2019年甘肃省庆阳市镇原县中考语文模拟试卷（含答案解析）

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1、2019 年甘肃省庆阳市镇原县中考语文模拟试卷（3 月份）一、积累与运用（32 分）1（4 分）请选出注音与书写完全正确的一项。（ ）A簇新（c） 舂谷（cng） 胆怯（qu） 涡行（w ）B顷刻（qng） 目睹（d ） 纤绳（xi n） 抢地（qing）C官讳（hu） 苟安（g u） 拘泥（n） 意蕴（yn）D囫囵（h） 瘦削（ xu） 绯红（f i） 咆哮（po）2（4 分）下列句中加点成语使用得当的一项是（ ）A现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望洋兴叹，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。B四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门精神抖擞地敞着，面对着上帝创造的这个世界

2、，就跟许多饥饿的嘴巴一样C再就写景说，无论何种境遇，要描写得栩栩如生，都要费许多笔墨。D我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！3（4 分）对加点词的解释不符合句意的一项是（ ）A靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谲地由右侧登场。（鬼鬼祟祟的样子）B接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（君子一定是穷困的）C那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弾不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（比喻极微小的数量）D人之才智但有滞碍。无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百

3、病，皆可借相宜之运动除之。（不通畅）4（4 分）下列加点词解释有误的一项是（ ）A家贫，无从致书以观（得到）B大王加惠，以小易大，甚善（聪明）C旦日，客从外来（第二天）D不求闻达于诸侯（有名望，显贵）5（4 分）依次填入下列语段中的关联词语，恰当的一项是（ ）文学现象之间的相似点，往往是文学现象之间存在相互联系的一种外在表现，_容易成为比较研究关注的热点和切入口。_表面上的相似，并不一定具有多高的比校研究价值，而表面上风马牛不相及的事物，有时却存在着内在的可比性。_单纯着眼于相似性，或者停留在相似点的罗列，比较研究就会流于肤浅，甚至得出错误的结论。A因为 但是 而且 B尽管 虽然 但是C因而

4、但是 所以 D因而 而且 所以6（4 分）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（1）你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（3）经过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强。（4）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。A反问 反问 拟人 拟人B设问 借代 比喻 拟人C反问 比喻 拟人 比喻D反问 借代 比喻 拟人7（4 分）下列句子没有语病的一项是（ ）A同学们认真听取并讨论了王所长作的禁毒报告。B数学教师注重培养同学们自学的方法和能力。C通过这样的社会实践，使同学们增加了对社会的了解。

5、D四月的青岛是一个鸟语花香的季节。8（4 分）下列说法错误的是（ ）A不求甚解选自马南邨的 燕山夜话。马南邨，邓拓的笔名，新闻记者、作家，其主要著作还有邓拓诗词选等。B无言之美选自朱光潜美学文集 。朱光潜，美学家，翻译家，主要著作有文艺心理学谈美西方美学史等。C蒲柳人家（节选）选自 十月。作者刘绍棠，主要作品有京门脸子运河的桨声蛾眉等。“蒲柳人家”代指农村。D海燕选自高尔基文集 。高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说童年在人间我的大学等。二、文言文阅读（11 分）9（11 分）阅读下文，完成下列各题。司马文王与禅宴，为之作故蜀技，人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎

6、！虽使诸葛亮在，不能辅之久全。而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“若王后问，宜泣而答曰：先父坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思。因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何以似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。（1）解释下列加点词语。为之感怆 何由并之 （2）请从本故事中概括出一个成语： （3）文中哪句话写出了闻“蜀技”时刘禅与其他蜀臣截然不同的神态？（4）读完此文，你对刘禅有怎样的评价？三、现代文阅读（27 分）10（27 分）阅读下文，完成下列各题。榕树，生命进行曲（节选）刘再复我爱恋的榕树，不

7、知道使多少陌生人为它兴叹过、倾倒过。真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身都充满着一种最动人的东西，这就是生命。善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。有一位很重感

8、情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国本地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自已完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，在这充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树

9、的碧叶。小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平稳而坚实的脚步。我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里伸展出来的最初的嫩枝。这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路、本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延、迈进，不体地继续寻找着前方险峻的路、险峻的希望。更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下

