2017-2018学年江苏省宜兴市环科园联盟八年级（下）生物期中考试试卷（含答案解析）

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1、江苏省宜兴市环科园联盟 2017-2018 学年八年级下学期生物期中考试试卷一、单选题1.下列选项中，能构成生态系统的是（ ） A. 太湖 B. 太湖里所有的鱼 C. 太湖里的水草 D. 太湖里的水2.下列有关合理膳食的叙述中，错误的是（ ）A. 主副食合理搭配 B. 粗细粮合理搭配 C. 荤多素少合理搭配 D. 三餐合理搭配3.运用科学方法进行探究时，通常第一步是（ ） A. 作出假设 B. 得出结论 C. 观察并提出问题 D. 制定与实施计划4.在用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点转动物镜和移动装片时，污点都不动，由此可判断污点的位置是（ ） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 反

2、光镜上 D. 临时装片上5.下列各项措施中能增强光合作用强度的是（ ） A. 适当增加氧气浓度 B. 适当增加二氧化碳浓度C. 适当降低氧气浓度 D. 适当减少二氧化碳浓度6.农田中一次施肥过多会引起作物萎蔫现象，若问题严重，则解决的办法是（ ） A. 大量浇水 B. 移栽作物 C. 减少光照 D. 疏松土壤7.下图甲是验证绿色植物在有光照条件下释放氧气的实验装置，乙和丙是两个辅助装置，其中能说明植物产生氧气需要光作为条 件的对照组的装置是（ ）A. 乙 B. 丙 C. 乙和丙 D. 乙或丙8.人体内最主要的供能物质是（ ） A. 脂肪 B. 水 C. 维生素 D. 糖类9.呼吸作用的实质是（

3、 ） A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语从食物链的角度看，缺少的成分是（） A. 非生物成分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者11.使用显微镜对光的程序是（ ）选遮光器上较大的光圈对准通光孔转动转换器，使低倍物镜对准通光孔左眼注视目镜，右眼睁开 转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内 A. B. C. D. 12.下列营养物质中可以不经消化被直接吸收的是（ ） A. 蛋白质、淀粉、无机盐 B. 水、无机盐、维生素C. 脂肪、维生素、蛋白质 D. 水、无机盐、纤维素13.下列

4、有关染色体的叙述中，错误的是（ ） A. DNA 主在存在于染色体上 B. 体细胞内的染色体是成对存在的C. 染色体主要由 DNA 和 RNA 组成 D. 每对染色体中的一条来自父方，另一来自母方14.DDT 能通过食物链积累，下列生物体内 DDT 含量最高的是（ ） A. 浮游植物 B. 企鹅 C. 磷虾 D. 植食性食物15.下图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是（ ）A. 分解叶片中的有机物 B. 把叶片煮熟 C. 褪去叶片中的绿色 D. 除去叶片中的淀粉16.下列各项措施中，属于切断传播途径的是（ ） A. 将传染病患者隔离起来 B. 饭前便后勤洗手 C.

5、按照计划进行预防接种 D. 经常参加体育锻炼17.下列有关人体食物消化、营养物质吸收的叙述中，正确的是（ ） A. 经唾液消化后的食物基本上由口腔吸收 B. 蛋白质在胃内被彻底消化C. 小肠是消化和吸收的主要器官 D. 水和维生素也要经过消化以后才可以被吸收18.储藏蔬菜和水果时，往往要向仓库中通往一定浓度的二氧化碳和低温冷藏，其目的是（ ） A. 杀灭仓库害虫 B. 促进空气流通 C. 抵制呼吸作用 D. 利于营养积累19.下列细胞中，能把亲代性状传给子代的是（ ） A. 脑细胞 B. 体细胞 C. 生殖细胞 D. 神经细胞20.用澄清的石灰水做验证人体呼出气体成分的实验，可以证明人体呼出的

