2019届高考语文二轮精品课件：专题十三 写作

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1、专题十三 写 作,总纲目录,提分攻略一 慧眼识得真面目审题准 品佳作 识得标杆得高分(2018课标全国,22)阅读下面的材料,根据要求写作。 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。,2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 2020年 全面建成小康社会。 2035年 基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一 路同行、成长,和中国的新时代

2、一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的 联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给 那时18岁的一代人阅读。,要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露 个人信息;不少于800字。 写作指导,我们,与新时代同行 致2035年的18岁少年: 见字安。 我是千禧年后成长起来的青年,我所处的时代是日新月异的新时代。2035年 的青年们,我有一段话,说与你们听。 我感谢,我成长在新世纪的中国。回望改革开放四十年,中国一步一个脚印坚 定地走在复兴之路上。实行改革开放后,中国以更开放的姿态拥抱世界:加入 世界贸易组织,中国贸易与全球互联互通;成

3、功举办北京奥运会,中国向世界,展现了大国的风采和魅力。“一带一路”引领各国共同繁荣,京津冀一体化 深入推进,长江经济带横贯东西更不用说超级稻、超级计算机、超高速 轨道交通每一项都在改变着我们的生活,我们的时代正以更大的惊喜给 予我们更多的获得感。 我愿意,我甘愿担负起新时代的使命与挑战,抓住新时代的机遇,为新时代的 繁荣尽绵薄之力。习总书记“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族 最伟大的梦想”的话语回荡在耳边,激励着我,激励着千千万万青年去为时代 奋斗,为国家奉献,为民族勇敢前行。前辈的使命感和奋斗精神已为我们垂 范:南仁东,历经二十余载,将青丝熬成白发,终换来“中国天眼”的诞生;孙家,栋,

4、少年勤学,青年担纲,让“嫦娥”“北斗”为天空增加了一丝璀璨;李万君, 勤勤恳恳,一丝不苟,用自己的汗水和一股不服输的钻劲儿,填补中国高铁焊 接技术的空白。我辈亦该有“我以我血荐轩辕”的志向,接力前人,鼓舞后 世。 我期盼,2035年的你们在这样的好时代里,能够铭记你们的职责与使命,铭记 历史的艰辛与荣耀,接过我们手中的接力棒,更加坚定勇敢地走下去。正如林 清玄先生所说:“心有明珠,山河明媚。”希望作为新一代青年的你们能有一 颗为民族、为国家奋斗的赤子之心,能在新的时代里保持初心,砥砺前行。 周国平先生曾言:“无所投入可悲,无所坚守可叹,二者兼有,则或可成为时代,的弄潮儿。”希望2018年的我们

5、和2035年的你们都能坚守本心,担当责任。 让我们一起,与新时代同行!让我们一起,为新时代助力! 一位来自18年前的18岁少年 2018年6月7日 亮点借鉴:文章审题准确,考生敏锐地抓住了命题材料中的“新时代”“使命 和挑战”等关键词语,并在其间建立有机联系:新时代不仅给予“我们”“获 得感”,也召唤“你们”接力奋斗,去实现民族复兴的伟大梦想。这一中心是 非常切合题意的,审题准确,而且内涵丰富,立意高远。,明技法 明确技法写好文 一、单则材料作文审题“三方法”,审题立意要有全局意识,要从材料整体出发,全面把握材料的意旨。最忌抓住 一点,不及其余。具体说来有以下两步: 第一步:明确材料性质,找到

6、立意核心信息。 高考作文的材料一般为记叙性材料或议论性材料,记叙性材料可采取透事析 理的方法寻找立意核心信息;议论性材料要善于抓论点寻找立意核心信息。 第二步:确定材料倾向,确定最佳立意。 提炼出一个中心论点,这个中心论点,就是从整体出发所形成的立意。,(2018高考押题卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 2018年1月5日,由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站时,一名 带着孩子的女性旅客以等老公为名,用身体强行阻挡车门关闭,铁路工作人员 和乘客多次劝解,该女子仍强行扒阻车门,造成该列车晚点。后经确认,该事 件的女主角为合肥市永红路小学教导处副主任罗海丽。1月9日下午,庐阳区 教

7、体局对此事件做出处理,罗海丽老师被立即停职检查。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套 作,不得抄袭;不少于800字。,第一步:这是一则记叙性材料。主要内容是:罗姓女教师为了一己私利,完全 漠视规则,造成列车晚点,最终遭到教体局处理。在这个材料中,主体很确定, 罗姓女教师。 第二步:材料的结果是不好的,命题者的倾向性是贬,反对这么做。所以,本题 的立意可为:遵守规则,把无序、混乱等阻隔在规则高墙之外,才能营造安 全、有序、和谐的社会环境,让世界更加美好。,1.阅读下面的材料,根据要求写作。 相传在古代,有一青年拜在一位颇有本领的长者门下。长者带其到弓匠行里

