浙科版高中生物必修3课件：6.1 生态系统的营养结构

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1、第17课时 生态系统的营养结构,第六章 生态系统,一 生态系统的概念及成分,当堂检测,二 食物链、食物网与营养级,内容索引,三 生物放大与生态金字塔,一 生态系统的概念及成分,1.概念：由 及 所构成的一个生态学功能系统。 2.类型：分为 和 两类。,知识导学,生物群落,非生物环境,3.成分,生态 系统 包括,非生物成分,能源： 、化学能(如有机物中含有) 气候： 、压力、湿度等 无机物： 、 、 、 等 有机物： 、 、 等,生物 成分,生产者：主要是_ 消费者：主要是_ 分解者：营腐生生活的 等,自然生态系统,人为生态系统,光能,温度,氧,CO2,水,无机盐,蛋白质,糖类,脂质,绿色植物,

2、大部分动物,细菌、真菌,4.两大重要功能： 和_。,能量流动,物质,循环,1.完善右面池塘生态系统示意图，然后思考：,一级消费者,生产者,生产者,三级消 费者,二级消 费者,分解者,(1)该池塘中的生物与森林中的生物相同吗？ ；它们包含的生物能否相互交换？ 。 从上述分析说明生物群落与其生存的非生物环境之间是一个 的整体，由 及 所构成的一个生态学功能系统，称为生态系统。 (2)生态系统有多种，大至 ，小至森林和池塘；除了自然生态系统以外，还有很多人为生态系统,如农田、果园和自给自足的 等。,不相同,不能,密不可分,生物群落,非生物环境,生物圈,宇宙飞船,2.生态系统中各生物成分的比较,异养,

3、自养,型,寄生菌,腐生菌,有机物,1.判断下列说法的正误： (1)草原上的动物都属于消费者( )(2)一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分( )(3)分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者( ),活学活用,答案,解析,并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹰等属于分解者。,答案,解析,有的生物在不同生态系统中占据不同生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。,答案,解析,营腐生生活的细菌一定是分解者。,(4)生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物( ) (5)没有了分解者，生态系统就会崩溃( )(6)太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分(

4、 )(7)生产者、消费者和分解者三者紧密联系( ),答案,解析,没有了分解者，动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山，生态系统就会崩溃。,答案,解析,太阳光来源于地球以外，为生态系统提供非生物的能量，属于非生物成分。,答案,答案,2.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述正确的是 它们共同构成一个生态系统 它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 它们中的所有动物是一个生物群落 它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A. B. C. D.,答案,解析,该草原上的草等为生产者，牛、羊、鹿、狼、兔、鼠是消费者，秃鹫、蜣螂、营腐生生活的细

5、菌和真菌为分解者，此外还包括了阳光、空气等无机环境，因此它们共同构成一个生态系统。其中的牛、羊、鹿分别是3种动物的总称，每一种动物都会涉及很多具体的种类，因而不能看作是3个种群。它们中的所有动物只是生物群落中的一部分，并没有包含所有的生物。,二 食物链、食物网与营养级,知识导学,1.食物链的概念 在生态系统各生物之间，通过一系列的 关系，不断传递 所固定的能量，这种单方向的营养关系叫做食物链。 2.食物链的类型,取食和被取食,生产者,活的动植物,海洋,死亡生物,现成有机物,陆地,3.营养级 (1)含义：指处于食物链 上的 的总和。 (2)特点：营养级的位置越高，归属于这个营养级的生物 、数量和

6、就越少。 (3)食物链中各种生物的结构模式与营养环节的关系,某一环节,全部生物,种类,能量,4.食物网与生态系统抵抗力的关系,较强,较弱,在生态系统各生物之间，通过一系列的取食与被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量。请回答问题： 1.食物链 (1)教材图62中，三叶草固定的能量依次传给了 、鸫、 ，这种 的营养关系称为食物链。,蜗牛,雀鹰,单方向,(2)食物链能无限长吗？为什么？,答案,不能。能量每次传递都会损失掉一大半，所以食物链通常只有四五个环节。,(3)食物链分为哪几种类型？陆地生态系统与海洋生态系统分别以何种食物链为主？,答案,食物链分为捕食食物链和腐食食物链。陆地生态系统以腐食食

