岳麓版高中历史必修三：第2课《战国时期的百家争鸣》课件

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1、第2课 战国时期的百家争鸣,第一单元 中国古代的思想与科技,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,教材问题解答,基础认知 学习思考,一、孟子、荀子与儒家,儒家,仁政,人性本善说,性恶论,礼法,易混易错 孟子的“仁政”孔子的“仁” 孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单重复，而是对孔子“为政以德”思想的发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神即“爱人”；孟子从孔子“仁”的思想出发，把它发展成包括政治、思想、经济、文化等各个方面的施政纲领，即“仁政”。孔子的“仁”属于伦理思想，孟子的“仁政”学说属于政治思想。,1.电视剧传奇皇帝朱元璋中

2、有这样一个镜头：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将孟子一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能是什么思想？ 提示 “民贵君轻”说。 2.“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟”。荀子提出“舟水之喻”体现了他继承发扬了儒家的什么思想？ 提示 其继承发扬了儒家“民本”思想。,提示,学习思考,二、墨子与墨家 1.地位：墨子是战国时期 人，墨家学派创始人。 2.主要学说 (1)主张“ ”，也称“仁”，是没有等级差别的爱；“非攻”，是反对不义的兼并战争，主张各国和平相处。 (2)提倡“ ”，强调生产劳动在社会生活中的地位，反对统治者铺张浪费，主张“节用”“ ”。 3.地

3、位：代表下层劳动群众，特别是 的利益；其思想曾被其他学派广泛吸收，战国以后便不受人们重视了。,鲁国,兼爱,尚力,节葬,手工业者,3.20世纪七八十年代中期的中学历史教科书，在介绍诸子百家学派时，批判其中一家宣扬了阶级社会中不可能出现的不分阶级的情感。请推测其批判的对象及其学说，并说明理由。 提示 墨子的“兼爱”。墨子的“兼爱”是无等级差别的爱。,提示,学习思考,三、庄子与道家 1.地位：继承和发展了老子思想，是战国时期 的主要代表。 2.主要学说 (1)哲学观：提出“ ”的观点，认为事物无本质区别。 (2)天命观：天与人“不相胜”，人必须顺应自然。 (3)个人修养论：“ ”的人生态度，对事物变

4、化采取旁观、超然的态度。,道家,齐物,逍遥,知识拓展 正确认识庄子“人必须顺应自然”的观点 庄子“人必须顺应自然”的观点有一定道理，尤其是人不应当破坏自然，应该顺应自然，反之，必将遭到自然的惩罚。但此观点也有不足之处，人类在顺应自然规律的同时，应该改造、利用自然。,4.试归纳在人生态度、处理人与自然关系方面先秦道家与儒家相对应的观点。 提示 (1)在人生态度上，儒家主张积极入世，强调社会责任；道家主张“逍遥”的人生态度，主张避世，强调“超脱”。 (2)在处理人与自然的关系上，庄子主张“顺自然”；荀子主张“制天命”，人定胜天。,提示,学习思考,四、韩非与法家 1.地位：法家的集大成者，其思想成为

5、秦治国指导思想。 2.主张 (1)政治观：主张 、 、 相结合，建立君主专制中央集权国家。 (2)历史观：反对儒家“是古非今”的历史观，主张变法革新。 3.影响 (1)适应了建立统一的 政治体制的需要。 (2)西汉以后，与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。,法,术,势,中央集权,五、孙膑与兵家 孙膑，其思想主要受 的影响，并广泛吸收法家和其他各家的思想，是战国时期兵家的代表人物。 六、百家争鸣的历史影响 1.儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和 。 2.道家学说构成了2 000多年传统思想的 。 3. 中的变革精神，成为思想家和政治家改革图治的理论武器。,孙子兵法,道德

