教科版科学一年级下册第一单元我们周围的物体单元测试（含答案解析）

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1、教科版小学科学一年级下册第一单元我们周围的物体 单元测试卷一、选择题。1.观察水的特征时，做的正确的是（ ）。 A.只用眼睛看看水B.既用眼睛看，还用手摸，用手扇着闻等2.通过观察，我们发现水是( )的。A. 无色、透明、会流动B. 白色、透明、会流动3.把食盐放入水中，发现食盐（ ）。A.没有溶解B.溶解了4.两个碗大小看起来一样大，它们的轻重( )。A. 可能一样B. 一定一样5.下面两个同学的操作，( )做得更好。A. 小红做完实验后整理好材料 B. 小刚做完实验后什么也不整理，并且把桌面弄得非常脏二、判一判。6.我们在液体的气味时，要用手扇着闻。 （ ）7.植物离不开水，我们人类的生活

2、也离不开水。 （ ）8.描述物体时，我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。 （ ）9.比较物体的轻重时，我们用手掂一掂就行了。 （ ）10.我们观察物体在水中会发生什么变化时，直接把物体放入水中就行了。 （ ）三、连一连。11.连线 四、填空题12.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。 简易天平重光滑粗糙 流动透明溶解（1）玻璃珠摸起来比较_。 （2）金属螺母用手掂着比较_。 （3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助_。 （4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较_。（5）石头放到水里不会_。五、答一答。13.把螺母用两种方法平铺到盒子里，这

3、两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢? 14.这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？ 15.下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？ 参考答案一、选择题。 1.【答案】 B 【解析】观察物体的特征时，应该借助于眼、口、手、鼻等多种观察器官，这样才能全面观察到物体的特征。【分析】本题考查的是观察水的特征的方法。2.【答案】 A 【解析】3.【答案】 B 【解析】实验放进水中会溶解。B 选项符合题意。故答案为：B。【分析】水是最常见的溶剂，像食盐这种物质可以溶解在水中形成均一、稳定的液体的物质，叫做溶质。4.【答案】 A 【解析】5.【答

4、案】A 【解析】二、判一判。 6.【答案】 正确 【解析】由于我们还不确定物体的成分，所以在闻液体时，应该用手扇闻。所以题目的说法是正确的。【分析】有的液体是有毒有害的，还有的具有挥发性，还有的具有刺激性气味，会伤害我们的呼吸系统。所以我们不能直接用鼻子闻气味。7.【答案】 正确 【解析】水是生命之源，任何生物的生存和发展都离不开水。所以题目的说法是正确的。【分析】本题考查的是水对于生命的重要作用。8.【答案】正确 【解析】9.【答案】错误 【解析】10.【答案】错误 【解析】三、连一连。 11.【答案】 【解析】根据我们的知识，可以根据器官的特征和应用完成连线题。【分析】手、耳、鼻、嘴、眼是

5、我们人体的基本观察器官。手用来感知物体的粗糙程度；耳用来听物体发出的声音；鼻用来闻物体的气味；嘴用来品尝物体的味道；眼是用来观看物体的颜色、形状等。四、填空题 12.【答案】 （1）（2）（3）（4）（5） 【解析】天平是用来称量物体的重量的工具；相同体积的物体，密度越大的物体，质量就重。【分析】本题考查的是物体的基本特征的描述方式，以及物体的密度与质量的关系。五、答一答。 13.【答案】 解：不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。 【解析】由于螺母的不同面的形状和大小不同，所以以不同的面摆放螺母时，同样的盒子可以摆放的螺母数是不同的。【分析】本题考查的是物体的体积对容器的影响。14.【答案】 解：相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。 不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。 【解析】物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。【分析】本题考查的是对物体外形特征的描述方式。15.【答案】 解：轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。 【解析】测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。【分析】天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。