶,胰岛,激素,胰岛,-细胞,-细胞,胰高血糖素,胰岛素,胰高血糖素,胰岛素,胰岛素,糖元,胰岛素,胰岛素,运进细胞,(2)由上述分析构建血糖调节的图解式模型,胰岛 细胞,胰岛 细胞,胰岛素,胰高血糖素,升高,降低,1.下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是,活学活用,A

4、.在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生 B.胰岛细胞分泌的激素促进过程 C.胰岛细胞分泌的激素促进过程 D.胰岛素促进等过程,答案,解析,胰岛细胞分泌的激素是胰岛素，它的作用是降低血糖浓度；胰岛细胞分泌的激素是胰高血糖素，它的作用是升高血糖浓度。三个过程都是使血糖浓度降低的过程，胰岛素能促进这些过程的进行。在肌肉细胞中，不发生过程。,2.如图为某基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是,答案,解析,从图示看出，基因突变鼠在运动后血糖浓度低，因此可能缺乏胰高血糖素或其受体；而胰岛细胞受损时，机体分泌的胰岛素减少，会出现高血糖症。,A.胰岛细胞受损 B.细胞缺乏胰岛

5、素受体 C.细胞缺乏胰高血糖素受体 D.细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖元,二 模拟尿糖的检测,知识导学,1.目的要求：学会用 检测尿液中是否存在葡萄糖的方法。 2.实验原理：葡萄糖试纸遇葡萄糖溶液，会发生颜色反应，与标准比色卡对照，即可知道溶液中含葡萄糖量的多少。据此方法可快速检测尿糖的有无。 3.材料用具：试管5支，试管架，滴管，清水， ，蛋白质溶液，葡萄糖试纸，模拟的尿液样本两份。,葡萄糖试纸,葡萄糖溶液,4.方法步骤 (1)取5支试管，分别编号为1、2、3、4、5，并放在试管架上。 (2)在5支试管中分别加入4 mL不同的液体。1号：清水；2号：葡萄糖溶液；3号：蛋白质溶液；4号：甲尿液；5

6、号：乙尿液。 (3)将葡萄糖试纸放到干净的纸巾上。然后用一支干净的滴管，从1号试管中吸取液体，滴2滴在葡萄糖试纸上。在记录表上记下葡萄糖试纸的颜色变化。如果颜色没有变化，就写无反应。 (4)重复步骤(3)，用葡萄糖试纸测试另外4种溶液，在记录表中记录每次测试的颜色变化情况，将实验结果填入记录表。,1.模拟尿糖检测的实验结果如下表，请分析：,(1)甲尿液检测结果显示 。 (2)乙尿液显示出 。 (3)1号试管内清水作为 ；2号试管内是葡萄糖溶液，为的是_。 (4)3号试管的作用是 。,为了说明蛋白质溶液不与葡萄糖试纸发生显色反应,此人可能是糖尿病患者,对照,与葡萄糖,试纸进行显色反应,正常,2.

7、据所学分析，健康人体是怎样保持尿液中不含葡萄糖的？,答案,正常人尿液中不含葡萄糖，首先是由于胰岛素具有降低血糖的作用，使血糖浓度不超过0.1%; 其次是由于肾小管对原尿中葡萄糖的重吸收作用，使之重新入血。,3.仅凭一份尿液样本就能断定某人患糖尿病吗？为什么？,答案,仅凭一份尿液样本不能断定某人患糖尿病。因为有时食糖过多，尿液中也会暂时出现葡萄糖。,3.甲、乙两人同时空腹做尿液检验。所采尿样标号分别为1号和2号，经本尼迪特试剂测定发现：1号试管混合液热水浴后呈现红黄色，2号试管呈蓝色。判断最严谨的是 A.甲出现尿糖，一定是糖尿病患者 B.乙不可能是糖尿病患者 C.甲出现尿糖，但不一定是糖尿病患者

8、 D.这种结果无法说明任何问题,答案,解析,实验结果表明甲的尿液中含有葡萄糖，但不一定是糖尿病患者，因为若是肾脏功能障碍，肾小管不能有效地重吸收原尿中的葡萄糖，尿中也会持续出现尿糖。,活学活用,4.试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质形成红色物质，将其与标准比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量。下列叙述正确的是 A.检测原理与本尼迪特试剂检测原理不同 B.检测结果中红色越深，说明糖尿病病情越重 C.正常人饭后尿糖检测呈红色 D.该法也可以用于检测其他还原糖,答案,解析,题干中已说明试纸法检测尿糖的原理，本尼迪特试剂

9、与葡萄糖溶液热水浴加热，生成红黄色沉淀，故本题选A； 检测结果中红色越深，可说明尿样中含有的葡萄糖越多，但尿糖含量高不一定是糖尿病引起的，故B项错误； 正常人饭后血糖浓度会升高，但一般不会产生尿糖，故C项错误； 根据酶的专一性，试纸上的酶只能催化葡萄糖分解，故不适合其他还原糖的检测，故D项错误。,课堂小结,胰岛 ,胰岛,胰岛素,胰高血 糖素,促进血糖 合成糖元,棕红色,胰岛素,促进肝糖 元分解,降低,非糖物质 转化为葡 萄糖,抑制,答案,胰高血糖素,当堂检测,2,3,4,5,1.正常情况下，不属于人体血糖来源的是 A.肌糖元分解 B.脂肪等非糖物质的转化 C.肝糖元分解 D.食物中的糖类经消化

10、和吸收,1,答案,解析,肌糖元不能分解得到血糖。,2.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是 A.甲状腺激素 B.雄激素 C.雌激素 D.胰岛素,答案,解析,根据题意，该激素的功能应该是减弱动物活动，胰岛素能降低血糖浓度，从而使生命活动的能量供应不足。,2,3,4,5,1,3.如图为人体血液中血糖含量的变化曲线，下列叙述不正确的是,答案,解析,A.该曲线反映的是正常人血糖含量的变化 B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C.血糖的氧化分解等使BC段下降 D.CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充,2,3,4,5,1,正常人血糖含量为80120mg/100ml，

11、故该曲线反映的是正常人血糖含量变化，A对,AB段血糖含量升高，使胰岛素分泌增加，B对,血糖去向(如氧化分解)增强，从而促使血糖含量降低,CD段血糖上升是由肝糖元直接分解城血糖造成的，而肌糖元不能，D错,促进,2,3,4,5,1,4.一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是,答案,A.该动物正常的血糖浓度是75102毫克/毫升 B.食用糖后120分钟，血糖浓度降至75102毫克/毫升，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果 C.食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在75102毫克/毫升，这

12、主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解的结果 D.该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果,解析,2,3,4,5,1,参与血糖调节的除了激素外，还有下丘脑，所以血糖的调节是神经调节和激素调节共同作用的结果。,2,3,4,5,1,5.尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如图所示，下列有关叙述不正确的是,答案,解析,A.过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖 B.科学家将上述两种酶固定在糖尿试纸上就可检测尿糖 C.步骤原子氧可以将某无色物质氧化成为有色化合物 D.为确诊患者有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度,2,3,4,5,1,过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖，故A正确。 应将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，制成测试尿糖含量的酶试纸，故B错误。 步骤原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物，根据葡萄糖含量由少到多依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色，故C正确； 尿液中含有葡萄糖，但不一定患有糖尿病，如一次性吃糖过多、肾脏病变等也会使尿糖增多，还应检测血液中胰岛素的含量，故D正确。,2,3,4,5,1,