8、选弓,让其随意挑选一张自己看中的弓。青年眼光四下一转,随即落到了靠近 门口处的一张拉伸摆放的弓上,觉得这张弓非常漂亮,不管是木质还是雕花, 都是他喜欢的那一类型。于是,他回头看向长者,开口道:“师父,弟子想要那 一张弓!”,长者还未回话,店主便失声大笑起来。青年不解,不知这店主为何会突然大 笑,他回头看向长者。见长者一脸无奈地道:“你觉得那么一张没日没夜摆架 在那里的弓,还能用吗?” 青年顿时愣住了。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套 作,不得抄袭,不少于800字。 我来审题:,审题指导 本题可以采用“整体概括法”。材料的主要内容是青年选择 弓匠行里煞

9、是好看的整天拉伸摆放的弓,遭到店主嘲笑,原因是这种弓终究是 不能用了。命题者的倾向性是贬,青年被弓的外表迷惑了,所以立意可以为: 不要追求华而不实的东西,要追求真才实学,做真正有用的人。,作文材料中的关键词(句)有暗示材料主旨的作用,它往往是命题者评议性的 语句或主人公表明心志、揭示动因的语句。如果材料作文中有关键词(句), 就可以考虑将其作为立意的突破口。,(2018天津,22)阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文 章。(60分) 生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能 助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气 度;有一种“

10、器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想 要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;不少于8 00字;不得抄袭,不得套作。,本则材料的关键词是“器”,考生可以写实物的“器”,或思考形制与内容的 关系,或思索器与道之辨;可以写个人的才识、气度,探究“器”在才德风范 方面的含义;可以写工具的“器”,探讨利器推动科技发展、社会进步的作 用;还可以写大国重器,体悟“器”对于国家、民族发展的重大意义,2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个失意的年轻人,内心十分彷徨、迷茫,就向一位长者请教。长者说,看看 旷野中的树吧,看懂了它们,就知道如何去面对生活、面对人生了。年轻

11、人看 着旷野中的树,并没有明白什么。长者说,在烈日下,在冰雪中,树有房子为它 们遮日御寒吗?在风暴中,在雷雨中,树可以拔腿就逃吗?树没有房子没有腿, 无法回避无法逃离,只能独自承受和抗争,也许这就是树能活上千年的原因 吧。年轻人顿悟。,要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。 我来审题: 审题指导 本题可以采用“抓关键词(句)法”。可以抓住“树只能独 自承受和抗争,也许这就是树能活上千年的原因”这句话,得出如下立意:逃 避不是解决问题的办法;强者就应该有所承受和抗争;做生活的强者,不做生 活的懦夫;真的猛士,敢于直面惨淡的人生;直面

12、磨难,铸就辉煌;等等。,在事实类材料作文中,所列举的事件的要素往往是以因果关系的形式存在的, 审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列举现象或结果的 本质原因,往往就能找到最佳的立意。这种方法适合有故事情节的材料。第 一步,先找出每个陈述对象在事件中所产生的结果。第二步,由果及因,具体 分析为什么会产生这样的结果,并在此基础上提出中心论点。,(2016课标全国,18)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获 得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与 其眼看着刚兴起的产业这么快

13、就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规 范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府有关 部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中 精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套 作,不得抄袭。,3.(2018湖北武汉调研)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。 长江三鲜是指长江下游水域盛产的三种肉质鲜美的鱼类鲥鱼、刀鱼和 河豚。渔民捕捞它们时撒的是一张网。鲥鱼头小身子大,头过了网眼身子却 过不去,但它爱惜鱼鳞,死不后退,最终被渔民捕获。刀鱼穿网眼时,

14、吸取了鲥 鱼被捉的教训,身体迅速地后退,结果身体两边的鱼鳍卡在了网眼上。其实, 它只要停止后退,向前一使劲就可以穿过渔网逃生。河豚碰到渔网时,吸取了 鲥鱼、刀鱼被捉的教训,既不退也不进,而是拼命地给自己打气,让空气把自 己胀得饱饱的,企图浮出水面逃生,结果渔民轻而易举就把它逮住了。,你对长江里的这三种鱼的想法、做法和结果有什么看法?请综合材料内容及 其含意作文,表达你的感触与思考。 要求:自选角度,明确文体,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800 字。 我来审题:,审题指导 本题是一道典型的材料作文题,可以采用“由果溯因法”。材 料中的三种鱼在遭遇渔网时的想法、做法不同,结果却都

