2018-2019学年部编版七年级下第三单元测评卷（含答案）

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1、第三单元测评卷（共 4 页） 第 1 页2018-2019 学年第二学期七年级第三单元测评卷（满分：100 分 完卷时间：90 分钟）班级： 姓名： 座号： 成绩： 一、积累运用。（18 分）1.根据要求默写。（8 分）（1）故园东望路漫漫， 。（2） ，弹琴复长啸。（3）杨花榆荚无才思， 。（4） ，何人不起故园情。（5）王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的诗句是：， 。（6）韩愈晚春一诗中，通过景物描写，反映诗人对春天大好风光的珍惜之情的诗句是：， 。2.根据拼音写出成语或给汉字注音。（4 分）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，zh 笨

2、地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧 zu。(1)给短文中加点词语注音：一手攥 着钱 侮辱 （2 分）(2)给短文中拼音写汉字：zh 笨 愧 zu （2 分）3.用符号修改病句（直接在原句修改）。（2 分）（1

3、）二氧化碳排放量的强烈增加,严重影响了世界气候。（2）中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。4.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )（2 分）在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。 ，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅， 。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。A.四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来湖水的明净衬托了夭鹉的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声B.湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的

4、幽静衬托了天鹅的叫声C.湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静D.四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静5.下列关于课文理解不正确的一项是（ ）（2 分）A.老王一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”，一是写的“苦”。B.台阶一文把“台阶”作为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋，而付出了艰苦的代价。C.阿长与、老王、台阶、卖油翁等课文中的主人公都属于小人物，但都有一颗善良的心，如长妈妈谋死了我的隐鼠。D.阿长与选自鲁迅先生的回

5、忆性散文集朝花夕拾，文章采用欲扬先抑的写法，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。二、阅读理解（42 分）（一）阅读卖油翁和两小儿辩日，完成 6-10 题（12 分）第三单元测评卷（共 4 页） 第 2 页【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】两 小 儿 辩 日孔子东

6、游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂 y，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知 zh 乎? 选自列子汤问6.用“”给下列划分朗读停顿（每句划一次）。(1 分)（1）吾射不亦精乎 （2）日 初 出 大 如 车 盖7.解释下列句中加点的词语。（2 分）但微颔之： 康肃笑而遣之： 我 以 日 始 出 时 去 人 近 ： 及日中则如盘盂： 8.翻译下列句子。（2 分）（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）此

7、不 为 近 者 热 而 远 者 凉 乎 ?9.两篇文章主要通过 描写来表现人物， 甲 文 中 体 现 陈 尧 咨 傲 慢 的 语 句 :“ ”乙 文 “ ”一句可见两小儿辩论内容的复杂性。（3 分）10.甲 乙 两 文 各 告 诉 人 们 什 么 道 理 （ 任 选 一 篇 ） ?(3 分 )选 （ ） （二）阅读阿长与片断，完成 11-14 题（10 分）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么

8、的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得

9、到，最为心爱的宝书。第三单元测评卷（共 4 页） 第 3 页11.用一句话概括选文的内容。（2 分）12.画线语句运用 描写方法，表现了“我”怎样的心情？（3 分，1+2）13.为什么说“她确有伟大的神力”？表现了作者怎样的思想感情？（2 分）14.联系上下文，展开联想，描写阿长在买山海经过程的心理活动。（3 分）（三）阅读母亲的眼泪，完成 15-18 题（11 分）母亲的眼泪张纳元母亲很贤淑。却性格坚毅，她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的

10、血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态。滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边。泪流满面地凝视着我。醒来后，我

11、就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的。我平生第一次吃甜食吃出了咸味。书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满

12、得往外溢的一种结果。现在，我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛。母亲流泪的情景犹在眼前，它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。15.在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照 顺序叙说的，在文中标志这一顺序的词语是 、 、 。（2 分）16.在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪各是什么原因？请分点概括。（3 分）17.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(2 分)18.如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。（4 分）第三单元测评卷（共 4 页） 第 4 页（四）阅读名著，完成 19 题。（4 分）19.祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车

13、。他有过三次买车的经历：第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，他的钱就被孙侦探敲诈去了。第三次他的命运经历了这样的三起三落，最终失去了生活的信心。请简述祥子第三次买车卖车的经历。（2 分）祥子的性格随着命运的多舛（chun，不幸，不顺）而变化：由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个 的人。（2 分）（五）阅读下面材料，完成 20 题。（6 分）近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目见字如面悄然走红，

14、这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达 9.8 分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过 2 亿，而受众当中， 。【材料二】【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话

15、，总结节目受众情况。（2 分）（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。（2 分）书信里灌注着作者的真情， ， 。（3）有媒体评价：“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量”。根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。（2 分）三、作文（40分）21.此时，我明白了要求：除诗歌外，文体不限，字数不少于 600 字。第三单元测评卷（共 4 页） 第 5 页第三单元参考答案：1.（5）深林人不知，明月来相照。（6）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。2.Zun/r/滞/怍3.（1）“强烈”改为“不断”（2）将“之所以”或“的原因”删掉。4-5. C C7.点 头 /打 发

16、 /距 离 /到 ， 等 到9.语言（对话）/“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”/孔 子 不 能 决 也 。10.甲 ： 我 们 无 论 做 什 么 事 ， 只 要 下 苦 功 夫 ， 多 思 勤 练 ， 就 一 定 会 取 得 成 绩 的 ， 说 明 了熟 能 生 巧 ， 勤 能 补 拙 ， 应 正 确 对 待 自 己 的 长 处 ， 不 可 自 傲 的 道 理 。 （ 把 自 己 的 长 处 当 作一 种 战 胜 困 难 、 张 扬 个 性 的 资 源 优 势 ， 而 不 是 进 行 宣 扬 的 资 本 。 或 对 别 人 的 长 处 ， 应善 于 取 长 补 短 ， 学 为 己 用 ， 不

17、可 嫉 妒 诋 毁 。 ）乙 ： 要主动认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。(认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论。考虑问题不应片面，而应该全面客观。或 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。或 “知之为知之，不知为不知”，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚、实事求是。）11.阿长为我买“山海经”，使我产生了新的敬意。12.心理/表现了“我”喜出望外的心情。13.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。14.示例：啊，这不就是迅哥儿喜欢的山海经吗，他天天念念不忘的山海经吗，还有漂亮的画儿，我终于找到了你

18、的。今天我一定要买下来，亲手交给我的哥儿15.时间 小学四年级 已快念完高中 考取了大学 16.第一次，母亲为“我”冻裂的脚治疗，因伤心而流泪；第二次，“我”病危，母亲为我伤心流泪；第三次，“我”考取了大学，母亲为“我”没有像样的行李而流泪17.是“眼泪”，饱含着母亲的辛酸与无奈（“我”的心中酸涩与苦楚）18.围绕穷与爱回答即可19.示例：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。评分说明：能抓住主要人物与核心情节即可。麻木颓废、好占便宜、自暴自弃。评分说明：能回答三点，意近即可。20.（1）30 岁以下的年轻人占 75%。(或 24 至 29 岁占多数，30 岁以上的占少数。)（2）示例：封存着时代的场景，传承这遥远的文化。（3）示例：读书给我成长的力量。童年中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的故事。让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀，坚强应对生活磨难的力量。