湘教版高中地理必修一《1.3地球的运动（第一课时）》课件

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1、第一章 第三节 地球的运动,第1课时 地球的自转,1.通过教具或示意图，理解地球自转的方向、速度和周期。 2.通过示意图或多媒体，理解昼夜交替现象产生的原因。 3.了解水平运动物体的偏转现象。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、地球自转的基本特点 地球围绕地轴 旋转，称为地球的自转，其特点如下表所示：,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,自西向东,逆时针,顺时针,答案,23时56分4秒,360,24小时,15/h,减小,答案,二、地球自转的地理意义 1.产生昼夜

2、交替现象 (1)各地温度发生 变化。 (2)生物形成 。 2.水平运动的物体方向发生偏转 (1)原因：自转产生 。 (2)规律： 向右偏， 向左偏，赤道上不发生偏转。 3.帮助人们度量时间：不同 的地方，有不同的当地时间。,昼夜,昼夜节律,自转偏向力,北半球,南半球,经度,答案 地球的自转方向是自西向东，但是从北极上空看呈逆时针方向旋转，从南极上空看呈顺时针方向旋转。实际应用中还应注意与经度结合，顺着地球自转方向，东经度数越来越大，西经度数越来越小(如图)。,答案,【思考】,1.如何判断地球自转方向？,返回,2.为什么单向行驶的列车轨道，总是一侧受损严重？,答案 列车单向行驶时，其所受的地转偏

3、向力总偏向一侧的轨道。,探究点一 昼夜交替与晨昏线 探究活动 阅读材料，结合教材，探究以下问题。 材料 昼半球和夜半球的分界线叫晨 昏线(圈)，如右图所示。,重点难点探究 重点难点 个个击破,(1)晨昏线(圈)是过地球球心的大圆，它由晨线和昏线组成，说出图中的晨昏线是晨线还是昏线？,答案 晨线。,答案,答案,(2)在下图中分别标出晨线与昏线。,答案 标注略(顺地球自转，由昼进入夜的为昏线，反之为晨线)。,答案,(3)地球上的昼夜交替是怎样产生的？昼夜交替的周期是1个太阳日还是1个恒星日？,答案 在昼夜现象产生的基础上，由于地球不停地自转，使得地球上的点有时处于昼半球，有时处于夜半球，出现昼夜交

4、替现象。 昼夜交替的周期是1个太阳日(24小时)。,(4)昼夜交替的周期对地球上生命的形成和发展有什么好处？为什么？,答案 地球适宜的自转周期，使地表日温度变化平缓，白天温度不会太高，夜晚不会太低，从而保证了地球上生命有机体的生存和发展。,反思归纳 晨昏线及其特点,晨昏线就是太阳照射地球所形成的昼、夜半球的分界线。它是由晨线和昏线组成的，故又称晨昏圈。如果把地球看作一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球和夜半球的面积相等，也就是说，晨昏圈应为一个圆(切面应通过地心)，并始终与太阳光线垂直。 如右图所示，晨昏线具有以下特点： (1)晨昏线平分地球，是过球心的大圆； (

5、2)晨昏线平面与太阳光线垂直； (3)晨昏线永远平分赤道； (4)晨昏线自东向西移动(15/小时)， 与地球自转方向相反。,方法技巧 晨昏线的判断方法,探究点二 地球自转偏向力 探究活动 河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，北半球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝等一般建于右岸，聚落、挖沙场等宜选在左岸上。具体示意如图：,答案,答案 (1)始终垂直于物体的水平运动方向； (2)在北半球偏向运动方向的右侧，在南半球偏向运动方向的左侧； (3)随着水平运动速度的增大而增大； (4)随着纬度的增大而增大，赤道地区没有地转偏向力。,试分析地球表面水平运动物体所受地转偏向力的特点。,反思归