15、失败。由果溯因分 析可以发现它们存在的问题:鲥鱼碰到渔网后,假如能不顾惜那几片鱼鳞而选 择后退,便可以免遭一劫,所以说有时后退也是通向成功的一种方法;刀鱼能 清楚地看到鲥鱼的错误,却没考虑到它的身体和鲥鱼不同,一味后退反而被 捉;河豚综合考虑了鲥鱼和刀鱼被捉的原因,却不知道它在别人身上总结的经 验并不适合自己。由此可以联系到我们自身。我们知道一路向前,却很少想 到可以适时后退;许多时候,我们能清楚地发现别人的错误,却找不到自身的,缺点;我们经常努力分析成功者和失败者的案例,总结他们的经验和教训,却 不曾想过这些经验和教训到底适合不适合自己。立意引导:清楚地认识到 自身的缺点和短处。走适合自己的

16、路。应有变通思维。,二、多则材料作文审题“一招鲜” 多则材料的类型比较丰富,既有内涵相同或相反型,也有相对或多向型,更有 递进或综合型。这些材料在进行审题立意时,可采用如下方法:,无论怎样的材料,无论材料间存在怎样的关系,对多则材料的审题都要按 照以下步骤进行:,阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名画家吴冠中先生,在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果 画,一定要画出新的想法、新的感受,重复自己是可耻的。” 也有人说“重复是成功之母”,意大利著名画家达芬奇不就是从一次次重 复画蛋中走向成功的吗? 要求:自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材

17、料内容 及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。,4.阅读下面的材料,根据要求写作。 幸福都是奋斗出来的。 奋斗本身就是一种幸福。 新时代是奋斗者的时代。 奋斗是长期的,伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗。 要坚持把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标,始终为人民不懈奋 斗、同人民一起奋斗。,要切实把奋斗精神贯彻到进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事 业、实现伟大梦想全过程,形成竞相奋斗、团结奋斗的生动局面。 读了这些话,你有怎样的感触和思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合 理引用,写一篇文章。 要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 我来审

18、题:,审题指导 这是一篇任务驱动型作文,六句话有一个共同的关键词奋 斗,分别从不同方面论述奋斗的特点或意义:第句阐述奋斗与幸福的关 系;第句阐述奋斗与时代的关系;第句强调奋斗是长期的;第句强调奋 斗的目标要明确,要把个人奋斗与人民利益结合在一起;第句强调要把奋斗 精神落实到实践中去。写作时,可选择自己感受最深刻的两三句,以此为基础 立意作文。,5.阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一 2018年初,一组甲骨文表情包走红网络。古老的甲骨文被搭配上各 种色彩,做出卡通化的局部动态效果,演绎出“女神”“赞”“上天”等网络 流行语。从龟甲兽骨到手机屏幕,远古文字与流行表达的跨时代联袂,引发网 友惊呼

19、“快收藏,甲骨文竟然这么有趣”,传统文化中还蕴含着时尚潜能。 材料二 2017年,一项名叫“煽除雾霾方案”的发明申请出现在国家知识产 权局网站。按照其专利说明书的说法,如果遇到雾霾天气,可以组织雾霾区的 全体人民共同参加煽除雾霾的行动,参加人数越多,雾霾消除越快。以北京市 为例,一次除霾行动可能需要1500万人。,材料三 2017年,美国零售巨头亚马逊尝试推行“家中无人也可送货”的方 案,强调搭配智能门锁、智能监控摄影机,让消费者不在家时,送货人员也能 通过一次性密码进入家中送货,而消费者可远端观看送货过程。但在调查中 大多数受调查者表示拒绝。这表明,亚马逊的这项服务虽然有创造性,但由于 其过

20、于超前,反而不被多数人接受。 要求:全面考虑材料,自选角度,自定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得 抄袭;不少于800字。 我来审题:,审题指导 此则作文题由三则材料组成,分别突出了与创新有关的不同方 面。第一则材料是表情包的创新。我们平时关注的创新多是科技前沿的创 新,日常应用方面的创新却往往被忽略,其实创新并不是什么高精尖的问题, 只要有巧思,创新的机会并不难找。第二则材料中的“创新”更像是在恶搞, 这种恶搞类“创新”如果披上看似合理的外衣出现,还是有一定迷惑性的,我 们要擦亮眼睛。第三则材料更有特点,亚马逊的“家中无人也可送货”方案 确实很先进,但问题是过于超前,在当下很难被人们接

