岳麓版高中历史必修一：第1课《夏商制度与西周封建》课件

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1、第一单元 中国古代的中央集权制度,时空坐标,1.注重基础知识的把握，特别是对历史概念的理解，进而弄清概念间的区别与联系，如分封制与宗法制，三公九卿制与三省六部制，宰相制与内阁制等。 2.注意古代中国不同时期政治体制的创新，并关注其运行特点、历史影响。如三省六部制、科举制、内阁制等。 3.注意把握两条主线，一是我国早期政治制度的形成和发展，二是专制主义中央集权制度的开创与演变。,学法指导,第1课,夏商制度与西周封建,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、夏商两代的政治制度 1.夏朝 (1)建立：约公元前2070年，古代中国的第一个

2、国家政权夏朝出现。 (2)制度：始创王位继承的传子制度，出现凌驾于全社会之上的 。 2.商朝 (1)建立：约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。 (2)制度：商朝的主要政治制度是内服与外服制度。商王在不同程度上具有支配内服与外服的实际权力，但附属国有很大的自主权。 (3)特点：商朝是个弥漫着 色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化王权。,公共权力,神权,易错提醒,商代虽然也有分封，但这些封国大部分是地方部族，大部分与商王朝无血缘关系，在商王朝强大时，听命于商王朝，在商王朝衰落时，就会与中央对抗甚至叛乱，与中央的关系非常不稳定。,二、封邦建国 1.背景：公元前1046年，周武王东征，灭商建国，史称

3、西周。 2.目的：为了对被征服的广大地区进行有效统治。 3.含义：在保证周王室强大的条件下，将 分派到各地，广建封国，以拱卫王室。 4.内容 (1)周王是国家的最高统治者。 (2) 是分封主体。他们在分封时除土地外，还得到大量的物资、武装和人口等。异姓诸侯则包括功臣、姻亲等。,亲族和功臣,同姓亲族,(3)各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。 5.影响 (1)分封使周人的势力范围不断扩大。 (2)周王确立了 的地位，统治效果得到加强。 (3)使西周贵族集团形成了“周王诸侯 士”的等级序列。,天下共主,卿大夫,易错提醒,“封建”古今有别 西周的分封制史书上又称“封建”，指“封邦建国”，也就

4、是分封诸侯国的意思，与“封建社会”中的“封建”不同，后者是指一种社会形态。,三、以嫡长子继承制为核心的宗法制度 1.目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 2.内容及特点 (1)周人把 同政治关系结合起来。 (2)核心是 。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权。 (3)大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是 关系。,嫡长子继承制,血缘纽带,政治隶属,3.影响 (1)通过血缘的亲疏，确立起一套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障了各级贵族能够享受“ ”的特权。 (2)有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权和贵族特权地位。 4.维护工

5、具： 制度。周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。,世卿世禄,礼乐,概念阐释,易混易错,嫡长子继承制 是宗法制度最基本的一项原则，即王位和财产必须由嫡长子继承。嫡长子是嫡妻(正妻)所生的长子。,大宗和小宗是相对而言的。具体来说，周天子是天下的共主，是所有姬姓贵族的大宗；姬姓诸侯对周天子而言是小宗。在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗，而卿大夫对诸侯而言是小宗。在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大宗。,深化探究 核心突破,主题一 等级森严的分封制,探究点1 分封制的对象 史料 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大

6、禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘曰齐，封弟周公旦于曲阜曰鲁，封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡，余各以次受封。史记周本纪,思考 根据史料说明，在周初能够取得“封侯”的主要是哪些人？ 答案 王族、功臣和古代帝王的后代。,答案,探究点2 诸侯对周天子的义务 史料 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。” 范文澜中国通史第一卷,答案,思考 史料反映诸侯对周王有何义务？还有哪些义务？ 答案 纳贡。 其他义务：保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期朝见天子，向天子述职；服从周王命令，随从作战。,1.西周分封制的特点 (1

7、)分封对象的多样性，主要有同姓王室、异姓功臣、古代帝王后裔，以同姓子弟为主体。 (2)层层分封，等级森严。 (3)土地和人民是分封的主要内容。 (4)以血缘关系为主要纽带，与宗法制互为表里。,史论总结,2.西周分封制的影响 (1)积极作用：巩固了西周的统治，使西周成为地域空前的奴隶制国家。 (2)消极作用：受封诸侯在其领地内有很大的权力和独立性，造成了春秋战国时期分裂割据的局面。 (3)对后世影响：影响了中国封建社会以血缘关系为核心的皇族分封制。,主题二 血缘关系维系的宗法制,探究点1 宗法制的原则及特点 史料,思考 结合上图，回答宗法制的基本原则及特点是什么？,答案,答案 基本原则：嫡长子继

8、承，其余诸子被分封；等级森严，天子诸侯卿大夫士；立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。 特点：嫡长子继承制，血缘关系维系，族权与政权相结合，大宗与小宗的相对性。,探究点2 宗法制的影响 史料 中国封建社会承袭了宗法观念和宗法传统中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义。亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向，即反对理性，经验守旧，这是封建宗法政治又一特色。 石培华中国历史纵横,思考 时至今日，宗法制早已消亡，但中国传统文化中的宗法思想依然存在，试举例说明。 答案 一方面是尊祖敬宗、“忠”“孝”观念和“家国”意识；另一方面是强调家庭本