6、气体中（ ） A. 含有较多的二氧化碳 B. 都是二氧化碳 C. 不含氧气 D. 含有氧气21.夫妻所生后代的性别，决定于发育成后代的受精卵中的（ ） A. 常染色体的数量 B. 常染色体的组成类型 C. 性染色体的组成类型 D. 性染色体的数量22.下列有关毒品的叙述错误的是（ ） A. 吸毒损害人体的神经系统、呼吸系统、循环系统等多个系统 B. 吸毒极易成瘾，严重危害人的身心健康，并危害社会C. 毒品用量过度会引起吸毒者猝死 D. 吸毒时能感受到强烈的快感，可以少量吸食毒品23.为了使荔枝在短期内保持原有的鲜味和口感，下列保存方法中最佳的是（ ） A. 用盐腌制 B. 烘干保存 C. 使用

7、保鲜袋并放入冰箱 D. 煮熟后再保存24.艾滋病是人休感染了艾滋病病毒（HIV ）所导致的疾病，下列有关叙述正确的是（ ） A. 艾滋病的传染源是 HIV B. 艾滋病的传播途径主要是空气传播、性传播和母婴传播C. 目前预防艾滋病的普遍措施是接种艾滋病疫苗 D. HIV 攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损25.小肠是人体消化系统的重要部分，下列有关叙述错误的是（ ） A. 小肠长 57 米 B. 小肠内壁有皱襞和小肠绒毛C. 小肠中含有丰富的消化液化 D. 小肠的蠕动速度很快26.小明为探究植物的呼吸，做了以下实验：将新鲜的两朵康乃馨和微波炉烤干的两朵康乃馨分别用线吊在甲、乙两个

8、盛有澄清石灰水的锥形瓶中，放在黑色塑料袋里密封放置一昼夜。下列有关此实验的叙述中，错误的是（ ） A. 甲瓶内澄清石灰水变浑浊，乙瓶内石灰水无变化 B. 将燃烧的火柴伸入乙瓶中会熄灭，伸入甲瓶中会继续燃烧C. 在实验中，乙瓶起对照作用 D. 植物呼吸消耗氧气，释放二氧化碳27.在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照下表的设计进行实验。下列分析正确的是（ ）A. 试管和试管可作为对照 B. 滴加碘液后不变蓝的是试管 C. 试管 和证明温度影响馒头的消化 D. 实验证明淀粉在口腔内被分解为葡萄糖28.假定决定有酒窝的基因为 B；决定无酒窝的基因为 b。父亲有酒窝，母

9、亲无酒窝，女儿有酒窝。该女儿的基因组成是（ ） A. B B. b C. Bb D. BB29.达尔文的自然选择学说是 19 世纪自然科学的三大发现。列关于自然选择学说的叙述中，错误的是（ ） A. 生物的变异是不定向的 B. 生存竞争只发生在生物与生物之间C. 适者生存，不适者被淘汰 D. 自然选择是定向的30.下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 生物圈包括所有大气圈、水圈和整个岩石圈C. 地球上所有的生物只有生物圈一个共同的家 D. 生物圈能为生物提供生存所需的基本条件二、判断题31.光合作用过程中包含着物质转变和能量转变两种变化。（判断对错）

10、32.没有土壤植物也能正常生存（判断对错） 33.细粮中的营养物质比粗粮更丰富（判断对错） 34.牙齿能够咬断、撕裂和研磨食物，所以，它们具有消化作用（判断对错） 35.食物链和食物网是生态系统中的营养结构（判断对错） 36.植物体白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（判断对错） 37.隐性性状就是不能表现出来的性状（判断对错） 38.计划免疫是预防传染病最为有效的措施（判断对错） 39.在设计对照实验时，要做到除了实验变量以外，其他变量均相同（判断对错） 40.在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，高倍镜比低倍镜下观察到的细胞数目多（判断对错） 三、综合题41.下图是某生态系统中的部分食物网简图，请

11、分析回答：（1 ）该食物网由_条食物链组成。图中 A 表示_，在生态系统中的成分属于_。 （2 ）若以 X 代表该食物网中的某生物，那么对于食物链 “草鼠X鹰”，X 代表的是_，在此食物链中获得能量最少的生物是_。 （3 ）该食物网中数量最多的生物是_。 （4 ）在此食物网中，如果食草昆虫全部死亡，则受影响最大的生物是_。 （5 ）图中植食性动物包括_ ，鹰与蛇的关系是_ 。 （6 ）生态系统的_就是通过食物链和食物网进行的。 42.下图是消化系统中的变化示意简图，请分析回答有关问题：（1 ）图中的消化道表示的是_，它是食物_ 的主要部位。 （2 ）下列消化液中，对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作