21、受,有些脱离实际,这种 创新也是失败的。因此,这三则材料给我们的启示就是,创新要实事求是,审 时度势,求真务实,才能获得成功。,结合以上分析,此作文题可从以下角度立意: 创新并不是高精尖行业的专属,只要细心,留心,用心,日常应用方面也会存 在创新的契机。 创新的核心是用户体验,检验标准是用户的接受度、认同度,创新要顺时应 势,求真务实,不能陷于空想。 传统与创新是既对立又统一的,传统需要创新,但需要的是在尊重传统精髓 的前提下创造适合新时代的内容,是为了改进或创造原来不存在或不完善的 部分。如果把创新看作对传统的全盘否定,那反而是一种缺乏自信的表现。,三、漫画类材料作文审题“三步骤” 漫画类材

22、料作文的审题,关键就是审图。常用方法的步骤为: 第一步:观察画面。 观察画面要全要细,首先,要从整体看,看有哪些人、哪些物;其次,要细致看,看 什么身份、什么表情、什么形状、干什么事。同时还要关注漫画的题目和 图中的文字。 第二步:联系生活。,结合生活中类似的现象,展开合理联想,从而把握漫画的寓意。 第三步:确定立意。 漫画一般都会采用夸张、简洁的方式来表现生活的某个方面,因此应联系实 际让画面鲜活起来,以便更准确地把握其揭示的问题。,(2016课标全国,18)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,

23、不得抄袭。,(据夏明作品改动),第一步:观察画面。漫画的第1部分是成绩优者受到奖励(亲吻),成绩差者受 到惩罚(巴掌);第2部分是成绩优者因退步而受到惩罚(巴掌),成绩差者因进步 而受到奖励(亲吻)。再交叉观察这两部分:100与61受到奖励(亲吻),98与55受 到惩罚(巴掌);100与98、61与55的分数差距并不大,但前两者与后两者的待 遇差距却很大。 第二步:联系生活。这幅漫画,运用纵横对比的手法,鲜明地表现了家长对孩,子的评判标准唯以分数论英雄,功利心太重。家长十分重视学生的考试 分数,学生学习成绩尽管起点很高,但有了退步,仍受到家长的惩罚;学生成绩 尽管起点较低,但有了进步,也会受到

24、家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩 罚,但两个学生的分数差距很大,这反映了家长对学生考试分数的态度。学生 家长的态度,其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率 的问题。从更抽象的角度,这也反映了当前社会上对进步、退步的态度。 第三步:确定立意。综合漫画内容,可有如下立意: 成绩好坏与奖罚之间的关系。成绩不是奖罚的唯一依据,漫画意在批判唯,以成绩论英雄者。写作时可以拓展延伸,如社会上依据成绩给学生、学校排 名,根据GDP给官员排名,等等。 如何看待赏识教育与棍棒教育的问题。成绩差者因一点儿小进步而受到 奖励(亲吻),让人质疑赏识教育;成绩优者因一点儿小退步就受到了惩罚(巴 掌),又有

25、推广棍棒教育之嫌。考生可联系社会上出现的“虎妈”“狼妈” “鹰爸”来写。 根据交叉画面,论述奖罚的依据该如何确立这一问题。面对我们的教育对 象,既要鼓励后进,又不至于挫伤偶有退步的先进。,6.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。,要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套 作,不得抄袭。 我来审题:,审题指导 第一步:观察画面。这幅漫画画的是一个手里拿着“学习进步 奖”奖状的孩子边踢门边高声大喊“爸妈快开门!我得奖啦!”第二步:联系 生活。漫画的提示语是“爸妈快开门!我得奖啦!”这是此漫画材料作文的 核心所在。由此我们可以深思,为什么一张非常

26、容易得到的“学习进步奖” 就让孩子兴奋到如此程度?背后的原因又是什么呢?当然我们可以归结为德 育的缺失。但是,又是什么导致我们德育的缺失呢?要知道,“德育缺失”是 “果”,“因”是我们的教育评价体系不完善。第三步:确定立意。孩子角 度:学习进步可喜可贺,用脚踹门则显品德低劣,重智更需要重德。家庭角 度:期盼孩子成才固然重要,但更根本的是教育他们如何做人。学校、社会 角度:评价孩子不应局限于学业分数,而应综合考量,尤其是品德评价。,1.阅读下面的材料,根据要求写作。 “我没什么别的本事,就会一些老祖宗留下来的老玩意儿,现在全家人和我 一起发扬传承。”15年里,全国文明家庭获得者鲁立清一家人用家训

