人教B版高中数学必修三课件:1.2.3 循环语句
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1、1.2.3 循环语句,第一章 1.2 基本算法语句,学习目标 1.正确理解循环语句的概念,并掌握其结构. 2.会应用循环语句编写程序. 3.经历对现实生活情境的探究,认识到应用计算机解决数学问题方便、简捷.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考1,知识点一 循环语句的概念和适用范围,循环语句与条件语句有何关系?,循环语句中一定有条件语句,条件语句是循环语句的一部分,离开条件语句,循环语句无法循环,但条件语句可以脱离循环语句单独存在,可以不依赖循环语句独立地解决问题.,答案,思考2,编写程序时,什么情况下使用循环语句?,在问题处理中,对不同的运算对象进行若干次相同运算或处理时,
2、一般用到循环结构,在编写程序时要用到循环语句.,答案,1.循环语句的概念 用来处理算法中的 的语句. 2.循环语句的作用 循环语句是用来控制 运算或者在程序中需要对某些语句进行 .,梳理,循环结构,有规律的重复,重复的执行,知识点二 循环语句的一般格式,(1)for循环的格式,(2)while循环的格式,初值:步长:终值循环体;,循环体;,题型探究,例1 写出求1231 000的值的计算程序.,解答,类型一 for循环及应用,用for循环语句来实现计算,步骤:这个程序一共四步: S1 选择一个变量S表示和,并赋给初值0.,S2 开始进入for循环语句,首先设i为循环变量,分别设定其初值、步长、
3、终值.这里初值为1,步长为1(步长是指循环变量i每次增加的值.步长为1,可以省略不写,若为其他值,则不可省略),终值为1 000. S3 循环表达式(循环体). S4 用“end”控制结束一次循环,开始一次新的循环.,for循环语句的格式:,反思与感悟,(2)根据for语句中所给定的初值、终值和步长,来确定循环次数,反复执行循环体内各语句. (3)执行过程:通过for语句进入循环,将初值赋给循环变量,当循环变量的值不超过终值时,则顺序执行循环体内的各个语句,遇到end,将循环变量增加一个步长的值,再与终值比较,如果仍不超过终值范围,则再次执行循环体,这样重复执行,直到循环变量的值超过终值,则跳
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- 人教 高中数学 必修 课件 1.2
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