6、准则,哲学基础,法家思想,5.教材P10稷下学宫图反映了稷下学宫与百家争鸣怎样的关系？ 提示 稷下学宫的兴盛是百家争鸣的直接反映，又对百家争鸣文化风气起到了推动作用。,提示,学习思考,深化探究 核心突破,主题一 百家争鸣局面,1.百家争鸣局面出现的原因 史料 某历史学家写道：“中国第一个黄金时代是从春秋末期到西汉王朝。在此期间，中国的社会发生了巨变，土地所有权从国君和贵族手中滑出，重新分配。新兴的地主阶级，向世袭的贵族阶级挑战一个人的权力，决定于他的思想和能力，不完全决定于他的祖先成分中国所有的古哲学思想和文化创造，在这个时代纷纷出现，使华夏人的思想学术进入空前辉煌时代。”,教你读史 百家争鸣

7、出现时的社会巨变。指封建土地私有制逐渐确立；表明当时统治者在诸侯争霸时代，称雄天下需要治国理论。 问题思考 结合史料和所学知识，说明这个“黄金时代”的社会巨变有哪些？ 答案 巨变：(1)土地私有制代替了井田制，社会经济迅速发展。 (2)周王室衰微，诸侯进行争霸兼并战争，分封制瓦解，历史经历着划时代的变革。 (3)战国时期士阶层的活跃，促进了文化的觉醒。 (4)私学兴起，学术逐渐下移。,答案,2.诸子学说的共同议题 史料 (诸子百家)即使是形而上学的哲学问题的提出与探讨，也都是围绕着治国平天下这一中心。这形成了这一时期学术发展的一个鲜明特点，对后来中国文化的发展有着深远影响。雷海宗国史纲要 教你

8、读史 本史料的主旨是诸子百家探讨的共同议题及其影响。 表明“治国平天下”成为诸子学说中共同的议题。 实际反映出百家争鸣是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础。,问题思考 史料表明诸子学说中共同的议题是什么？这反映了当时怎样的时代背景？ 答案 议题：治国平天下；背景：统一趋势的不断加强。,答案,主题二 先秦儒家思想的发展,1.孔子的主张 史料 夫仁者，己欲立而立人，己欲达则达人。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语 教你读史 史料主旨是儒家讲求仁和德政，以及礼的树立。 是实行仁的方法，即推己及人。一为“引导”；二为“治理”，此处为后者之意；意为

9、整齐、约束；意为百姓不仅应有羞耻之心，且有归服之心。,问题思考 据史料，归纳孔子的主张。 答案 “仁”是孔子思想体系的核心；孔子主张以德治民，遵循周“礼”。,答案,2.孟子的政治主张 史料 孟子曾对梁惠王说：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。” 孟子梁惠王上 教你读史 史料为孟子对梁惠王的施政建议。 宽刑薄税，让农民安于农业生产，这是“施仁政”的主要具体表现。 施仁政于民的主要效果。,问题思考 据史料和所学知识，归纳孟子的主要政治主张。 答案 继承了孔子“仁”的思想，主张“政在得民”，

10、给农民一定土地，不夺农时，宽刑薄税。,答案,3.荀子的政治主张 史料 法者，治之端也；君子者，法之原也。故有君子，则法虽省，足以编矣；无君子，则法虽具，失先后之施，不能应事之变，足以乱矣。故有神稷而不能爱民，不能利民，而求民之亲己爱己，不可得也。荀子君道 教你读史 注意结合史料中省略号划分层次，理解层意。概括归纳荀子对“法”与“君”的关系的主张；主要是对“社稷”与“爱民”关系的表述。,问题思考 据史料归纳荀子的政治主张，并指出其与孔子、孟子政治思想的异同。 答案 主张：以德治民，以法治国。异：法是维护社会秩序的重要依据，礼法并用才能维护国家的统治，礼义教化和刑罚奖惩二者缺一不可。同：荀子继承了

11、孔子与孟子的“仁政”思想，把“礼”的内容作了新的发展，即在“礼”的基础上又赋予了“法”的内容。,答案,课堂小结,记知识纲要,背核心术语 1.春秋战国时期社会大变革，导致“百家争鸣”局面的形成，促进了我国思想文化的繁荣。 2.春秋时期，孔子提出“仁”的学说，创立儒家学派。战国时期，孟子进一步提出“仁政”“民贵君轻”等主张，荀子主张礼法并施，发展了儒家思想。 3.儒家提倡“仁”“礼”“德治”“仁政”；老庄之学崇尚自然，主张“无为”；法家主张奖励耕战，推行严刑峻法；墨家提倡“兼爱”“非攻”“尚贤”。 4.百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大影响，共同构造了中华民族传统文化的基本精神。,巩固练习 随

