2019年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合化学模拟试卷(含答案解析)
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1、2019 年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合- 化学模拟试卷一、选择题1.下列有关碳单质的说法错误的是( )A. 金刚石是自然养最硬的物质,可作钻头 B. 石墨有导电性,可制作电极C. C60 具有稳定结构,不能燃烧 D. 活性炭疏松多孔,具有强烈的吸附性,可用作净水【答案】 C 【考点】碳的化学性质,碳单质的性质和用途 【解析】【解答】A、 金刚石是自然界最硬的物质,可作钻头 ,不符合题意;B、 石墨有导电性,可制作电极,不符合题意;C、 C60 具有稳定结构,但在点燃时能够燃烧,符合题意;D、 活性炭疏松多孔,具有强烈的吸附性,可吸附色素或异味用作净水 ,不符合题意;故答案为:C。【
2、分析】A、根据金刚石的硬度性质决定用途分析;B、根据石墨导电性决定用途分析;C、根据碳单质有可燃性分析;D、根据活性炭吸附性分析。2.下列叙述正确的是( ) A. 利用肥皂水可以将硬水软化 B. 电解水的实验中,正极与负极产生的气体的质量比为 1:2C. 铝比铁耐腐蚀,说明铝没有铁活泼 D. 由于氮气的化学性质不活泼,因此常用作保护气【答案】 D 【考点】氮气及稀有气体的用途,电解水实验,硬水与软水,金属的化学性质 【解析】【解答】A、肥皂水只能检验出硬水和软水,但无法转化,不符合题意;B、 电解水的实验中,正极与负极产生的气体的体积比为 1:2 ,不符合题意;C、 铝比铁耐腐蚀,但铝比铁化学
3、性质活泼,是因为铝常温下与氧气反应生成致密氧化铝膜,不符合题意;D、 由于氮气的化学性质不活泼,因此常用作保护气 ,符合题意;故答案为:D。【分析】A、根据硬水软水转化方法和鉴别方法分析;B、根据电解水的现象分析;C、根据铝的化学性质分析;D、根据氮气的化学性质分析。3.下列符号能表示 2 个氯分子的是 A. Cl2 B. 2Cl2 C. 2Cl D. 2Cl-【答案】 B 【考点】化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】A、表不氯气或一个氯分子,不符合题意;B、表示 2 个氯分子,符合题意;C、表示 2 个氯原子,不符合题意;D、表示 2 个氯离子,不符合题意;故答案为:B。【分析】根据
4、元素符号前加系数表示原子个数,化学式前加系数表示分子个数分析。4.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是( ) A. 40时,甲的溶解度大于乙的溶解度B. 甲乙物质的溶解度都随温度的升高而增大C. 20时,甲乙溶液中溶质的质量分数一定相等D. 将 40时乙的饱和溶液降温至 20,仍然是饱和溶液【答案】 C 【考点】固体溶解度曲线及其作用 【解析】【解答】A、由曲线可知 40时,甲的溶解度大于乙的溶解度 ,不符合题意;B、 甲乙物质的溶解度都随温度的升高而增大,不符合题意;C、 20时,甲乙饱和溶液中溶质的质量分数一定相等,但没指明是否为饱和溶液,则溶质质量分数不能确定,符合
5、题意;D、 将 40时乙的饱和溶液降温至 20,会析出固体,此时仍然是饱和溶液 ,不符合题意;故答案为:C。【分析】根据溶解度曲线含义分析,溶解度曲线可以确定同一温度下不同物质的溶解度大小,可以确定各物质的溶解度随温度变化规律,确定结晶方法及饱和溶液不饱和溶液的转化方法,若溶解度受温度影响很大,适用于降温结晶,若溶解度受温度影响不大,则可采用蒸发结晶;可以根据溶解度/(溶解度+100)确定某温度下饱和溶液的溶质质量分数。5.下列说法正确的是( ) A. 物质的组成元素相同,物质的性质一定相同B. 某物质能与碱反应生成盐和水,该物质一定是酸C. 元素是质子数(即核电荷数)相同的一类粒子的总称D.