27、守护 “匠心”。 “不搞特殊化,俺爹这句话,我记了一辈子。”53年里,焦裕禄女儿焦守凤 始终坚守父亲的嘱托。 在首届自贡市屈氏宗亲会上,名誉会长、屈原后裔第67代屈松富向众宗亲,专题练 精研练习成高手,当场宣读了屈氏宗亲家风、家训、家规,要求屈氏儿女积极践行,严格要求自 己和后代,以家风、家训、家规作为行动指南,做一名和睦乡邻、诚实守信、 手持正义、爱岗敬业、谨言慎行、宽厚博爱、自立自强、爱国爱家的优秀 中华儿女。 请结合上面三则材料内容,谈谈你的看法。选好角度,确定立意;明确文体,自 拟标题;不少于800字。 我来审题:,审题指导 第则材料的中心是“用家训守护匠心”,第则材料的 中心是“坚守

28、家训(父亲的嘱托)”,第则材料的中心是“要求积极践行家 风、家训、家规”。可以看出命题者意在引导考生对“家风、家训、家 规”进行思考。文章可以从单则材料来立意,如:家训与匠心;牢记先辈 教诲,抒写无悔人生;积极践行良好的家风、家训、家规,争做优秀中华儿 女。文章也可以从三则材料综合立意,抓住其共同话题,从“家风、家训、家 规”的角度来谈良好的“家风、家训、家规”对人生的指导意义、对民族 振兴的意义、对传承民族文化的意义,以及如何践行良好的“家风、家训、 家规”,并让“家风、家训、家规”与时俱进、世代流传。这样,文章的立意 更高远,境界更开阔。,2.阅读下面的材料,根据要求写作。 2018年元旦

29、前夕,习近平主席发表新年贺词,以下是贺词中的一些句子: 幸福都是奋斗出来的。 九层之台,起于累土。 不驰于空想,不骛于虚声。 逢山开路,遇水架桥。 将改革进行到底。 一诺千金。 这些金句很快就在网上走红,引发无数人的共鸣。读了上面六句话,你有怎样,的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。 要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 我来审题:,审题指导 材料中的六个句子,第句强调奋斗的重要性;第句强调积累 和坚持的重要性;第句阐明要脚踏实地,努力实干;第句要求不畏险阻,敢 于行动,在挫折中崛起;第句阐明改革的价值和坚持的意义;第句阐明诚

30、 信的价值和重要性。六个句子分别从不同角度揭示了当今社会所需要的精 神风貌。考生在写作时,可以根据自己的感触和思考灵活组合立意。立意角 度:(1)“小我”的角度,选择句,强调脚踏实地,艰苦奋斗,创造自己的幸 福;选择句,论证“幸福与成功,来自坚持与奋斗”的道理。(2)站在“大 我”的角度,即站在国家和民族的角度,选择句,阐明只有坚持改革开放,进行艰苦的奋斗,才能实现伟大的“中国梦”;选择句,表现个人对改 革开放的关注与思考,改革不可能一帆风顺,空想不能解决问题,唯有积极开 动脑筋、迎难而上,才能取得成功。(3)把“小我”和“大我”结合起来,讨 论个人品格与家国天下的关系,如选择句,阐明无论是个

31、人还是国家都 应拒绝“空想”“虚声”,讲求奋斗、诚信。,3.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。对成功者的足迹,有人视为路标,有人视为框框 要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。,我来审题: 审题指导 审题时要弄清楚这幅漫画的寓意。本题审题的关键是读懂 “路标”与“框框”的深层含义:“路标”是借鉴,可供学习;“框框”是限 制,很难突破。这幅漫画告诉我们:对待他人成功的经验,只可以借鉴,而不能 照搬。参考立意如下:学我者生,似我者死。画面中,主动学习的人跑得轻 松,抢在前头;而一味模仿的人只能亦步亦趋,落在后面。

32、成功不可复制。 每个人都有自己成功的方式,复制别人的成功粘贴不到自己的身上。可现实,中依然有很多人不明白这个道理,他们踩着成功人士的脚印,小心翼翼,结果 不但没有成功,反而被别人越甩越远。善于借鉴。生活中有些人跑得轻松 而愉快,是因为他们善于借鉴别人先进的经验。生活中适当借鉴别人的先进 经验和做法,可以提高自身的素质和水平。,提分攻略二 任务驱动记心间写得快 品佳作 识得标杆得高分(2017课标全国,22)阅读下面的材料,根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一 路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美 丽乡村、食品安全、高铁