9、位、过分重视亲情关系和人为划分远近尊卑。,答案,宗法制的深远影响 (1)当时影响 凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切结合。保证王权的稳定，保证贵族的特权。 与分封制互为表里，建立起封建等级政治结构。 (2)现代影响 积极作用：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。,史论总结,消极影响：强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。,1.全方位理解西周分封制与宗法制的关系 (1)宗法制、分封制是西周的两大基本政治制度，二者之间相辅相成，共同维护西周政局的稳定。 (2)宗法制和分封制是

10、互为表里的政治制度。宗法制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，更保证了分封制的顺利推行和稳定实施。 (3)分封制是建立在宗法制基础之上的，是宗法制在政治制度方面的体现。,拓展提升,2.中国古代早期政治制度的特点 (1)王权和神权密切结合，具有浓厚的原始迷信色彩，形成了一套从中央到地方的行政管理制度。 (2)以血缘关系为纽带实行宗法分封制，各诸侯国拥有较大权力，说明最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 (3)分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，实行严格的等级制度，政权具有浓厚的部族色彩。 (4)夏、商、周的政治制度具有相对的延续性和稳定性。,巩固练习 随堂反馈,1.商

11、周时期的甲骨文中有许多与“ ”有关，如“福”字形为图一，“两手捧酒献于祭台上”，“宗”字形为图二，“尊祖祭祀的庙堂”。这从一个侧面反映了 A.商周的统治集团未实现高度集权 B.分封制与宗法制互为表里 C.血缘宗族是早期政治制度的基础 D.商周王权充满了神秘色彩,答案,解析,1,2,3,4,5,图一 图二,1,2,3,4,5,解析 根据图片及材料可知“ ”应为祖先牌位，这与统治集团集权无关，故A项错误； 材料仅体现宗法制，未体现分封制与宗法制的关系，故B项错误； 甲骨文中很多字均与祖先牌位有关，说明商朝政治以祖先牌位代表的血缘宗族为基础，故C项正确； 祭祀祖先牌位不能体现王权的神秘色彩，故D项错

12、误。,2.樊树志说：“国王把土地和人民分给诸侯，叫做建国；诸侯再把土地和人口分给卿、大夫，叫做立家。”这表明分封制 A.分土分民 B.维系亲情 C.家国情怀 D.贵族专权,答案,解析 根据材料“把土地和人民分给诸侯”“把土地和人口分给卿、大夫”得出分土分民，故A项正确。,解析,1,2,3,4,5,解析 从材料中周人和周公的主张，可知西周重视德和民心，故A项正确； 君权神授是汉代董仲舒的思想，故B项错误； 材料没有体现西周的等级制度，故C项错误； 材料强调的是德与民，没有涉及家族关系，故D项错误。,3.礼记记载：“殷人称神，率民以事神，先鬼而后礼。”周人则提出：“天命靡(无)常，惟德是辅。”周公

13、曾说：“民之所欲，天必从之。”这说明西周统治者的政治观念 A.重视民心向背 B.宣扬君权神授 C.实行等级制度 D.依赖家族关系,答案,解析,1,2,3,4,5,4.王国维先生曾提出过商代没有宗法制的论断，谓“商人无嫡庶之制，故不能有宗法”。理解上述论断的关键在于 A.“封邦建国”制度肇始于西周 B.宗法制存废关乎政治的稳定 C.嫡长子继承制是宗法制的关键 D.商代各个宗族都是政治实体,答案,解析,1,2,3,4,5,解析 因为“商人无嫡庶之制”，故“不能有宗法”，究其原因就是因为嫡长子继承制是宗法制的关键，故C项正确。,5.阅读材料，回答问题。 材料一 除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君

14、与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏不断加强亲戚之间的关系。亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 许倬云万古江河：中国历史文化的转折与开展 材料二 我将我享(祭献)，维羊维牛，维天其右(保佑)之。仪式刑(效法)文王之典，日靖四方。伊嘏(伟大)文王，既右飨(祭献)之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。诗经周颂我将,1,2,3,4,5,(1)阅读材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是什么？概括这种机制在当时的积极作用。 答案 机制：分封制和宗法制。 作用：稳定政治秩序；维护政治联系。 解析 第一小问机制，结

15、合所学知识得出周人统治的机制是分封制和宗法制； 第二小问积极作用，结合所学知识得出宗法制和分封制的积极作用是稳定统治秩序，维护政治联系。,答案,1,2,3,4,5,解析,(2)结合所学，概括材料二周颂我将所蕴涵的主要意义，概括指出材料一、二所反映的中国早期政治制度的特点。 答案 意义：以乐歌形式歌颂周文王的功德。 特点：以血缘关系为纽带形成国家政治结构；神权与王权相结合。 解析 第一小问意义，据材料二“伊嘏(伟大)文王，既右飨(祭献)之。我其夙夜，畏天之威，于时保之”得出歌颂了周文王的功德； 第二小问特点，结合材料一、二，得出早期政治制度的特点是以血缘关系为纽带，神权与王权相结合。,答案,1,2,3,4,5,解析,