6、 用浓溶液配制稀溶液时,用量简量取浓溶液,仰视读取数据,会导致配得溶液溶质的质量分数偏大【答案】 D 【考点】基础知识点归纳 【解析】【解答】A、物质的组成元素相同,但性质不一定相同,如二氧化碳和一氧化碳,不符合题意;B、能与碱反应生成盐和水的物质不一定是酸,如二氧化碳也能与碱溶液反应生成盐和水,不符合题意;C、 元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,而粒子还包括分子、原子团转变的离子等,不符合题意;D、 用浓溶液配制稀溶液时,用量简量取浓溶液,仰视读取数据,则浓溶液实际体积会偏大,导致配得溶液溶质的质量分数偏大 ,符合题意;故答案为:D。【分析】A、根据物质的性质的决定因素分析;B
7、、根据碱的性质分析;C、根据元素定义分析;D、根据量筒仰视读数造成的后果分析。6.下列操作,现象和结论都正确的是 序号操作 现象 结论A 向某固体滴加稀盐酸 有气泡产生 该固体是碳酸盐B 在空气中加热除去碳粉中的杂质铜粉 粉末完全变黑 碳粉中杂质已除尽C 向某固体滴加氧氧化溶液,微热,将湿润的红色石荔试纸接近试管口试纸变蓝 该固体含铵根离子D 向无色溶液中滴加氯化钡溶液 有白色沉淀产生该溶液中含有硫酸根离子或银离子A. A B. B C. C D. D【答案】 C 【考点】反应现象和本质的联系 【解析】【解答】A、除碳酸盐能与酸反应产生气体外,活泼金属也能与酸发生反应产生气体,不符合题意;B、
8、在空气中加热除去碳粉中的铜粉时,碳也发生反应,且铜产生氧化铜仍为杂质,不符合题意;C、含铵根离子的 物质与碱反应能产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的氨气,符合题意;D、若溶液中含有碳酸根离子加入氯化钡溶液也会有白色沉淀产生,不符合题意;故答案为:C。【分析】A、根据酸的化学性质分析;B、根据除杂原则分析;C、根据铵根离子的验证方法分析;D、根据氯化钡的性质分析。7.下图中的图象与对应变化关系不相符的是 A. 向等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中分别加入足量的镁片和锌片B. 用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液来制取氧气C. 向一定量碳酸钾和氯化钠的混合溶液中滴入稀盐酸D. 某温度时,向一定量接近饱
9、和的硝酸即溶液中不断加入硝酸钾晶体【答案】 D 【考点】溶质的质量分数及相关计算,根据化学反应方程式的计算 【解析】【解答】A、 向等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中分别加入足量的镁片和锌片 ,镁活动性比锌强,所以反应速率快,且金属足量,酸恰好完全反应,所以最终产生氢气质量相等,不符合题意;B、 用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液来制取氧气,加催化剂与否只影响反应速率,不影响产生氧气的质量,不符合题意;C、 向一定量碳酸钾和氯化钠的混合溶液中滴入稀盐酸,只碳酸钾与盐酸反应产生气体,所以气体质量从原点开始增加,直到碳酸钾反应完全后保持不变,不符合题意;D、 某温度时,向一定量接近饱和的硝酸即溶
10、液中不断加入硝酸钾晶体,溶质质量分数会在原有的基础上增加,直到达到饱和时保持不变,而图像是从原点起错误,符合题意;故答案为:D。【分析】本题是图像的判断题,解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系,结合变化趋势先做出判断,如随着横坐标物质量的变化纵坐标表示的物质的量的变化趋势,增加或降低等,再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。8.用如图装置进行水的沸腾实验,下列说法正确的是( ) A. 该实验过程中,水发生了化学变化B. 该实验过程中,水分子之间的间隔增大C. 该实验说明水是由氢元素和氧元素组成水的确图D. 该实验说明,在化学反应中,分子可分,原子不可再分【答案】 B 【考
11、点】分子和原子的区别和联系,物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】A、水沸腾没有新物质生成,发生的是物理变化,不符合题意;B、 该实验过程中,是水液态变气态,水分子之间的间隔增大 ,符合题意;C、该实验是物理变化,不能证明水的组成,不符合题意;D、该实验为物理变化,不能证明分子可分,不符合题意;故答案为:B。【分析】根据水沸腾没有新物质生成,发生物理变化分析,结果状态间的变化是分子间隔发生改变进行判断。9.化学反应不仅生成了新物质,还伴随着能量变化。下列事例中通过化学反应提供能量的是 A. B. C. D. 【答案】 D 【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】A
12、、灯泡发光没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;B、风力发电没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;C、太阳能供热没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;D、蓄电池放电是化学能变电能,符合题意;故答案为:D。【分析】根据所给能量是否有化学变化引起分析,判断化学变化的依据是看反应后有没有生成新物质,若有,则为化学变化。10.下列对物质的分类(甲与乙、丙、丁是包含关系)正确的是( ) 选项 A B C D甲 氮肥 混合物 有机合成材料 非晶体乙、丙、丁 尿素、氨水、草木灰 高锰酸钾、碘酒、空气 生铁、涤纶、羊毛 松香、玻璃、沥青A. A B. B C. C D. D【答案】 D 【考点】物
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