12、 用的是 _ 。 A. 唾液 B. 肠液 C. 胆汁 D. 胃液（3 ）淀粉在人体消化道内的最终产物是_。 （4 ）图中表示消化酶的作用是_，饭后一段时间，血液 A 与血液 B 的主要区别是_明显增多。 43.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作示意图，请分析回答下列问题：（1 ）将图中操作步骤正确排序_（请用图中数字与箭头表示）。步骤 的目的是_。 （2 ）第步骤的名称为_ ；第步实验操作中所滴加的液体是 _，目的是检验叶片中是否产生_。 （3 ）通过该实验可以得到的结论是_A光合作用必须在光下进行，产物是淀粉 B光合作用需要二氧化碳产生氧气C淀粉遭到碘酒会变蓝 D光合作用只有在有叶绿体的

13、部位才能进行 （4 ）步骤水浴加热后，酒精变成 _色；叶片变成 _色。 44.对某家庭成员一些特征进行调查，结果见下表。根据调查结果回答问题：特 征 父 亲 母 亲 女 儿有无酒窝 有酒窝 有酒窝 无酒窝有无耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂舌头能否卷曲 能卷曲 能卷曲 能卷曲（1 ）表格中涉及的有无酒窝、有无耳垂等特征，在遗传学上称为_ 。（2 ）父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为_。（3 ）若控制有酒窝的是显性基因 A，控制无酒窝的基因是 a；请写出家庭成员控制酒窝性状的基因组成；父亲：_ ；母亲：_ ；女儿：_。答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【考点】生态系统概述 【解析】

14、【解答】A、太湖，既包括了太湖这个地方的环境，也包括了河流中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体。符合生态系统的概念，A 符合题意；B、太湖里所有的鱼，只有生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B 不符合题意；C、太湖里的水草，只有植物，没有其他的生物，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C 不符合题意；D、太湖里的水，只有环境，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D 不符合题意。故答案为：A【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，

15、只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统2.【答案】C 【考点】合理营养与食品安全 【解析】【解答】合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物合理营 养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚 上吃少每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为 3：4 ：3多素少荤：只靠一种食物单打独斗无法降低癌症危险，但如果把它们合理地搭配起来，效果就会 迥然不同就餐时，素食至少要占 2/3，而动物蛋白最好不超过 1/3每天

16、5 份果蔬：超重会增加结肠癌、食管癌和肾癌等多种癌症发病几率而水果蔬菜既有 助于保持健康体重，又有助于降低癌症风险专家建议，每天至少吃 5 份水果蔬菜故选：C【分析】合理膳食包括：每日三餐，按时进餐，早、中、晚餐的能量摄取应当分别占 30%、40% 、30%；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）3.【答案】C 【考点】科学探究的过程 【解析】【解答】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，所以科学探究的第一步是观察和提出问题。故答案为：C【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问

17、题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.4.【答案】B 【考点】练习使用显微镜 【解析】【解答】用显微镜进行观察时，污点的位置只有三只可能。目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片。移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。故答案为：B【分析】显微镜上出现污点，污点只可能

18、在目镜、物镜或玻片标本中.判断方法：旋转目镜，若污点不动，则污点不在目镜上，若动则在目镜上.移动玻片标本，若污点不动则污点不在玻片标本上，若动则在玻片标本上.既不在目镜上也不在玻片标本上，那么就一定在物镜上.5.【答案】B 【考点】光合作用与呼吸作用原理的应用 【解析】【解答】二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产增加二氧化碳，从而提高农作物的产量。故答案为：B【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量.1、充分利用光照：合理密植，进行套种.2、延长光照时间、增加光照强度和增加二

19、氧化碳浓度.6.【答案】A 【考点】细胞吸水失水的原理 【解析】【解答】农田中一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。此时采取的措施是大量浇水。故答案为：A【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水7.【答案】A 【考点】科学探究的过程 【解析】【解答】甲乙实验唯一不同的变量是光照，探究的是绿色植物在光照条件下释放出