10、生长，直至亲吻到地面上的小草。后来我才知道，这就是所谓的气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自已养育成榕树另一翼的生命线。突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。（1）画横线的句子用简短的双音节词来表现榕树的生命状态和生命历程。请你也学着使用几个双音节词来表达作者对故乡榕树的情感。（2）“我”爱恋榕树，是因为它的生命“充满着一种最动人的东西”，请你谈谈榕树的生命何以如此动人。（3）联系上下文，谈谈你对画波浪线的词句的理解。

11、 （4）本文是一篇语言优美的散文，请你摘录两处富有表现力的语句，并简要点评。（提示：可谈语句的表达效果，可说自已喜欢的理由）四、写作（50 分）11（50 分）以“我有一个梦想”为题，写一篇文章，文体不限，不少于 600 字。2019 年甘肃省庆阳市镇原县中考语文模拟试卷（3 月份）参考答案与试题解析一、积累与运用（32 分）1（4 分）请选出注音与书写完全正确的一项。（ ）A簇新（c） 舂谷（cng） 胆怯（qu） 涡行（w ）B顷刻（qng） 目睹（d ） 纤绳（xi n） 抢地（qing）C官讳（hu） 苟安（g u） 拘泥（n） 意蕴（yn）D囫囵（h） 瘦削（ xu） 绯红（f i）

12、 咆哮（po）【分析】此题考查常见字的读音。【解答】A有误，“舂谷” 中的“舂”的正确读音“ch ng”，“胆怯”中的“怯”的正确读音“qi”。B有误，“顷刻”中的“顷 ”的正确读音“qng”，“纤绳”中的“纤”的正确读音“qin”。C有误，“拘泥”中的“泥 ”的正确读音“n”。D正确。故选：D。【点评】大家在平时的学习中做一个细心的人，区别多音字，如：“纤细”“纤绳“。2（4 分）下列句中加点成语使用得当的一项是（ ）A现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望洋兴叹，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。B四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门精神抖擞地敞着，面对着上帝创造的这个

13、世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样C再就写景说，无论何种境遇，要描写得栩栩如生，都要费许多笔墨。D我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】A使用有误，望洋兴叹字面意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。属于用错对象；B使用有误，精神抖擞：形容精神振奋。与“跟许多饥饿的嘴巴一样”语义矛盾；C使用有误，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如

14、同活的一样。属于用错对象；D使用正确。故选：D。【点评】解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。3（4 分）对加点词的解释不符合句意的一项是（ ）A靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谲地由右侧登场。（鬼鬼祟祟的样子）B接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（君子一定是穷困的）C那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弾不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（比喻极微小的数量）D人之才智但有滞碍。无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（不通畅）【分析】此题考查词语的使用

15、。【解答】A“诡谲”的意思 “奇异，奇怪，令人捉摸不透，变化多端”。词语形容靳尚这一奸佞的伎俩，正确。B“君子固穷”的意思“指君子能够安贫乐道，不失节操”，孔乙己贫困、迂腐、清高，面对众人的嘲讽，用此回答，成语使用正确。C“锱铢”的意思“形容极小的差别也不放过，在极其细微的差别中决出胜负”。句子中写的是重量，故此不合语境。D“滞碍”的意思“阻碍；不通畅 ”。句子指出读书可以打通不通顺之处，故此使用正确。故选：C。【点评】词语辨析，要明确词语和语境是否合适，可以从感情色彩、使用范围等方面进行分析。4（4 分）下列加点词解释有误的一项是（ ）A家贫，无从致书以观（得到）B大王加惠，以小易大，甚善（

16、聪明）C旦日，客从外来（第二天）D不求闻达于诸侯（有名望，显贵）【分析】本题考查文言实词解释，文言文阅读中，无论是对文言实词的专项考查，还是对文句的翻译、文意的理解，都涉及对文言实词含义的理解，辐射面广，占分值大，失误率也较其他知识能力点要高。【解答】ACD正确；B有误，惠，恩惠；句意为：大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；故选：B。【点评】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。5（4 分）依次填入下列语段中的关联词语，恰当的一项是（ ）文学现象之间的相似点，往往是文学现象之间存在相互联系的一种外在