33、、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年 读懂中国。,要求:选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套 作,不得抄袭;不少于800字。 写作指导 这道作文题意在让考生通过对材料中提及的某些关键词的阐 述,“帮助外国青年读懂中国”,可谓极具国际视野,奏响了时代最强音。具 体来说有以下几个特点: 紧扣时政,关注热点,极具国际视野。作文材料中的十二个关键词涵盖了经 济、文化、民生、科技、环保、城乡、出行、购物等众多门类,充分体现了 关注时政热点的特征,引导考生关注并思考现实问题;同时具有国际视野,从 国家发展的大局着眼,承担中国公民向

34、外国青年推介中国的责任。材料既弘,扬中国传统文化,又展望国家发展的美好前景,具有明显的“立德树人”的导 向功能。 全面驱动,尊重个性,引导独立思考。今年的高考作文,既有“选择两三个关键词”的数量限制,又有“呈现你所认识的中国”的内容驱动,还有“帮助外国青年读懂中国”的对象设定和目标设定,同时更有“选好关键词,使之形成有机的关联”的思维驱动;四重驱动层层叠加,对考生任务驱动的复杂性和思维驱动的关联性提出了更高的要求,可谓真正意义上的“任务驱动型作文”题。考生可以自主选择关键词进行写作,但必须同时满足上述四个要求。 容易写作,却又难以出彩。“中国关键词”是考生耳熟能详的话题,特别是,文科生,在政治

35、课上肯定对此多有接触,即使是理科生,也会通过电视、报 纸、杂志、会议等对其有一定的了解。试题多角度的提示,使考生极易忽视 本次作文的核心要求“选好关键词,使之形成有机的关联”,以致从十二 个关键词中任选了两三个来写,导致偏题。因此,应先将关键词归类,再找到 它们之间的联系,这对于写出高分作文尤为重要。当然也可以把已有的成就 与尚存的问题(如空气污染与食品安全)结合起来做一番辩证分析和介绍,也 许更能帮助外国青年读懂中国。然而,由于考生掌握的典型材料、生动材料 是有限的,且选择写议论文的考生占多数,大部分考生的作文可能只是一篇 “主题先行,讴歌中国”的应景之作,很难写出真情实感,因此难以出彩。,

36、科技之光,照耀九州 中国,古称九州,是历史长河中古老神秘的东方国度。你对她的印象或许仍停 留在丝绸瓷器中,但今天科技的火炬高高举起的时代,科技之光早已遍布 神州大地,屹立在你面前的,是一个崭新而又充满活力的中国。 科技之光催生了“中国速度”:中国正如版图上的雄鸡,昂首阔步;着眼在大 处,你会看到中国国土上遍布的高铁网,四通八达;将目光落在身边,你会看到 五彩缤纷的“共享单车”,绿色环保;回到你手中,不如拿起你的手机,尝试移,动支付,轻松便捷。在飞速掠过的中国高铁动车中,你可以体验到“高速”舒 适;在共享单车上,你体验到的是“慢速”环保;在移动支付中,你体验到的是 “快速”便捷。无论哪种速度,都

37、是中国走向繁荣昌盛的稳健步伐,而只有让 科技之光更加明亮,“中国速度”才有保证。 科技之光带来的“大速度”,是飞驰的高铁动车。高铁,对世界,对中国而言 都是新面孔。一百多年前的中国,铁路上行驶的火车徐徐前行;而一百多年后 的今天,高铁所展现的“中国速度”让世界眼前一亮。改革开放以来,你或许 只以为中国是“制造大国”,可今天我们已奋力跨向“制造强国”,“中国制 造”转型为“中国智造”,向世界交出了一张漂亮的名片。,科技之光带来的“小速度”,是街道上整齐摆放的共享单车。正如你所见,为 解决出行“最后一公里”难题的共享单车公司,正逐步实现其目标。橙色的 摩拜、黄色的ofo、小蓝单车一列又一列整齐摆放

38、,构成了“最后一公 里”中彩虹般绚烂的风景线。我们在“高速”发展的同时,也能在“最后一 公里”慢下来,筑建“生态中国”。这些共享单车不仅方便了人们的生活,更 代表了中国对减少碳排放的承诺:中国是高速的,更是绿色的! 科技之光,让我们在支付高铁和共享单车费用时都更轻松。只需手机即可完 成移动支付。这是渗透在人们日常生活中每一处的便捷,也是“中国速度” 下细致的关怀。掏出手机,买到高铁车票;轻轻扫码,骑走单车。高铁如树干,单车如枝叶,而移动支付如同其中的脉络,为树带来了无穷的活力。中国这棵 大树,是迅速生长的,也是绿意盎然的。 正如梁启超先生在少年中国说中所言:“红日初升,其道大光。”如今的 中国

