江西省2019中考物理一轮专项：第12单元《物态变化》课时训练（含答案）

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1、课时训练(十二) 物态变化(限时:30 分钟)一、填空题1.图 K12-1 是林红同学在物理课上做的实验:她先用布将眼睛蒙上,再将左、右手分别放在热水和冷水中浸泡 1 min,然后一起放入温水中,结果右手感到该温水较热,左手感到该温水较凉。这个实验的目的是使同学们认识到 ,实验中用到的科学研究方法是 法。 图 K12-1图 K12-22.2018烟台小明在做“探究海波熔化时温度的变化规律”实验时,设计了如图 K12-2 所示的甲、乙两种方案,实验应选用 方案,其优点是 ,实 验过程中温度计示数的变化情况是 。 3.2018淮安如图 K12-3 甲所示,探究冰的熔化特点时,将装有碎冰的试管直接放

2、置在空气中,不用酒精灯加热,这样做不但使试管均匀受热,而且冰的温度升高较 (选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知,在第 8 min 末,试管里的冰处于 (选填“固态” “液态”或“固液共存态”),冰在熔化过程中温度 。 图 K12-34.2018攀枝花将一瓶饮料在冰箱中冷藏一段时间后,取出放一 会儿,表面会变湿,用毛巾擦干后过一会儿又会变湿,这是 (填物态变化名称)现象,该现象需要 (选填“吸热”或“放热”)。 5.2018广东夏日炎炎,小东从开着空调的屋内刚走到室外时,眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气 造成的;他在

3、游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水 吸热所致;他买了冰棒含嘴里过了一会儿感觉到凉快是由于冰棒 吸热所致。(均填物态变化名称) 6.林红同学做了“纸锅烧水”实验。她将适量的水装入纸锅后,放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会儿水沸腾了,但纸锅并没有燃烧,如图 K12-4 所示。纸锅没有燃烧,是因为水沸腾时仍要继续 (选填“吸收”或“放出”)热量,温度 ,且低于纸的着火点,所以纸锅没有燃烧。 图 K12-4图 K12-57.2018恩施州如图 K12-5 所示是加热固体碘的实验。在加热过程中,我们会看见杯内产生紫色的气体,这是因为固体碘吸热发生了 (填物态变化)。停止加热待冷却

4、后,在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒,这是因为气态碘又发生了 (填物态变化);生活中 (选填“露” “冰”或“霜”)的形成与这一物态变化相同。 二、选择题8.2018枣庄用体温计测量病人甲的体温,示数是 38 ,如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温,示数也是38 。下列判断正确的是 ( )A.乙的体温一定等于甲的体温B.乙的体温不可能等于甲的体温C.乙的体温不可能高于甲的体温D.乙的体温一定低于甲的体温9.2018无锡如图 K12-6 所示是“探究蜡烛的熔化特点”的实验,下列说法中错误的是 ( )A.蜡烛应碾碎后放入试管 中B.温度计的玻璃泡应插入蜡烛内部C.“水浴法”加热可以使蜡烛受热均

5、匀D.蜡烛熔化过程中,温度 逐渐上升,说明蜡烛是晶体图 K12-6图 K12-710.2018安徽图 K12-7 为某种物质熔化时温度随时间变化 的图像。根据图像,下列判断正确的是 ( )A.该物质熔化过程持续了 25 minB.该物质是晶体,熔点为 80 C.在第 30 min,该物质处于固液共存状态D.在第 10 min 到第 25 min 之间,由于物质温度不变,所以 不吸收热量11.2018滨州如图 K12-8 所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形,下列有关分析正确的是( )图 K12-8A.他可以选用量程为-8060 的酒精温度计B.图乙是水沸腾前的现象C.沸腾时

6、,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”是水蒸气D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,所以水的沸腾有时候不需要吸收热量12.2018北京如图 K12-9 所示的物态变化实例中,由于液化形成的是 ( )图 K12-9A.图甲:立春时节冰化成的水 B.图乙:白露时节草叶上的露珠C.图丙:大雪时节落在地上的雪D.图丁:冬至时节房檐上的冰挂13.2018宜昌寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会出现“雾”或“冰花” 。下列说法错误的是 ( )A.玻璃上的“雾”是水蒸气液化形成的B.玻璃上的“冰花”是水蒸气凝华形成的C.“雾”出现在玻璃的内表面D.“冰花”出现在玻璃的外表面14.林红同学把几粒樟脑丸放在

7、衣柜里,气味清香,用于防虫、防蛀、防毒。过一段时间樟脑丸就会变小,最后不见了,如图 K12-10 所示。这种物态变化是 ( )图 K12-10A.汽化 B.熔化C.升华 D.蒸发15.2018呼和浩特在试管中放少量碘,塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后,将试管从热水中取出,放入凉水中,碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上。关于碘的物态变化过程,下列说法正确的是 ( )A.先放热升华后吸热凝华B.先吸热升华后放热凝华C.先放热熔化后吸热凝固D.先吸热熔化后放热凝固16.长期以来,呼风唤雨一直是神话中“龙王爷”的权力,随着科学技术的发展,人类已经开始成功地干预天气,如图K12