7、物链为主，海洋生态系统以捕食食物链为主。,2.食物网,草原,(1)上图所示生态系统的类型为 生态系统。,(2)什么是食物网？自然界的生物之间为什么会形成食物网？,答案,许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系，叫做食物网。自然界生物之间存在的取食和被取食关系很复杂，食物链的每一个环节都不止与上、下两种生物发生联系，而是与周围很多种生物有着错综复杂的联系，因此形成食物网。,(3)处于食物链 环节上的全部生物的总和称为 ，兔、鼠、草食昆虫在各食物链中都属于第二环节，也就是第 营养级。 (4)以草兔狐为例，确定消费者级别和营养级级别之间的对应关系：,生产者,一,二,三,同一,营养级,二,(5)哪种成

8、分被破坏后对生态系统的成分影响最大？ 。 (6)如果食虫鸟被迁走，对鹰的影响在短时间内 (填“较大”或“较小”)，其原因是 。,草(生产者),较小,鹰有多种食物来源，可通过捕食其他生物来生存,小贴士,(1)食物网中同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如上图中的蜘蛛与青蛙二者之间既是捕食关系又是竞争关系。 (2)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而非取决于生物数量。如果生物种类相同，则生产者种类多的生态系统更稳定，食物网越复杂，最高营养级生物就越能获得持续稳定的能量来源。,小贴士,3.下列关于食物网的叙述，正确的是 A.

9、一个草原生态系统中只有一个食物网 B.食物网仅表达了生物之间的数量关系 C.食物网中包含的生物种类是不会改变的 D.生态系统抗干扰能力与食物网的复杂程度无关,答案,解析,食物网是食物链彼此交错连接形成的网络结构，体现的是捕食关系。食物网的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的稳定性越高，稳定性越强。,活学活用,4.如图为一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列有关叙述错误的是,答案,解析,该食物网中共有6条食物链 H占据3个营养级 G和F之间存在竞争和捕食关系 图中A、E均为生产者 一旦H的数量大量减少，该生态系统就很难维持相对稳定的状态 A. B. C. D.,食物链(网)中各营养级生物数

10、量变动的影响 (1)处于食物链中第一营养级的生物减少的情况：若第一营养级的生物数量减少，则会导致其他营养级的生物数 量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。 (2)“天敌”减少的情况：若“天敌”减少，则被捕食者数量增加，但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度会下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来的数量要增大。,(3)“中间”营养级生物减少的情况：如图所示食物网中，青蛙突然减少，则被它捕食的食草昆虫将增多，以它为食的蛇将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。但因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。,三 生

11、物放大与生态金字塔,知识导学,1.生物放大 (1)含义：某些化学杀虫剂和有害物质通过 逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象。 (2)危害：对位于 的物种造成灾难性影响。 因为生物放大作用可使环境中低浓度的物质，在最后一级体内的含量提高几十倍甚至成千上万倍。 2.生态金字塔(加试) (1)概念：生态金字塔是指各营养级之间的某种 关系。,食物链,食物链顶位,数量,(2)类型 若用P表示生产者，C表示消费者，D表示分解者，则三种金字塔类型可表示如图。观察下面图示思考：,能量,生物量,数量金字塔(如图1) a.金字塔每一台阶的含义：表示每一营养级生物个体的 。 b. 特点：金字塔的一般形

12、状为下宽上窄的 金字塔图形。因为在捕食链中，随着营养级的升高，能量 ，而动物的体形一般 ，因而生物个体数目 。 c.数量金字塔有时会 ，如一棵树与树上昆虫及鸟的数量关系可形象表示成如图4。,数目,正,越来越少,越来越大,越来越少,倒置,能量金字塔(如图2) a.金字塔每一台阶的含义：代表食物链中每一营养级生物所含 的多少。 b.特点：形状永远是 金字塔形。原因是能量沿食物链流动过程中每次传递都 。 生物量金字塔(如图3) a.金字塔每一台阶的含义：表示每一营养级现存生物的 ，即有机物的 。,能量,正,损失一大半,干重,总质量,b.特点：金字塔的一般形状为 金字塔形(如图3中的A)。因为能量是以