12、堂反馈,1.孟子曰：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者。”材料所体现的政治思想是 A.礼治 B.无为而治 C.仁政 D.兼爱 解析 题干中材料大意是：年老的男人没有妻子的叫“鳏”(鳏夫)，年老的女人没有丈夫的叫“寡”(寡妇)，年老而没有子女的叫“独”，幼年死去父亲的叫“孤”(孤儿)。这四种人是最为困苦的，而文王常体恤他们。这体现了孟子的“仁政”主张。,答案,解析,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,2.“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”上述材料说明荀子 A.重视礼仪教化 B.主

13、张礼法并施 C.强调严刑峻法 D.提倡为政以德 解析 从材料“明礼仪”“重刑罚”可知荀子主张把礼仪和法律同时用于对国家的治理。故B项说法最为全面。,答案,解析,1,2,3,4,5,3.春秋战国时期世道衰微，孔子因此提出了“礼”的思想，孟子更为“礼”寻到了颇为深刻的人性依据。这个依据是 A.民贵君轻 B.人性本善 C.重义轻利 D.浩然之气 解析 孟子在人性方面主张人性本善，这是孟子主张仁政的人性依据。A、C、D三项虽然是孟子的主张，但与题意不符。,答案,解析,4.“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”。这一主张属于 A.儒家“仁爱”思想 B.墨家“兼爱”思想 C.儒家“

14、礼治”思想 D.墨家“非攻”思想 解析 材料意思是说，要视他国为自己的国家；视其他人的家为自己的家；对待他人像对待自己一样。这反映的本质是要无等级差别地相亲相爱，体现了墨家“兼爱”的思想主张。,1,2,3,4,5,答案,解析,5.战国时期，法家思想成为各国的统治思想，是因为法家思想包含了 A.“兼爱”“非攻”的主张 B.“民贵君轻”的认识 C.君主集权的理念 D.人定胜天的思想 解析 A项是墨子的思想； B项是孟子的思想； D项是荀子的思想； C项是法家的思想。,1,2,3,4,5,答案,解析,教材问题解答,阅读与思考 春秋战国时期是一个社会大变革的时期，社会经历着深刻的变革。这场变革涉及经济

15、、政治、文化各方面。 井田制瓦解，分封制、宗法制被破坏，诸侯争霸、兼并土地的战争不断；“士”阶层在政治上崛起，在学术上异常活跃；私学兴起，文化下移。这些都为百家争鸣局面的出现创造了条件。因此社会大变革影响着文化的觉醒，文化的觉醒又为社会大变革提供了理论基础。,解析与探究 儒家思想中包含着维护统治秩序，缓和社会矛盾，使社会安定，保证生产发展等有利于统治者利益的成分，孔子以后的儒家学者对儒学加以改造，使之适应了统治者的需要，对巩固和延续封建统治，保持国家的统一和稳定，起了十分重要的作用。,自我测评 1.儒家：主要代表人物是孟子和荀子。孟子提出“仁政”学说，要求统治者重民，提出人性本善说，提倡“养浩

16、然之气”。荀子主张“天行有常”和“制天命而用之”，主张“性恶论”，认为治国应以礼教为主，主张礼法并施。 墨家：代表人物是墨子。主张“兼爱”“非攻”“尚力”“节用”“节葬”。 道家：主要代表人物是庄子。他提出了“齐物”的观点，认为事物在本质上都是相同的。在人生观上庄子提出“逍遥”的人生态度，认为天与人“不相胜”。,法家：主要代表人物是韩非。主张法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家；社会不断发展变化，历史永远不会倒退，主张变法革新。 兵家：主要代表人物是孙膑。孙膑强调要懂得战争的规律，注意利用和创造有利于己的形势，重视人的作用。他的军事思想被编为孙膑兵法一书。 2.战国时期的百家争鸣，是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础，对中国古代文化有着非常深远的影响。先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、外交、文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。,本课结束,