2019年部编版七年级语文下册第五单元测评(含答案)
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1、1第五单元测评(时间:90 分钟 满分:100 分)一、积累与运用(18 分)1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分)A.矜持(jn) 忏悔(qin) 猥琐(wi) 孱头(cn)B.唱和(h) 肥硕(shu) 粗犷(gung) 莅临(l)C.涉足(sh) 萋萋(q) 梦寐(mi) 伫立(zh)D.怆然(chung) 涕下(t) 岱宗(di) 决眦(c)2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )(3 分)A.在困难面前,我们如果能够从容乐观,就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。B.世界数字图书馆馆藏包罗万象,从图书到各种档案都有,资料质量非常高。C.四周万籁俱寂,一瞬间,一
2、只鱼鹰的身影画着优美的曲线,掠过水面。D.我对这小小的生灵肃然起敬,同时又生出几分惭愧。3.下列句子中没有语病的一项是( )(3 分)A.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.作家曹文轩获“国际安徒生奖”,对中国儿童文学走向世界意义重大。C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有了明显改善。4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是( )(3 分)A.“好吧。”他说,“我相信你能行!”B.南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励
3、。D.在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?5.下面是中国环境保护的标志,请写出该标志的构图要素,并任选一个要素说说它的寓意,要求语言简练,表意清楚。(6 分)2二、阅读理解(42 分)(一)阅读下面的文字,完成第 69 题。(17 分)石缝间的生命林 希石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生
4、出倔强的生命。或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片细瘦的薄叶;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了不向母体吮吸一点乳汁,便自己去寻找那不被觉察到的石缝。或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;它们的根竟似那柔韧而又
5、强固的筋条;它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。它们就3是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但生物的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你生命的本质就是拼搏。如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的注意;而最为令人感叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的巅峰,只有那盘结在石崖上的树根在无声地
6、向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,石缝间的蒲公英,一旦它们的种子,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其他的花卉生长得更茁
7、壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样。愿一切生命不致因飘落在石缝间而自暴自弃,愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界。石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。(有改动)6.请简要分析第段和最后一段在文中的作用。(4 分)47.阅读第段,按照表格中的提示,在空白处填上相应的文字。(4 分)类 别
8、石缝间的生命 叶 根 环境 作者感悟蒲公英枯萎而失去光泽生物的适者都是战胜环境的强者,生命的本质就是拼搏松柏盘结悬崖断壁上,高山峻岭的巅峰8.第段中画线的“参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立”一句中,加点的词语写出了松柏 的精神,表现了作者 的感情。(4 分) 9.我们生命的种子也许会播撒在肥沃的土壤中,也许会飘落在贫瘠的石缝间,我们该怎样面对自己的艰难遭遇?该怎样看待自己成长历程中的磨难?联系本文,谈谈你的认识。(50 字以内)(5 分)(二)阅读下面的文字,完成第 1013 题。(15 分)三 角 梅5刘成章那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛
9、很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,可是别的花木都长得欢欢实实,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想,它总有一天会死去的。但自己亲手种下的,还曾怀有
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