8、-11 所示。在利用飞机播撒干冰(固态的 CO2)人工增雨的过程中,下列说法正确的是 ( )图 K12-11A.飞机在播撒干冰的过程中相对地面是静止的B.干冰播撒到空气中后会熔化吸收大量热量C.云层中的水蒸气遇冷后会液化成小水滴或凝华为小冰晶D.飞机机翼上方空气流速小于下方,所以机翼上方的压强大于机翼下方的压强三、简答题17.2018江西在观察碘的升华实验时,小原和小艳查阅相关资料得知:碘的熔点约为 113.7 ,沸点约为 184.4 。关于碘的加热使用了两种不同的方式:A.用热水加热;B.用酒精灯加热(酒精灯外焰温度为 400600 )。经过多次实验验证,确认方式 A 更为科学合理,请你简述

9、方式 A 的合理之处。四、实验探究题18.2018临沂如图 K12-12 甲所示,是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。图 K12-12(1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是 。 (2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为 。 (3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图像,如图丙所示。由图像可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度 ,该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)。 (4)比较图像中 AB 段与 CD 段可知:该物质在 (选填“ AB”或“ CD”)段吸热能力强。 19.2018荆州如图 K12-13 甲是

10、小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。图 K12-13(1)安装实验器材时,应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。 (2)安装好器材开始实验后,小红按如图甲所示方式进行读数 ,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面 。 (3)读数时小明发现 A 点有小水滴影响读数,小水滴的成因是 (填物态变化名称),而按图乙改进后可以顺利读数。 (4 )图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知,实验室当时的大气压 (选填“高于” “低于”或“等于”)标准大 气压。 若小明和小红所选水的质量分别为 m1、 m2,根据图

11、丙分析可知 m1 (选填“” “”或“=”) m2。 20.林红同学在观察“碘锤”中的物态变化实验中:(1)如图 K12-14 甲所示,下部有少量的碘颗粒,当用酒精灯微微加热 “碘锤”下部时,会看到“碘锤”内出现 ,而碘颗粒将 (选填“增加”或“减少”)。停止加热,并在“碘锤”上部滴入适量冷水,你会看到“碘锤”内的 减少,而“碘锤”的 (选填“上部” “下部”或“整个玻璃壁”)出现大量碘颗粒,此现象说明碘凝华 热。 图 K12-14(2)细心的林红却发现在实验中出现了液态碘,她猜想:固态碘很可能先变成液体,再变成气体,难以说明碘升华了。她查阅资料得知:酒精灯外焰的温度为 800 ,碘的熔点为

12、113.7 ,水的沸点是 100 。为了验证碘确实升华了,她改进了实验,用水浴法加热“碘锤”,如图乙所示,果然只看到了固态碘和气态碘之间的变化,没有液态碘的出现,这是因为 。 参考答案1.凭感觉是无法准确区分温度高低的 对比2.甲 使物质均匀受热 先升高,后不变,再升高3.慢 固液共存态 不变4.液化 放热5.液化 蒸发 熔化6.吸收 保持不变 解析 因为标准大气压下,水的沸点是 100 。装水的纸锅放到火上加热,纸锅内的水吸收热量,温度上升,达到沸点,沸腾过程中水仍要继续吸收热量且温度保持不变,并且水的沸点小于纸的着火点,所以纸锅没有燃烧。7.升华 凝华 霜8.C 9.D 10.B 11.B

13、 12.B13.D 解析 玻璃上的“雾”是室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃,液化形成的,故 A 正确,不符合题意;玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃,由气态直接变为固态,凝华形成的,故 B 正确,不符合题意;“雾”和“冰花”都出现在玻璃的内表面,故 C 正确,不符合题意,D 错误,符合题意。14.C 15.B 16.C17.方式 A,碘在热水中加热,标准气压下热水的最高温度为 100 ,碘的熔点为 113.7 ,热水 的温度低于碘的熔点,所以碘不会熔化;碘颗粒吸热会从固态直接变为气态,则该物态变化过程为升华,故方式 A 更好。方式 B 中,酒精灯外焰温度为 400600 ,高于碘

14、的熔点 113.7 ,碘吸热可能先熔化再汽化,故不能说明碘发生了升华现象。18.(1)使物质均匀受热 (2)2 (3)保持不变 晶体(4)CD解析 (4)用相同的酒精灯加热,该物质在相同时间内吸收热量相同,比较图像中 AB 段与 CD 段可知:加热 2 min,在 CD段温度升高得低,由 Q 吸 =cm t 可知,该物质在 CD 段比热容大,吸热能力强。19.(1)自下而上 (2)相平 (3)液化 (4) 低于 解 析 (3)温度计上的小 水滴是沸腾时产生的水蒸气遇冷液化而成的。(4) 由图像知,实验时水的沸点是 98 ,不到 100 ,所以实验室当时的大气压低于标准大气压。 小明的实验中,水在更短的时间内达到沸点,而加热的装置相同,所以小明实验时用的水的质量更小,即 m1m2。20.(1)紫色气体 减少 碘蒸气 上部 放(2)水沸腾时温度保持不变,沸水的温度最高为 100 ,达不到碘的熔点,碘无法熔化