39、,因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。科技之光,照耀九州,高铁、共享 单车和移动支付,三者合力,成就科技中国。 亮点借鉴:这篇考场优秀作文有三点值得借鉴: 全面准确执行写作任务。为了完成这道高考作文题提出的写作任务,作者 在如何选择关键词,如何让关键词间形成有机关联,如何呈现自己所认识的中 国,如何面对虚拟的外国青年这个读者对象进行表达,如何通过文章让外国青,年读懂中国等方面都十分用心。 关键词之间有机关联,亮点突出。作者选取了“高铁”“共享单车”“移 动支付”三个关键词来展开写作,以“科技”为主题进行整体构思,先总写 “中国速度”,后分写“大速度”与“小速度”,其中的保证是“移动支 付”,关键词

40、之间形成内在的有机关联。在阐释关键词的过程中,通过自己的 生活体验,从小处着手,呈现出一个有速度、绿色、便捷的中国形象。 写作对象与写作目的明确。作者始终以“你”作为表达对象,让虚拟的外 国青年改变对中国“仍停留在丝绸瓷器中”的刻板印象,帮助他了解中国的 现状,读懂中国,写作目的很明确。,明技法 明确技法写好文 一、任务驱动型作文写作的基本框架 任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。实际上就是有些 地方所说的“时评类”作文,但其本质依然是材料作文,只是在所给材料的基 础上,增加了明确的指向性任务,意在增强写作的目的性,防止套作。这种作 文题重在考查学生对某些事物或社会现象的态度与看

41、法。在写作这类作文 时,有些基本的东西是必不可少的。任务驱动型作文的基本框架有如下5部 分:,1.一个响亮的标题。就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一 个抢眼的题目。这个标题应尽量从材料中抽取出“核心立意”,并就此选取 材料中的关键词句加以提炼、组合而成简洁短语或句子。,2.引述+表态+观点。正文第一段用概述材料的形式,以达到“闪亮登场”的 效果。引述可以是直接的,也可以是间接的,但必须要有针对性。表态一定要 坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。第二段评析 第一段的材料,然后提出自己的观点。,3.分点分层阐述理由。有了态度和观点,接下来就是阐述理由。阐述一

42、定要 具有条理性,常用的标志性词语有“首先”“其次”“再次”,还可以按照 “是什么”“为什么”“怎么办”的思路构思;还要注意内容的层次性,如由 浅及深,由表及里,由具体到抽象。如此才能展示思维的深度和广度。,4.进一步深入阐述。可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。 尤其是批驳,可以预设反方,然后进行委婉的劝说,以体现思维的周密性,达到 任务驱动型作文“文明说理”的要求。,5.联系实际,快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有现实意 义,该文章就逊色了许多。因此,学生习作也好,考场作文也好,必须联系实 际。但是,这一环节不能婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止,让人回 味

43、无穷。以梦为马,行远自迩 一考生 致2035年的18岁少年: 很高兴遇见你们,身处2035年的中国青年。你们与中国一路同行、相伴成长,如今,你们成年了,未来有无限机遇,却也充满艰险和挑战,这封来自2018年的 信,只予你们这样一句寄语:以梦为马,行远自迩。 怀科技之梦,行创新之路。 互联网,对你们来说早已不是新鲜名词了吧?早在2017年,中国的互联网普及 率已超过全球平均水平,而技术的更新肯定让你们的网络世界更加缤纷。你 们是否记得,2011年“天宫一号”空间实验室发射成功,2016年“中国天眼” 500米口径球面射电望远镜傲视苍穹,中国的飞速发展,是以科技创新为 起点的。但请不要忘记,中国也

44、曾因为创新能力不足而受到压制。2035年的 18岁青年,请你们一定要怀中国科技发展之梦,行创新之路!,怀民生之梦,行共同富裕之路。 2035年,是中国基本实现社会主义现代化的一年。你们享受着现代化带来的 幸福生活,可能对过去的贫穷与苦难缺乏直观的了解。在2013年以前,尽管中 国的经济在飞速发展,贫困人口却仍大量存在,如大凉山山区里苦苦挣扎着的 民众、贵州紫云在以山洞改造的教室里上课的学生被报道的只是个案, 折射出的却是群体的困境。自2013年以来,“精准扶贫”推动,脱贫攻坚战打 响,但这并不意味着民生问题得以解决。纵使到2035年,民生问题仍然不可忽 视贫困真的根除了吗?脱贫后,人们生活幸福