6、纳 如何确定地表水平运动物体偏转方向,“手势法”：北半球用右手，南半球用左手，掌心向上，四指指向为物体原来的运动方向，则大拇指指向即为运动物体的偏转方向。,返回,课堂小结,随堂达标检测,对点训练一 地球的自转 1.下列四幅图中能正确表示地球自转方向的是( ),1,2,3,4,5,6,C,解析 地球自转的方向是自西向东，从北极上空俯视呈逆时针方向，从南极上空俯视呈顺时针方向。,解析答案,解析答案,1,2,3,4,5,2.下列关于地球自转速度的叙述，正确的是( ) A.广州与北京的线速度相等 B.广州与北京的角速度相等 C.广州的线速度小于北京的线速度 D.广州的角速度大于北京的角速度,解析 北京

7、比广州纬度高，地球自转线速度随纬度的升高而减小，角速度(除南北极点之外)各地相等。,6,B,对点训练二 昼夜交替与晨昏线 3.昼夜交替产生的原因与下列哪些因素有关( ) 地球自身不发光也不透明 地球是宇宙中唯一有生命存在的天体 地球不停地自西向东自转 地球体积与质量适中 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,解析答案,6,解析 地球自身不发光也不透明导致出现昼夜现象，而不停自转导致昼夜交替。,A,1,2,3,4,5,6,4.如果用a表示晨线，b表示昏线，下列图中表示正确的是( ),解析答案,解析 顺地球自转方向，由昼半球向夜半球过渡的分界线为昏线，由夜半球向昼半球过渡的分界线为晨线。A图

8、为北极俯视图，a为昏线，b为晨线； B图为南极俯视图，a为晨线，b为昏线，C图b为晨线，D图a为昏线。,B,对点训练三 地球自转偏向力 5.一条河流，其上游北岸冲刷厉害，南岸有沙洲形成；其下游则南岸冲刷厉害，北岸入海处形成河口三角洲。关于这条河流的位置流向，下图所示正确的是( ),解析答案,解析 该河流上游北岸冲刷厉害，其下游则南岸冲刷厉害，说明该河地跨南北半球，因此排除选项两条河流； 再根据地球自转产生的地转偏向力进行进一步判断。,A,A. B. C. D.,1,2,3,4,5,6,综合提升,6.读图，回答下列问题。 (1)AF六处，线速度最大处是_，线速度最小处是_。 (2)自A向B水平运

9、动的物体偏转状况如何？,E、F,D,答案 先向西偏，越过赤道后再向东偏。,(3)假若图示时刻C点的同学正在上体育课，那么EF线为_(晨或昏)线。,晨,解析 纬度越高，线速度越小；南北半球纬度相同的地方，线速度相等。图示时刻C点的同学正在上体育课，说明C点位于昼半球，EF为晨线。,解析答案,返回,1,2,3,4,5,6,教材P16活动 提示 1.用一个小小的球进行模拟，以太阳为参照物时， 地球自转一周，实际上是大于360(约为36059)。 如果以太阳以外的恒星为参 照物，地球自转360就完成一个自转周期。其演示 方法和原理如右图所示： (1)当地球位于E1时，太阳(S)、某恒星()、地心、 某

10、地点(P)位于同一直线上。,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,(2)当地球位于E2时，地球已自转360，P又位于同一恒星和地心的连线上。从E1到E2为一个恒星日。 (3)当地球位于E3时，地球已自转36059，P又位于太阳(S)与地心的连线上。自E1到E3为一个太阳日。,2.恒星日和太阳日的比较如下表所示：,3.利用原子衰变做成的原子钟，比如铯原子钟等，这种计量的时间尺度对科学研究非常有价值，比如在研究超短超快过程当中的应用，飞秒激光器等，如果时间精度达不到飞秒(10的15次方)。那么可能会造成很多物理过程不能精确测量，或者是精确控制。,教材P17活动(上) 提示 1.,返回,2.线速度从赤道向两极递减，赤道处最大，两极为零。角速度除两极之外，其余各地皆为15/h。 教材P17活动(下) 提示 面向太阳的那一面将被照亮，背向太阳的那一面将处于阴暗。如果每5秒钟转1圈，那么5秒钟代表1天，昼夜交替是在地球自转过程中产生的。,本课结束,