湘教版高中地理选修6精品课件：第5章 环境管理 章末整合

《湘教版高中地理选修6精品课件：第5章 环境管理 章末整合》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版高中地理选修6精品课件：第5章 环境管理 章末整合（13页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、,章末整合,第五章 环境管理,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P82 活动探究,教材P85 活动探究 现在的发达国家基本上都经历过“先污染后治理”的过程，也因此造成了很多不良影响，发生了众多环境污染公害事件，而在治理环境污染的过程中投入了较大的人力、物力和财力，影响还不能完全消除。与其在末端治理，还不如从源头把关。这样做，不仅可以节省资金，而且可以将对环境的不良影响降到最低值；环境污染一旦产生，想要恢复到没有污染之前的状态，就目前的科技及人力物力来说，那就是天方夜谭。所以无论从经济上还是对环境的保护上来说，预防为主都是最为科学也最为有效的实现可持续发展的关

2、键点。,教材P86 活动思考 1.尚不能。征收排污收费可使排污者尽量减少污染物排放量，有利于节约环境资源，但是只有排污费征收额远远高于企业治理污染成本而且环境执法监管到位，才能完全达到目的。 2.征收排污费是环境管理的经济手段。实行排污收费制度是基于如下两点考虑：一是污染物排放到环境中，是对环境容量资源的利用，必须征收一定的费用；二是排污收费，可使排污者尽量减少污染物排放量，有利于节约环境资源。,教材P90 活动探究 第二种观点更合理合法。因为化工厂可能存在选址不当的问题，化工厂是高危行业，选址在居民区附近，在案件的发生上存在事先的过失，所以化工厂承担民事责任是合理的。根据民法通则相关规定，化

3、工厂应当承担相应的民事责任。化工厂既要对受害群众进行赔偿医疗费、误工费及一定的精神损失费等，又要对已造成的环境污染和破坏进行危害排除。,教材P96 图55 “中国绿色标志” 中国环境标志(俗称“十环”)，图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。”,教材P9697 活动思考 1.从理性的角度来看，消费者在选择的时候，要比较购买节能产品一次性多支付的成本溢价与长期使用后所节省的成本。如果溢价比节省的电费

4、低，就可以选择节能产品。从消费心理来看，消费者往往更加关注一次性的付出，大部分人还是会选择便宜的普通空调。 2.推动节能产品在起步阶段不能简单靠市场竞争来解决问题，而是需要政策支持和资金扶持，只有这样，节能产品的产业化进程才能加快，成本才能随之降低。当面对同等或相近的市场价格时，相信消费者会有明智的选择。,3.向消费者提供信息，对消费者进行教育，提高消费者维护自身权益的意识和能力；搜集消费者的意见并向企业反馈；大造舆论，宣传消费者的权利，形成舆论压力，以改善消费者的地位；参与国家或政府有关消费者法律和政策的制定，并要求政府建立消费者行政体系，处理消费者问题；成立消费者团体，确立消费者主权；加强消费者国际团体的合作。,章末整合,第五章 环境管理,