北师大版高中数学必修四课件：2.6 平面向量数量积的坐标表示

《北师大版高中数学必修四课件：2.6 平面向量数量积的坐标表示》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版高中数学必修四课件：2.6 平面向量数量积的坐标表示（36页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、6 平面向量数量积的坐标表示,第二章 平面向量,学习目标 1.理解两个向量数量积坐标表示的推导过程，能运用数量积的坐标表示进行向量数量积的运算. 2.能根据向量的坐标计算向量的模. 3.能根据向量的坐标求向量的夹角及判定两个向量垂直.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,知识点一 平面向量数量积的坐标表示,设i，j是两个互相垂直且分别与x轴、y轴的正半轴同向的单位向量.,答案,思考1,ii，jj，ij分别是多少？,答案 ii11cos 01，jj11cos 01，ij0.,思考2,取i，j为坐标平面内的一组基底，设a(x1，y1)，b(x2，y2)，试将a，b用i，j表示，并计算

2、ab.,答案,答案 ax1iy1j，bx2iy2j， ab(x1iy1j)(x2iy2j)x1x2i2(x1y2x2y1)ijy1y2j2x1x2y1y2.,设a(x1，y1)，b(x2，y2)，则ab .这就是说，两个向量的数量积等于相应坐标乘积的和.,梳理,x1x2y1y2,知识点二 向量模的坐标表示,思考,若a(x，y)，试将向量的模|a|用坐标表示.,答案,答案 axiyj，x，yR， a2(xiyj)2(xi)22xy ij(yj)2 x2i22xy ijy2j2. 又i21，j21，ij0， a2x2y2，|a|2x2y2， |a| .,设a(x，y)，则|a|2 ，或|a| .,

3、梳理,x2y2,知识点三 向量夹角的坐标表示,思考,设a，b都是非零向量，a(x1，y1)，b(x2，y2)，是a与b的夹角，那么cos 如何用坐标表示？,答案,设非零向量a(x1，y1)，b(x2，y2)，a与b的夹角为，则,梳理,(2)abab0x1x2y1y20.,知识点四 直线的方向向量,思考1,什么是直线的方向向量？,答案,答案 与直线l共线的非零向量m称为直线l的方向向量.,思考2,直线的方向向量唯一吗？,答案,答案 不唯一.因为与直线l共线的非零向量有无数个，所以直线l的方向向量也有无数个.,(1)给定斜率为k的直线l，则向量m(1，k)与直线l共线，我们把与直线l共线的非零向量

4、m称为直线l的方向向量. (2)对于直线l：AxByC0，可取直线l的方向向量为m(1， ) (B0)，或取直线l的方向向量为m(B，A).,梳理,题型探究,类型一 平面向量数量积的坐标表示,例1 已知a与b同向，b(1，2)，ab10. (1)求a的坐标；,解 设ab(，2)(0)， 则有ab410，2，a(2，4).,解答,(2)若c(2，1)，求a(bc)及(ab)c.,解 bc12210，ab10， a(bc)0a0， (ab)c10(2，1)(20，10).,此类题目是有关向量数量积的坐标运算，灵活应用基本公式是前提，设向量一般有两种方法：一是直接设坐标，二是利用共线或垂直的关系设向

5、量，还可以验证一般情况下(ab)ca(bc)，即向量运算结合律一般不成立.,反思与感悟,跟踪训练1 向量a(1，1)，b(1，2)，则(2ab)a等于 A.1 B.0 C.1 D.2,解析 因为a(1，1)，b(1，2)， 所以2ab2(1，1)(1，2)(1，0)， 则(2ab)a(1，0)(1，1)1，故选C.,答案,解析,例2 在平面直角坐标系xOy中，O是原点(如图).已知点A(16，12)，B(5，15).,类型二 向量的模、夹角问题,解答,(2)求OAB.,解答,(16，12)(21，3)16(21)123300，,OAB45.,利用向量的数量积求两向量夹角的一般步骤 (1)利用向

6、量的坐标求出这两个向量的数量积. (2)利用|a| 求两向量的模. (3)代入夹角公式求cos ，并根据的范围确定的值.,反思与感悟,跟踪训练2 已知a(1，1)，b(，1)，若a与b的夹角为钝角，求的取值范围.,解 a(1，1)，b(，1)，,解答,又a，b的夹角为钝角，,1且1. 的取值范围是(，1)(1，1).,例3 (1)已知a(3，2)，b(1，0)，若向量ab与a2b垂直，则实数的值为,类型三 向量垂直的坐标形式,答案,解析,解析 由向量ab与a2b垂直，得 (ab)(a2b)0. 因为a(3，2)，b(1，0)， 所以(31，2)(1，2)0， 即3140，解得 .,(2)在AB

7、C中， (2，3)， (1，k)，若ABC是直角三角形，求k的值.,解答,利用向量数量积的坐标表示解决垂直问题的实质是把垂直条件代数化，若在关于三角形的问题中，未明确哪个角是直角时，要分类讨论.,反思与感悟,跟踪训练3 在平面直角坐标系xOy中，已知A(1，4)，B(2，3)， C(2，1)，若( t ) ，则实数t_.,1,(32t)2(1t)(1)0， t1.,答案,解析,当堂训练,1.已知a(3，1)，b(1，2)，则a与b的夹角为,又a，b的夹角范围为0，,答案,解析,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,答案,解析,A.30 B.45 C.60 D.120,ABC30.,3.已知向

8、量m(1，1)，n(2，2)，若(mn)(mn)，则等于 A.4 B.3 C.2 D.1,答案,2,3,4,5,1,解析,解析 因为mn(23，3)，mn(1，1)， 又(mn)(mn)， 所以(mn)(mn)(23，3)(1，1) 260， 解得3.,2,3,4,5,1,4.已知平面向量a，b，若a(4，3)，|b|1，且ab5，则向量 b_.,答案,解析,解答,5.已知a(4，3)，b(1，2). (1)求a与b的夹角的余弦值；,解 ab4(1)322，,2,3,4,5,1,解 ab(4，32)，2ab(7，8)， (ab)(2ab)， (ab)(2ab)7(4)8(32)0， .,解答,

9、(2)若(ab)(2ab)，求实数的值.,2,3,4,5,1,规律与方法,1.平面向量数量积的定义及其坐标表示，提供了数量积运算的两种不同的途径.准确地把握这两种途径，根据不同的条件选择不同的途径，可以优化解题过程.同时，平面向量数量积的两种形式沟通了“数”与“形”转化的桥梁，成为解决距离、角度、垂直等有关问题的有力工具. 2.应用数量积运算可以解决两向量的垂直、平行、夹角以及长度等几何问题，在学习中要不断地提高利用向量工具解决数学问题的能力.,3.注意区分两向量平行与垂直的坐标形式，二者不能混淆，可以对比学习、记忆.若a(x1，y1)，b(x2，y2)，则abx1y2x2y10，abx1x2y1y20. 4.事实上应用平面向量的数量积公式解答某些平面向量问题时，向量夹角问题却隐藏了许多陷阱与误区，常常会出现因模糊“两向量的夹角的概念”和忽视“两向量夹角”的范围，稍不注意就会带来失误与错误.,本课结束,