20、氧气；甲丙唯一不同的变量是绿色植物，探究的是在光照条件下绿色植物释放出氧气，乙丙有两个变量光照和绿色植物，不能构成对照试验。因此能说明植物产生氧气需要光照条件的装置是乙。故答案为：A【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）8.【答案】D 【考点】糖类

21、、脂肪、蛋白质的作用 【解析】【解答】人体需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等。水、无机盐和维生素是小分子的无机物，不含碳，不能燃烧，不能为人体提供能量。糖类、脂肪和蛋白质是大分子的有机物，含碳，能燃烧，能为人体提供能量。其中最主要的供能物质是糖类.故答案为：D.【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的9.【答案】D 【考点】呼吸作用的实质 【解析】【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+

22、氧二氧化碳+水+能量因此呼吸作用的实质分解有机物，释放能量故选：D【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所10.【 答案】B 【考点】生态系统的结构和功能 【解析】【解答】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是生物间的捕食关系，具体为螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，但这里面只包含了动物，即消费者。要想使之成为一条完整的食物链，应从生产者开始，因此这成语从食物链的角度看，缺少的成分是生产者。故选 B。【分析】本题考查生态系统的结构和功能，主要是考查食物链的构成。11.【 答案】B 【考点】练习使用显微镜

23、 【解析】【解答】解：对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，朝向光源的方向，直到看到一个白亮的视野反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜，凹面镜可以聚光，因而在光线较弱时，要使用凹面镜来对光，才能使视野变亮所以正确的顺序是：故选：B【分析】对光的正确顺序是：一对物镜二对遮光器三对反光镜12.【 答案】B 【考点】食物的消化，营养物质的吸收 【解析】【解答】食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需

24、经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收。故答案为：B【分析】食物的“六大营养成分”中，水、无机盐和维生素都是小分子物质，不用经过消化，直接可以被小肠内壁所吸收，而糖类、蛋白质和脂肪都是大分子物质，必须经过消化管的消化后，才能被小肠内壁所吸收. 淀粉、脂肪和蛋白质都含有能量，称“三大能源物质 ”.13.【 答案】A 【考点】基因在亲子代间的传递 【解析】【解答】染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成；DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，在生殖过程中，体细胞中的染色体是成对存在，每对染色体中的一条来自父方，另一来自母方。故答案为：A【分析】生物中的体细胞中染

25、色体是成对存在，精子和卵细胞中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方所以染色体的数目关系是体细胞（2N） 生殖细胞（ N）受精卵（2N）.14.【 答案】B 【考点】生态系统的能量流动 【解析】【解答】浮游植物、企鹅、磷虾、植食性鱼类，可以组成食物链：浮游植物磷虾企鹅、浮游植物 植食性鱼类 企鹅。有毒物质农药会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，食物链“浮游植物

26、磷虾企鹅”或“ 浮游植物植食性鱼类企鹅”中营养级最高的是企鹅，因此生物中体内 DDT 含量最高的是企鹅。故答案为：B【分析】越靠近食物链起始端的生物数量越多，生物体内所积累的有毒物质越少；越靠近食物链终端的生物数量越少，生物体内所积累的有毒物质越多.15.【 答案】C 【考点】光合作用的实质 【解析】【解答】绿叶在光下制造有机物食物实验过程包括如下步骤：图示中的装置是将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是将叶片中的叶绿素脱去，便于观察实验现象故答案为：C【分析】酒精溶解叶绿素：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色16.【 答案】B 【考点】

27、传染病及其预防 【解析】【解答】A、将传染病患者隔离起来属于控制传染源B、饭前便后勤洗手属于保护易感人群C、按照计划进行预防接种属于保护易感人群D、经常参加体育锻炼属于保护易感人群故选：B【分析】传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节，预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群17.【 答案】C 【考点】食物的消化 【解析】【解答】A、口腔含有唾液淀粉酶，可以初步消化淀粉，使部分淀粉转化为麦芽糖，但不具有吸收功能，A 不符合题意；B、蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠

28、液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，B 不符合题意；C、小肠是消化和吸收的主要器官，C 符合题意；D、食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，D 不符合题意。故答案为：C【分析】小肠是消化和吸收的主要场所，小肠很长，约 56 米，是消化道内最长的一段，内壁有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠内有多种消化液，包括肠液、胰液、胆汁等。胰液和肠液含有多种消化酶，能对淀粉、蛋白质、脂肪进行彻底消化，所以说小肠是消化食物的主要场所；小肠壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，小肠能够吸收水、无机