17、表现，_容易成为比较研究关注的热点和切入口。_表面上的相似，并不一定具有多高的比校研究价值，而表面上风马牛不相及的事物，有时却存在着内在的可比性。_单纯着眼于相似性，或者停留在相似点的罗列，比较研究就会流于肤浅，甚至得出错误的结论。A因为 但是 而且 B尽管 虽然 但是C因而 但是 所以 D因而 而且 所以【分析】此题考查学生正确使用关联词语的能力。解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。关联词有：如果就，如果那么，表假设。因为所以，表因果。不仅还（也），表并列。虽然但是，表转折，即使也，表让步等。【解答】此题解答，先读句子，第一空后“容易成为比较研究

18、关注的热点和切入口”与第一空前“文学现象之间的相似点，往往是文学现象之间存在相五联系的一种外在表现”形成一个表示“因果”的关系，所以用“因而”最恰当；第二空可结合语境辨析，如“并不一定具有多”与“容易成为比较”语意表现一种转折关系，所以用“但是”更恰当。第三空与前面形成因果关系，所以用“所以”更恰当。故选：C。【点评】此题解答，要结合语意辨析前后关系，再选择关联词语。6（4 分）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（1）你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（3）经过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力

19、强。（4）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。A反问 反问 拟人 拟人B设问 借代 比喻 拟人C反问 比喻 拟人 比喻D反问 借代 比喻 拟人【分析】本题考查修辞手法的判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句子内容来分析。【解答】（1）句子是无疑而问，是反问的修辞；（2）诗句中的“汗青”是古代在竹简上书写，先以火烤竹去湿，再刮去竹青部分，以便于书写和防蛀，称为汗青，因此后世把著作完成叫做汗青。借指史册，是借代的修辞；（3）句子中把“有一棵大树”比喻成“一条巨龙”，生动形象地写出了大树的顽强，是比喻的修辞；（4）从“抱起”、“甩到”拟人化的词语可以看出是拟人的修辞。故选

20、：D。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。7（4 分）下列句子没有语病的一项是（ ）A同学们认真听取并讨论了王所长作的禁毒报告。B数学教师注重培养同学们自学的方法和能力。C通过这样的社会实践，使同学们增加了对社会的了解。D四月的青岛是一个鸟语花香的季节。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力【解答】A正确。B有误，能力可以培养，但方法不能培养。去掉“方法和

21、”。C有误，成分残缺，去掉“ 通过”或“使”。D有误，前后搭配不当，把 “季节”改为“地方”。故选：A。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。8（4 分）下列说法错误的是（ ）A不求甚解选自马南邨的 燕山夜话。马南邨，邓拓的笔名，新闻记者、作家，其主要著作还有邓拓诗词选等。B无言之美选自朱光潜美学文集 。朱光潜，美学家，翻译家，主要著作有文艺心理学谈美西方美学史等。C蒲柳人家（节选）选自 十月。作者刘绍棠，主要作品有京门脸子运河的桨声蛾眉等。“蒲柳人家”代指农村。D海燕选自高尔基文集 。高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说童年在人间我的大学等。【分

22、析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABD正确。C有误，“蒲柳人家”代指普通贫苦人家。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。二、文言文阅读（11 分）9（11 分）阅读下文，完成下列各题。司马文王与禅宴，为之作故蜀技，人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全。而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”

23、禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“若王后问，宜泣而答曰：先父坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思。因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何以似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。（1）解释下列加点词语。为之感怆 悲伤 何由并之 吞并 （2）请从本故事中概括出一个成语： 乐不思蜀 （3）文中哪句话写出了闻“蜀技”时刘禅与其他蜀臣截然不同的神态？（4）读完此文，你对刘禅有怎样的评价？【分析】译文：司马昭宴请刘禅，故意安排蜀国的节目，在旁的人都为刘禅的亡国感到悲伤，而刘禅却欢乐嬉笑，无动于衷。司马昭看见这种情形就对贾充说：“想不到刘禅竟糊涂到了这种地步，即使诸葛亮活到这时，也不

24、能辅佐，何况是姜维呢！”贾充说：“不是如此，殿下您又怎么能吞并他呢。”有一天，司马昭问他说：“是否会思念蜀地？“刘禅回答说：“这里很快乐，不思念蜀国。”知道了这事，随侍刘禅的郤正就指点他说：“如果司马昭再问起时，你应哭泣著回说：先人的坟墓都葬在蜀地，我是天天都在惦念著。”后来司马昭再次问他时，刘禅便照著郤正教他的话回答。司马昭于是说：“为何像是郤正的语气呢？”刘禅听了大惊，睁眼望著司马昭说：“您的话确实没有错。”左右的人都笑了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：在旁的人都为刘禅的亡国感到悲伤。怆，悲伤。句意

