苏教版高中数学必修三课件:第1章算法初步章末复习课
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1、第1章 算法初步,章末复习课,题型探究,知识梳理,内容索引,知识梳理,知识点一 算法、流程图、算法语句,1.算法的概念: 算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤,或看成按要求设计好的 、 计算序列,并且这样的步骤或序列能够解决 . 2.流程图:流程图是由一些图框和流程线组成的,其中图框表示各种操作的类型,图框中的文字和符号表示操作的内容,流程线表示操作的先后次序.,一类问题,有限的,确切的,3.算法语句:基本算法语句有 语句、 语句、 语句、 语句、 语句五种,它们对应于算法的三种逻辑结构:顺序结构、选择结构、循环结构.用基本语句编写程序时要注意各种语句的 ,条件语句应
2、注意If与 配套使用,缺一不可,而 可选;循环语句应注意 的准确表达以及 的步长设置.,循环变量,输入,输出,赋值,条件,循环,格式要求,Then、End If,Else,循环条件,知识点二 算法案例,本章涉及的辗转相除法、更相减损术是用来求_ 的,秦九韶算法是用来 的,二进制在计算机上的应用受到我国周易八卦的影响和启发,都是我国古代灿烂的数学文明的体现.对这些案例,应该知其然,还要知其所以然,体会其中蕴含的 .,算法思想,两个正整数的最大公约数,计算多项式的值,题型探究,类型一 算法设计,1.算法设计与一般意义上的解决问题不同,它是对一类问题一般解法的抽象与概括.它在解决某个问题的基础上,要
3、考虑这类问题的所有可能情形.我们一般将问题分为数值性问题和非数值性问题.对于数值性问题,我们可采用数值分析法进行处理,这里有许多固定的解法和算法可以应用,也就是先建模,再用数学语言描述解决过程,最后转化成算法.非数值性问题,要根据实际操作模型分析、设计算法,也可以选择一些成熟的办法处理.,2.算法设计应注意: (1)与解决问题的一般方法有联系,从中提炼出算法. (2)将解决问题的过程分为若干个可执行步骤. (3)引入有关的参数或变量对算法步骤加以表达. (4)用最简练的语言将各个步骤表达出来. (5)算法的执行要在有限步内完成.,例1 已知平面直角坐标系中的两点A(1,0)、B(3,2),写出
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