岳麓版高中历史必修三:第24课《社会主义建设的思想指南》课件
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1、第24课 社会主义建设的思想指南,第五单元 近现代中国的先进思想,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,教材问题解答,基础认知 学习思考,一、重要的历史转折 1.背景 (1)1976年“文化大革命”结束后,党中央的主要领导人提出了“ ”的错误思想,继续延续“左”倾错误。 (2)1978年5月,中国政治思想界展开了 的大讨论奠定了思想基础。 2.标志:中共十一届三中全会放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针,将党和国家的工作重心转移到 上来。 3.意义:十一届三中全会重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线,实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的
2、历史性转折。,两个凡是,关于真理标准问题,社会主义现代化建设,1.右图为漫画同志,请你换匹马(刘雍作,1978.10.24)。该漫画反映的时代主题是什么? 提示 真理标准问题讨论开启思想解放浪潮。,提示,学习思考,二、邓小平理论 1.形成 (1)背景:进入20世纪80年代以来, 成为时代主题。 (2)特点:把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合,继承和发展毛泽东思想,科学地把握社会主义的本质。,和平与发展,(3)内容 第一次比较系统地回答了在中国这样经济落后的国家如何_、如何巩固和发展社会主义以及中国必须走有自己特色的社会主义道路等一系列重要问题。 提出关于社会主义精神文明建设的理论,强调
3、 和精神文明要两手抓,两手都要硬。 提出“ 是第一生产力”的思想。 提出解决台湾、香港、澳门问题的“ ”理论。 中共“十三大”(1987年)系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。,建设社会,主义,物质文明,科学技术,一国两制,2.深化20世纪90年代 (1)南方谈话 背景:1992年初,中国的改革走到了关键时期,人们对中国要不要搞市场经济争论不休。 内容:深刻阐明了社会主义的本质,再次强调了要以 为中心,要坚持党的基本路线不动摇。 意义:极大地解放了人们的思想,深化了改革开放,使“发展才是硬道理”的论断深入人心。 (2)中共“十四大”:正式确立了建立 的目标。
4、,经济建设,社会主义市场经济体制,3.确立为党的指导思想:中共“十五大”提出高举邓小平理论伟大旗帜,把建设中国特色社会主义事业全面推向21世纪,把 确立为党的指导思想。,误区警示 邓小平理论并不是否定了毛泽东思想,而是对毛泽东思想的继承和发展。它主要回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列问题。,邓小平理论,2.“邓小平最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观,是对中国现实条件的全新理解,是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指什么? 提示 建设中国特色社会主义理论。 3.1992年2月10日,邓小平参观上海贝岭微电子制造有限公
5、司时,风趣地说:“这台机器姓社还是姓资?”邓小平这句话要表达的主要意思是什么? 提示 邓小平的意思是机器是无法区分姓“社”还是姓“资”的,只要能促进生产力的发展,就应该为我所用。,提示,学习思考,三、“三个代表”重要思想 1.背景:世纪之交,中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。 2.形成过程 (1)2000年,江泽民第一次完整地概括了“三个代表”重要思想。 (2)2002年,中共十六大将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想,并列入党章。 3.基本内容 (1)中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求。 (2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。 (3)中国
6、共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。,4.历史意义 (1)是实现中华民族伟大复兴的思想武器,是新时期党的指导思想。 (2)是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南。 (3)是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的丰富和发展,是马克思主义中国化的最新成果。,4.“三个代表”重要思想与邓小平理论在解决的问题方面有何不同? 提示 邓小平理论科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题;“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。,学习思考,提示,四、科学发展观 1.发展过程 (1)2003年7月,胡锦涛首次提出。 (2)2003年10月, 明确提出
7、了科学发展观。 (3)2007年10月,胡锦涛在中共“十七大”的报告中,进行了进一步阐述。 2.内容:第一要义是发展,核心是 ,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。,中共十六届三中全会,以人为本,3.意义 (1)是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展。 (2)是 的重要组成部分,对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。 (3)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华,它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。,中国特色社会主义理论,深化探究 核心突破,主题 邓小平理论的形成,1.背景 史料 革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理
8、或“顶峰”,可以不受实践检验他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。 光明日报特约评论员文章实践是检验真理的唯一标准(1978年) 教你读史 史料中是关键词句;出处是重要信息。,问题思考 史料涉及的是什么事件?这一事件的实质是什么?产生了怎样的影响? 答案 事件:关于真理标准问题的讨论。实质:打破个人崇拜和教条主义束缚,纠正“文化大革命”错误理论和“左”的政策。影响:解放了人们的思想,为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。,答案,2.特色理论的提出 史料 我们的现代化建设,必须从中国的实际出发把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,
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