25、为：殿下您又怎么能吞并他呢。并，吞并。（2）本题考查成语积累，出自本文的成语是乐不思蜀。（3）本题考查筛选信息。细读文本，正确翻译后可分析作答。根据文本中的“人皆为之感怆，而禅喜笑自若”可提炼作答。（4）本题考查分析人物形象。作答时，需根据人物在文本中的表现具体分析，做为一个亡国之君，他人尚且因为他的遭遇而心生悲伤，而他自己却很快乐，可知他是一个胸无大志，贪图享乐，昏庸无能的人。答案：（1） 悲伤 吞并。（2）乐不思蜀（3）而禅喜笑自若。（4）胸无大志，昏庸无能，贪图享乐。【点评】在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的

26、翻译文章；准确理解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法。三、现代文阅读（27 分）10（27 分）阅读下文，完成下列各题。榕树，生命进行曲（节选）刘再复我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过、倾倒过。真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身都充满着一种最动人的东西，这就是生命。善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴

27、蝶在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国本地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自已完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓

28、唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，在这充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平稳而坚实的脚步。我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里伸展出来的最初的嫩枝。这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路、本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下

29、了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延、迈进，不体地继续寻找着前方险峻的路、险峻的希望。更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来我才知道，这就是所谓的气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自已养育成榕树另一翼的生命线。突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。（1）画横线的句子用简短的双音节词来表现榕树的生命状态和生命历程。请你也学着使用几

30、个双音节词来表达作者对故乡榕树的情感。（2）“我”爱恋榕树，是因为它的生命“充满着一种最动人的东西”，请你谈谈榕树的生命何以如此动人。（3）联系上下文，谈谈你对画波浪线的词句的理解。 北方朋友为榕树强大的生命力所震撼、所鼓舞，从而使心灵得以净化，灵魂得以升华。 “ 榕树的碧叶 ”指顽强而默默无闻、沉稳而奋发进取的精神品格。 （4）本文是一篇语言优美的散文，请你摘录两处富有表现力的语句，并简要点评。（提示：可谈语句的表达效果，可说自已喜欢的理由）【分析】这是一篇赞美榕树的文章，全文可分为三部分。作者开篇先写自己喜爱榕树，喜爱榕树强大的生命力；然后写自己比朋友更了解榕树；最后重点写自己曾在小时候迷

31、恋一棵小榕树的生长过程，表现榕树给自己的启示。【解答】（1）本题考查作者情感的理解与信息筛选。解答此题，从“我喜欢这种绿色世界在无风”“我更喜欢它在风中的时刻”“更使我陶醉的是雄风吹动的时候”“小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树”“更使我惊讶的是”这些句子中提取表达情感的词语即可。（2）本题考查文本内容的理解与分析。作者在文中指出，“只要你接近它，就会感到它的全身都充满着一种最动人的东西，这就是生命”，由此可见，解答此题要根据文中表现榕树强大生命力的句子来归纳概括。根据文中的“当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦”，“更

32、使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声”，“它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命”，“这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路、本没有前方的前方”等句子内容来概括即可。（3） 本题考查重点句子的理解。解答此题要结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题去分析句子的深层意思。这个句子作者运用了比喻的修辞，生动形象地表现了这位北方的朋友在看到榕树后，被它强大的生命力所折服，自己身上的那些渺小，那些不安与消沉等情绪全部消失，心灵得到了净化。本题考查词语含义的理解。解答此题要做到“词不离句，句不离

33、段”，语句“生命里积淀着更多的榕树的碧叶”中的“榕树的碧叶”指的是榕树顽强而默默无闻、沉稳而奋发进取的精神品格。可依据后文“突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲”对榕树的赞美来理解概括作答。（4）本题考查句子的赏析。解答此题从文章中摘录优美的语句，从修辞或描写的角度进行点评即可。如“大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平稳而坚实的脚步”，运用了拟人的修辞手法，生动活泼形象地写出了榕树生长过程，表达了“我”对榕树的喜爱赞美之情。答案不唯一，符合题目要求即可。答案：（1）爱恋、喜欢、陶醉、迷恋、惊讶、赞叹（2）示例：榕树沉默时像大山岿然而立，舞动

