人教版高中地理选修3课件：4.1旅游规划

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1、4.1旅游规划,选修三,【小组讨论】 某大城市郊区，山峦起伏，林木苍郁，水库明净，温泉遍布，尤其是春季风景如画。山麓地带古宅成片，民风淳朴，瓜果飘香，鱼虾满塘。为吸引游客，当地的旅游区规划在中心服务区兴建音乐喷泉，还增加了“西游记宫”和大型游乐场。但景区建成开放后，游客远未达到预期的人数，尤其是“西游记宫”几乎无人光顾。 尝试探究：上述材料主要反映了什么问题？,合作探究1：旅游规划的基本内容,该旅游规划不成功，缺乏对旅游资源的科学分析与评估，未能充分发挥资源优势。,合作探究1：旅游规划的基本内容,合作探究1：旅游规划的基本内容,合作探究1：旅游规划的基本内容,合作探究1：旅游规划的基本内容,合

2、作探究1：旅游规划的基本内容,合作探究1：旅游规划的基本内容,合作探究1：旅游规划的基本内容,一、分析该区域自然环境、文化环境和社会经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素的作用； 二、分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型 ; 三、策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引物，安排旅游活动； 四、计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务的安排 。,合作探究1：旅游规划的基本内容,合作探究1：旅游规划的基本内容,旅游发展基础分析 1、旅游资源 2、交通条件 3、社会经济条件,合作探究1：旅游规划的基本内容,合作探究1：旅游规划的基本内容,合作探究

3、1：旅游规划的基本内容,合作探究1：旅游规划的基本内容,旅游资源数量众多、类型多样，品味较高，有国家级重点风景名胜,【小组讨论】厦门南部的旅游规划是怎样的？,合作探究1：旅游规划的基本内容,如何评价旅游景区规划的条件？,【小组讨论】,合作探究2：旅游景区规划设计,旅游景区规划要分析以下方面的条件： (1)旅游资源的游览价值评价和分析； (2)交通条件； (3)地区接待能力(住宿设施、其他旅游设施和服务)规划； (4)当地的社会经济条件分析； (5)旅游目的地的发展需要的自然、文化和社会经济环境等。,合作探究2：旅游景区规划设计,旅游景区规划 是对旅游规划的进一步落实和细化， 以旅游资源的调查与

4、评价为基础， 以旅游者对旅游过程中的各种需要为导向， 以旅游审美原理为指导。 意义： 提升景区品味、扩大景区规模，提高旅游景区的效益,合作探究2：旅游景区规划设计,合作探究2：旅游景区规划设计,合作探究2：旅游景区规划设计,合作探究2：旅游景区规划设计,合作探究2：旅游景区规划设计,合作探究2：旅游景区规划设计,合作探究2：旅游景区规划设计,合作探究2：旅游景区规划设计,旅游景区规划设计的过程 实地考察、搜集资料 外部条件评估分析总体定位 景区的规划设计 景区开发利用现状主要包括旅游产品的开发、旅游市场的开发、旅游设施的建设等。 景区开发潜力主要包括未开发旅游资源的开发利用价值、已开发旅游产品

5、深度再开发的可能性、景区新旅游线路开发的可能性、景区旅游容量扩展空间等。,旅游规划与旅游景区规划设计有何区别？,旅游策划和旅游规划是两个比较容易混淆的词汇，它们的区别主要体现在三个方面： (1)概念差异 (2)理念差异 (3)任务差异,【小组讨论】,合作探究2：旅游景区规划设计,1.旅游景区规划是对旅游规划的进一步落实与细化，下列景区规划步骤合理的是( )。 A对旅游六要素进行具体安排对旅游资源进行评估分析对景区发展总体定位 B对景区发展总体定位对旅游六要素具体安排对旅游开发条件总体评价 C对景区发展总体定位对旅游开发条件总体评价对旅游六要素进行具体安排 D对旅游开发条件总体评估分析对景区发展

6、总体定位对旅游六要素具体安排2.下列有关旅游规划的叙述，正确的是( )。 A旅游规划属单项规划，不涉及其他方面的内容 B旅游规划目标是保证旅游业发展的经济效益 C旅游开发，规划先行，可促进旅游同环境的协调 D旅游规划不包括旅游发展基础分析,D,C,学以致用,3.旅游活动的作用是（ ） A锻炼体魄、积累知识、满足人类高层次的享受 B旅游活动的经济作用主要是增加国家的外汇收入 C扩大就业，主要影响第三产业 D扩大交流，减少了解4.安徽天柱山兼有雄、奇、秀等美感特征，然而游人稀少，原因是（ ） A经济距离长 B接待能力差 C规模超过环境承载量 D交通不便,A,学以致用,D,景观资源综合分析旅游开发条件分析 开发利用现状分析旅游活动特点分析开发潜力分析,游赏系统规划服务系统规划 旅游开发总体规划 旅游活动组织规划保护系统规划分期实施方案规划,再见,