苏教版高中数学必修二课件:1.2.3 第3课时 直线与平面垂直的判定
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1、第3课时 直线与平面垂直的判定,第1章 1.2.3 直线与平面的位置关系,学习目标 1.理解直线与平面垂直的定义. 2.掌握直线与平面垂直的判定定理,并能灵活应用判定定理证明直线与平面垂直.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点一 直线与平面垂直的定义,任意一条,a,垂线,垂面,垂足,知识点二 直线和平面垂直的判定定理,将一块三角形纸片ABC沿折痕AD折起,将翻折后的纸片竖起放置在桌面上(BD,DC与桌面接触).观察折痕AD与桌面的位置关系. 思考1 折痕AD与桌面一定垂直吗?,答案 不一定.,思考2 当折痕AD满足什么条件时,AD与桌面垂直?,答案 当ADBD且ADCD时
2、,折痕AD与桌面垂直.,梳理,两条相交直线,mn,思考辨析 判断正误 1.若直线l平面,则l与平面内的直线可能相交,可能异面,也可能平行.( ) 2.若直线l与平面内的无数条直线垂直,则l.( ) 3.若ab,b,则a.( ),题型探究,例1 下列命题中,正确的序号是_. 若直线l与平面内的一条直线垂直,则l; 若直线l不垂直于平面,则内没有与l垂直的直线; 若直线l不垂直于平面,则内也可以有无数条直线与l垂直; 过一点和已知平面垂直的直线有且只有一条.,类型一 线面垂直的定义,答案,解析,解析 当l与内的一条直线垂直时,不能保证l与平面垂直,所以不正确; 当l与不垂直时,l可能与内的无数条平
3、行直线垂直,所以不正确,正确; 过一点有且只有一条直线垂直于已知平面,所以正确.故填.,反思与感悟 (1)直线和平面垂直的定义是描述性定义,对直线的任意性要注意理解.实际上,“任意一条”与“所有”表达相同的含义.当直线与平面垂直时,该直线就垂直于这个平面内的任何直线.由此可知,如果一条直线与一个平面内的一条直线不垂直,那么这条直线就一定不与这个平面垂直. (2)由定义可得线面垂直线线垂直,即若a,b,则ab.,跟踪训练1 设l,m是两条不同的直线,是一个平面,则下列命题正确的是_.(填序号) 若lm,m,则l; 若l,lm,则m; 若l,m,则lm; 若l,m,则lm.,答案,解析 对于,直线
4、lm,m并不代表平面内任意一条直线,所以不能判定线面垂直; 对于,因为l,则l垂直于内任意一条直线,又lm,由异面直线所成角的定义知,m与平面内任意一条直线所成的角都是90,即m,故正确; 对于,也有可能是l,m异面;对于,l,m还可能相交或异面.,解析,类型二 线面垂直的判定定理的应用,命题角度1 证明线面垂直 例2 如图所示,已知PA垂直于O所在的平面,AB是O的直径,C是O上任意一点,过点A作AEPC于点E,求证:AE平面PBC.,证明,证明 PA平面ABC, PABC. 又AB是O的直径, BCAC. 而PAACA,BC平面PAC. 又AE平面PAC,BCAE. PCAE,且PCBCC
5、, AE平面PBC.,引申探究 若本例中其他条件不变,作AFPB于点F,求证:PB平面AEF.,证明,证明 PA平面ABC,且BC平面ABC, PABC. 又AB是O的直径, BCAC,而PAACA, BC平面PAC. 又AE平面PAC,BCAE, 又PCAE,且PCBCC, AE平面PBC, 又PB平面PBC,AEPB, 又AFPB,且AEAFA, PB平面AEF.,反思与感悟 应用直线与平面垂直的判定定理的关键是在平面内找到两条相交直线都与已知直线垂直,即把线面垂直转化为线线垂直来解决.,证明,跟踪训练2 如图所示,在正方体ABCDA1B1C1D1中,E是BB1的中点,O是底面正方形ABC
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