34、时如大海巨浪滔天，顽强坚韧，不屈不挠。（3） 北方朋友为榕树强大的生命力所震撼、所鼓舞，从而使心灵得以净化，灵魂得以升华。“榕树的碧叶”指顽强而默默无闻、沉稳而奋发进取的精神品格。（4）示例：“此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。”此句运用比喻、夸张的手法，突出了榕树强大旺盛的生命力。“它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出束根须，像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。【点评】句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形

35、象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了二、从描写的角度赏析1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了表达了2、景物描写 格式：描写内容 +作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘托了四、写作（50 分）11（50 分）以“我有一个梦想”为题，写一篇文章，文体不限，不少于 600 字。【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文，审题可知，题目中的关键词语是：梦想。每个人都有属于自己的梦想，梦想有大有小，但都是美好的，都是让人奋进的。题目贴近学生生活，写作难度不大。需要以自己的梦

36、想为内容的重点，表现出自己对于梦想的独特感悟和真情实感，以真情打动读者和评卷老师。【文体选择】记叙文或抒情散文。【思路点拨】首段以一个排比引出自己的梦想，起到总领全文的作用，同时彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，可分为两部分，一是诱发自己产生某种理想的事件，二是自己对于实现理想的看法和做法，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【注意事项】写作记叙文，注意采用一事一叙的结构安排。注意使用细节描写，展现人物的行为、心理等，使人物形象更加丰满。还有，表达方式的变换处需要过渡，如由叙述转抒情，由叙述

37、转议论等。这些需要我们灵活处理。【解答】【例文】我有一个梦想方了，高楼却直上云霄；圆了，桥墩却耸起骄傲；缺了，宝剑却四射寒光；碎了，道路却伸向远方；毁了，四野却多了土壤题记我是一块普普通通的石头。我虽平凡但我却有着自己的信念、思想与梦想。自上帝创造这个世界起，我和许多非生物静静地沉睡在一片静寂的世上，直到有一天，地球上出现了人类，打破了死寂的天空，带来了勃勃生机于是，我苏醒过来，开始了人类文明风雨共济的旅程我的信念和思想与人类同步“进化”，渐渐地，我的家族形成了一种“石头精神”，以种种姿态存在于大千世界的各个领域，贡献着自己的全部作为世界上平凡而又唯一的我，从小就被灌输着“奉献”思想，于是，我

38、的梦想开始萌芽，滋长我有一个梦想，有一天能让高楼攀上云霄；为建筑事业贡献自己一份力，等攀上云霄的那一天，我可以为石头家族而自豪；我有一个梦想，有一天能让桥墩耸起蓝天，为桥面的高度付出自己的全部，等桥墩耸立于蓝天的那一天，我可以为石头家族而自豪；我有一个梦想，有一天能让宝剑四射寒光，为了宝剑的绚姿牺牲自己的体形，等宝剑寒光四射的那一天我可以为石头家族而自豪；我有一个梦想，有一天能让道路伸向远方，为了道路的延伸捧出自己平凡的身躯，等道路伸向更远处的那一天，我可以为石头家族而自豪；我有一个梦想，有一天能让四野增添土壤，为了四野的肥沃，捐出自己残疾的身体，等四野的土壤又增加了质量兼体重的那一天，我可以为石头家族而自豪我有一个梦想，即在上帝创造我的那一瞬起，去完成自己漫漫人生路上等待着我的使命，“人尽其材，物尽其用”，这是最基本的人生坐标轴的方向。在浩瀚的大千世界中，我携着自己的信仰、思想与梦想去描绘人生路上的精彩，不求花开花谢，只为自己的梦想而奔驰于世间我有一个梦想，成为人类文明路上一块平凡而不可缺少的石头这就是我的追求与旗帜梦想牵着灵魂的手，奔向最灿烂的明天【点评】本文立意新奇，构思巧妙。从石头的角度，运用拟人的修辞表明了自己的梦想：牺牲自己，奉献自己，成就自己。石头的梦想又是自己的梦想，普通但不平凡。