人教版高中历史选修一:第3课《富国强兵的秦国》课件
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1、第3课 富国强兵的秦国,第二单元 商鞅变法,目标导航 1.认识商鞅之死的原因,并分析“商鞅虽死,而秦卒行其法”的原因。 (重点) 2.结合对商鞅变法内容的学习,理解商鞅变法的意义。(重点) 3.从时代背景和阶级属性两个方面分析商鞅变法的历史局限性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、商鞅之死,1.原因 (1)商鞅变法侵犯了 的利益,一开始就受到贵族的强烈抵制和抗拒。 (2)公元前338年,秦孝公去世,即位的 的亲信诬告商鞅谋反。 2.经过:秦惠文王下令发兵
2、捕拿商鞅,商鞅被迫在封邑起兵自卫,兵败被杀。其尸体在咸阳被车裂示众。 3.结果:商鞅虽死,但他“ ”“开阡陌”“重农桑”以及设县、什伍户籍等改革措施却保留下来。,贵族,秦惠文王,废井田,二、富国强兵的秦国,1.性质:是一次较为彻底的、成功的地主阶级改革运动。 2.作用 (1)政治上:打击并瓦解了旧的宗法制度,使封建国家机器的职能更加健全,中央集权制度的建设从此开始。 (2)经济上:废井田,开阡陌,从根本上改变了旧有的生产关系,确立了。,土地私有制,历史认识,(3)军事上:奖励军功,极大地提高了秦国军队的 ,为秦国下一步的战略发展创造了有利条件。,战斗力,改革是国家富强、社会进步的重要途径,只有
3、顺应时代潮流进行改革,国家才会有光明的前程。,史论要旨,思维点拨,三、变法的历史局限,1.轻视教化,鼓吹 ,刑法严苛。 2.在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。 3.变法并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。,轻罪重罚,商鞅变法中新旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的阶级属性使变法难免带有一定的局限性。,1.商鞅变法与同时代的李悝、吴起变法一样,都是地主阶级自上而下的变法运动。 2.商鞅变法的根本目的在于废除奴隶主贵族政治、经济制度和特权,发展封建经济,巩固地主阶级政权。 3.商鞅变法迅速改变了秦国的落后面貌,促进了社会生产力的发展,大大增强了国力,为日后秦始皇统一中国奠定了基础。,
4、知识图示,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,史料一 商鞅之法,良法也。变法之令出,其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策,民何惮而不信?乃必徙木以立信者,吾于是知执政者之具费苦心也。 毛泽东 史料二 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。 史记李斯列传,主题 商鞅变法成功的原因及其历史影响,史料解读,指出取信于民是商鞅变法成功的重要原因。 着眼于变法取得的实际效果,看到了变法为秦国统一奠定了基础。,问题思考,提示 措施:奖励军功;奖励耕织,重视农业。 原因:改革者
5、态度坚决,获取了人民的信任。,(1)史料一中毛泽东的评论包含了商鞅变法的哪些措施?毛泽东认为商鞅变法成功的一个重要原因是什么?,提示 角度:史料二从政治、经济、军事等方面肯定了商鞅变法对秦国的积极影响。 矛盾:新兴地主阶级与奴隶主贵族顽固势力的矛盾。,(2)史料二是从哪些角度看待商鞅变法的?商鞅变法本质上反映了当时社会的什么矛盾?,答案,史论总结,1.商鞅变法成功的原因 (1)顺应历史发展的潮流。商鞅变法与封建社会取代奴隶社会的时代要求一致,符合社会发展客观规律,这是成功的根本原因。 (2)变法措施全面且互相配合。变法内容涉及政治、经济、军事、文化等各个方面,符合秦国的实际,确保了变法的实效性
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