人教版高中地理选修6精品课件:4.3湿地干涸及其恢复
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1、,湿地干涸及其恢复,第四章 生态环境保护,学习目标定位 1.理解可吸入颗粒物形成的原因及其对人体的危害。 2.掌握酸雨的成因、危害及防治措施。 3.掌握大气污染防治的一般途径。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、什么是湿地 1.定义:不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水,由 所构成的地区,包括低潮时水深 以内的海域。 2.生态功能:调节气候、调蓄水量、 、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等多种生态系统服务功能,被称为“ ”。 3.中国湿地 (1)特点: 、绝对数量大、分布广、 显著、生物多样性丰富。 (2)代表:东北 是世界上最大的湿地之一, 是
2、我国几条大江大河的源头,有世界上海拔最高的湿地。,沼泽、泥沼、泥炭地或水域,6米,净化水体,类型多,区域差异,三江平原,青藏高原,地球之肾,二、日益减少的湿地 1.自然原因:沉积物自然充满 和沼泽。 2.人为原因 (1) ,导致入流泥沙量大增。 (2)环境污染,造成入流营养物增加,水体 。 (3)围湖(海)造田使湖沼和海滨滩涂面积剧减,乃至消失。 (4)大量 和河流的截流改向,使水量减少,湖沼缩小、变浅,直至干涸。 3.我国湖泊减少的原因:主要是过度 和盲目 。,湖泊,土壤侵蚀,引水灌溉,引水灌溉,围湖造田,富营养化,三、保护湿地 1.湿地破坏的具体表现 (1)基础建设:湿地 、建造楼宇。 (
3、2)水利工程: 、铺砌水泥护坡。 2.危害:割断了河流、湖泊与周围环境的 和生态联系。 3.湿地保护的国际共识 (1)多个国家加入湿地公约。 (2)目前,湿地保护着重对退化和受损湿地生态系统的 和重建。,填平,裁弯取直,恢复,水文联系,如何理解世界湿地公约对湿地的定义?,【思考】,答案 对湿地的定义可分为三个层次理解: (1)位置:在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。 (2)表面形态:沼泽、泥沼、泥炭地或水域。 (3)状态:天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。,答案,互动探究区,读“洞庭湖形态的变化图”,完成下列各题。(1)洞庭湖面积缩小的直接原因是什么?,探究点 湿地的功
4、能、问题及措施,答案 洞庭湖面积缩小的直接原因是泥沙淤积和围湖造田。,答案,答案 湿地具有调蓄洪水、调节气候、降解污染、维持生物多样性等生态效益。,(2)洞庭湖作为湿地,具有哪些生态效益?,答案,答案 洞庭湖面积的减少,使洞庭湖对周围气候的调节作用减弱。蓄水量的减少,使洞庭湖对长江水的调蓄作用减弱,容易引发洪涝灾害。水域面积的减少,危及生物的生存环境,使湖区的生物多样性减少等。,(3)洞庭湖面积的缩小,会带来哪些生态环境问题?,答案,(4)针对洞庭湖面积的减小,应采取哪些措施进行治理?,答案 在上游山区进行植树造林、修建水库等,减少泥沙对洞庭湖的淤积;在洞庭湖周围退耕还湖,恢复水域面积等。,答
5、案,湿地减少的原因及其保护措施 (1)湿地减少的原因 湿地减少有自然原因,也有人为原因,图示如下:,(2)保护湿地的措施 加入湿地公约,通过国际合作,保护重要湿地系统,特别是作为水禽栖息地的湿地。 对退化和受损湿地生态系统进行恢复和重建。 建立自然保护区。 退耕还湿,退耕还湖。,湿地干涸 及其恢复,湿地,保护湿地,湿地破坏行为,湿地破坏危害,措施,定义、价值、特点,湿地减少,自然原因,人为原因,自我检测区,3,1,2,3,4,5,对点训练一 湿地的概念与功能 湿地主要是指沼泽、泥炭地、河流、湖泊、海岸带,以及人工水田、水库和池塘。读下图回答12题。1.图中不属于湿地的是 A. B. C. D.
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