13、物质形式存在的，因而每一营养级的生物量(现存生物有机物的总质量)在一定程度上代表着能量值的高低，从这个意义上讲，金字塔的形状一般同 形状相似。 c.有时会 ，如图3中的B，由于生产者浮游植物个体小，寿命短，又会不断被浮游动物吃掉，因而某一时间调查到的浮游植物的生物量可能要低于其捕食者浮游动物的生物量。,正,能量金字塔,倒置,1.观察下面图示，回答相关问题：,(1)DDT沿着食物链转移几次后，其浓度增加了几万倍，像DDT这种和 通过食物链逐级 ，在生物体内 ，导致危害的现象就称为生物放大。 (2)规律： 。 (3)危害：对位于 的物种造成灾难性影响。,化学杀虫剂,有害物质,积累和浓缩,高度富集,

14、营养级越高，体内的含量越高,食物链顶位,2.(加试)画出食物链“油松松毛虫乌鸦”的能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔。,答案,如图所示,3.(加试)比较三种生态金字塔的特点,倒金字塔,正金字塔,食物链,逐级递减,营养,级升高而逐级递,减,沿食物,链流动逐级递减,每一营养级,生物,个体的数目,总生物量,5.生物体内残留有机汞的情况如下表所列,答案,解析,活学活用,那么，最可能的食物链构成应是 A.DBCEA B. C. D.AECBD,在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是A 0.05、E

15、0.39、C 0.51、B 7、D 68。其中E 0.39和C 0.51有毒物质差不多，可能是营养级别相同。因此食物链是 。,6.(加试)下列与生物放大及生态金字塔相关的叙述中，不正确的是 A.杀虫剂与有害物质可沿食物链逐级积累和浓缩，从而在生物体内高度富集，造成生物放大 B.若以杀虫剂与有害物质浓度大小衡量各营养级之间的数量关系，则所构成的金字塔应为正立的 C.就数量金字塔而言，某些状况下可能呈现倒金字塔形 D.就能量而言，天然生态系统的能量金字塔绝不会是倒置的,答案,解析,由于生物放大作用，营养级越高，杀虫剂与有害物质浓度越高，因此若以杀虫剂与有害物质浓度大小衡量各营养级之间的数量关系，则

16、所构成的金字塔应为倒立的。,课堂小结,生 产 者,消 费 者,分 解 者,食 物 链,食 物 网,生物量,当堂检测,生物群落与其无机环境相互作用构成的统一整体是生态系统。草地中既有各种生物，也有无机环境，判断为生态系统。生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，草地中的各种生物判断为群落。生态学上把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群，东亚飞蝗为同一种生物，判断为种群。,2,3,4,5,1.生长着各种动植物的一片草地，按生态学知识来看，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为 A.生态系统、群落、种群 B.种群、群落、生态系统 C.群落、生态系统、

17、种群 D.群落、种群、生态系统,答案,解析,1,2.下图是几种生物的食物关系图，相关叙述正确的是,答案,解析,2,3,4,5,1,A.草属于生产者 B.食草昆虫属于第一营养级 C.该食物网中有3条食物链 D.猫头鹰只占有一个营养级,该食物网中有2条食物链，草属于生产者，食草昆虫属于第二营养级，猫头鹰占有第三、第四两个营养级。,3.谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链，绿色植物属于第一营养级，则螳螂位于这条食物链的 A.第二营养级 B.第三营养级 C.第四营养级 D.第五营养级,答案,解析,2,3,4,5,1,根据该谚语可以写出如下食物链：绿色植物蝉螳螂黄雀，因此螳螂处在第三营养级。,A.

18、蛇增多、鹿增多、草减少 B.鹿减少、蛇增多、鼠减少 C.兔减少、草减少、鼠减少 D.蛇减少、草增多、鹿减少,4.某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使猫头鹰增多的条件是,答案,解析,2,3,4,5,1,猫头鹰数量增多的条件是流入猫头鹰体内的能量要增加。食物网中蛇减少，减少了与猫头鹰的竞争，对增加猫头鹰的数量是有利的。鹿减少，草增多，鼠和兔也增多，这对猫头鹰数量的增多是有利的。,5.人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为 A.全球的生物可看作一个大生物群落 B.全球的生物可看作一个大种群 C.人类对南极的资源进行了过度开发 D.磷虾特别容易吸收农药DDT,答案,2,3,4,5,1,