45、吗?民生问题的解决不在一 朝一夕,而要靠几代人的共同努力。2035年的青年们,望你们怀民生之梦,行,共同富裕之路! 怀家国之梦,行复兴之路。 在历史教科书上,你们一定了解了中国近代的屈辱与反抗。而在新时代,中国 的发展也并非一帆风顺的。2008年,突如其来的汶川大地震在每个中国人心 中留下了难以抹平的伤痕。但中华民族是一个饱经磨难却坚韧不拔的民族, 2035年,中国必然以更加自信昂扬的姿态屹立于世界民族之林,但青年们,请 永远勿忘中国过去的苦难,请谨记你们心中的家国梦,在实现中华民族伟大复 兴的道路上砥砺前行! 以梦为马,怀科技、民生、家国之梦,无惧前途风雨阻险;行远自迩,行创新、,共同富裕、

46、复兴之路,终将点亮中国之光! 你们的朋友 2018年6月7日 (2018年课标全国高分作文) 亮点借鉴:本文开篇点题,之后将中心论点“以梦为马”分解为“科技之梦” “民生之梦”“家国之梦”,并分别从“行创新之路”“行共同富裕之路” “行复兴之路”的角度加以阐释和论证,结尾总结全文。具体论证时,也都遵 循“提出论点、提供论据、加以分析、总结升华”的架构思维,思路清晰,结 构严谨。,二、任务驱动型作文写作的常用技法 1.紧扣中心,夹叙夹议。 “紧扣中心”就是必须在阅读材料的基础上,梳理、抓住核心话题,确立文章 主旨,以主旨为纲,紧紧围绕,不可偏离。 “夹叙夹议”就是边叙边议。从材料出发,分节叙述,

47、分别表明自己的态度, 分别进行评论,阐述自己的看法或观点。如此依葫芦画瓢,若能论述得深刻到 位,就可以写出上乘的考场作文。,2.适度举例,合理引用。 任务驱动型作文忌讳传统的名人荟萃,名家开会。那么,该怎样对待名人事例 和名言警句呢?笔者认为,既然是议论文,肯定离不开这些东西,否则,就像想准 备一桌饭菜,却没有了食材,如巧妇难为无米之炊。只是在运用时,不能如传 统作文那样,尽情挥洒堆砌,而要“适度举例,合理引用”。在任务驱动型作 文的背景下,名人事例和名言警句照样可用,而且用得好还可以使文章增色。 那么,该怎样用呢?其原则有三: 其一,与核心话题高度吻合; 其二,把名人名言融入自己的论述之中;

48、 其三,数量、长度适中,恰到好处。,继往开来,共创美好 写给2035年的未来青年 一考生 亲爱的青年朋友: 当你打开“时光瓶”里的这封信时,已经是2035年了,它已历经了17个春秋。 此刻,也许你正在无人驾驶汽车上,边喝咖啡边浏览信的内容;也许你正坐在 沙发上,边休息边听智能机器人读这封信;也许你正通过图文转换器欣赏信件,传达的信息无论如何,你所处时代的繁华已超乎我的想象,但还是希望你 耐心听我倾诉。 我生于2000年,是千千万万“世纪宝宝”之一。带着人们对千禧年的期盼和 祝福,我来到了这个美好的世界。成长的过程中,我感受到了祖国的巨大变 化:综合实力不断提升,成功举办了2008年北京奥运会;

49、科技成果不断涌现,201 3年,“神舟十号”与“天宫一号”成功实现自动交会对接,女航天员王亚平 在“天宫一号”里进行了太空授课;农村建设蒸蒸日上,“村村通”工程给农 村带来公路、电力、电话网、互联网等使广大农民生活更加便利的东西, “精准扶贫”书写了人类反贫困斗争史上的伟大故事;互联网高度普及,2017,年我国网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平,移动支付、网络购 物给百姓带来了全新的生活体验一个个成就令我热血沸腾,我为祖国翻 天覆地的变化而自豪! 我也目睹了祖国的伤痛。2008年5月12日,四川汶川发生里氏8.0级地震,一日 之间川西大地草木含悲,山川变色,69 000多人死亡。不过,天灾无情人有情, 全国上下万众一心,迅速投入到了抗震救灾的工作中,各地救援物资的运输、 伤员的运送等一系列工作紧张、有序地进行着,再一次彰显了中华民族团结 一致的巨大力量和在灾难面前不屈的意志。我对祖国的未来充满信心! 也许,你不能完全体会我此时此刻的激动和忘情,毕竟一个时代有一个时代的,