29、盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，绝大部分营养物质被小肠吸收进入血液循环.所以说小肠是吸收营养物质的主要场所.18.【 答案】C 【考点】光合作用与呼吸作用原理的应用 【解析】【解答】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在储藏蔬菜或水果时，一般都采用较低的温度，这主要因为在较低温度时，呼吸作用减弱，可以减少呼吸作用对有机物的消耗，延长保鲜时间。另外增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。据此原理，在储藏蔬菜和水果时，通入一定浓度的二氧化碳，抑制了蔬菜、水果的呼吸作用，减少了有机物

30、的消耗，从而延长了蔬菜、水果的储藏时间。因此“储藏蔬菜和水果时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或低温冷藏” ，其目的是抑制呼吸作用。故答案为：C【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用（1 ）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；（2 ）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为 “三低” ：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.19.【 答案】C 【考点】基因在亲子代间的传递 【解析】【解答】性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此亲代的遗

31、传物质是通过生殖细胞传给子代的。故答案为：C【分析】性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代.在有性生殖过程中，卵细胞和精子是基因在亲子代间传递的“桥梁”.基因经过精子或卵细胞传递在形成精子或卵细胞的过程中，染色体要减少一半，受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵又构成新的成对染色体，且每对染色体中，必有一条来自父亲（精子），另一条来自母亲（卵细胞）.20.【 答案】A 【考点】肺泡与外界气体的交换 【解析】【解答】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此向澄清的石灰水吹气，石灰水很快变浑浊，这说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳。故答案为：A【分析】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气

32、体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放出能量21.【 答案】C 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】男性性染色体中的 Y 染色体只会传给儿子，而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子-含 22+X 染色体的精子和含 22+Y 染色体的精子。女性则只产一种含 22+X 染色体的卵细胞。受精时，如果是含 22+X 的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX 的受精卵并发育成女性；如果是含 22+Y 的精子与卵子

33、结合，就产生具有44+XY 的受精卵并发育成为男性。可见，夫妻所生后代的性别，取决于发育成后代的受精卵细胞中性染色体组成类型。故答案为：C【分析】每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体.其中 22 对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体，决定着人的性别.男性的性染色体为 XY，女性的性染色体为 XX.女性的卵细胞只有一种类型：X；男性产生的精子有两种类型：X 精子和 Y 精子，X 精子与卵细胞结合的受精卵发育成女孩，Y 精子与卵细胞结合的受精卵发育成男孩.22.【 答案】D 【考点】选择健康的生活方式 【解析】【解答】毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常

34、的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害。毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会。一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，吸毒后的快感会不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者猝死，后果不堪设想。因此我们都要杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾。可见 D 符合题意。故答案为：D【分析】

35、吸毒（摇头丸、K 粉、冰毒、鸦片、大麻、可卡因、吗啡、海洛因）会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心脏受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡.23.【 答案】C 【考点】食品保存的常用方法 【解析】【解答】保存蔬菜常采用冰箱冷藏的方法，其一是因为是低温能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的。主要原因是因为温度低，可降低新鲜蔬菜和水果的呼吸作用，减少有机物的分解，利于蔬菜的保存。冷冻会使蔬菜细胞破裂、盐渍会使蔬菜失水、晒干也会使蔬菜失水，从而破坏蔬菜的营养结构，使蔬菜不再新鲜。故答案为：C【分析】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖

36、，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等对于不同的食品有不同的贮存出方法如干蘑菇脱水法；腊肉晒制与烟熏法；袋装肉肠-真空包装；袋装或盒装牛奶巴斯消毒法；新鲜肉冷藏、冷冻法等 .24.【 答案】D 【考点】传染病及其预防 【解析】【解答】A、艾滋病的病原体是 HIV，传染源是艾滋病患者，A 不符合题意；B、艾滋病的传播途径主要是静脉注射吸毒、性传播、血液传播和母婴传播，B 不符合题意；C、目前预防艾滋病要解决的问题是研制艾滋病疫苗，C 不符合题意；D、HIV 攻击、杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能受损，D 符合题意。故答案

37、为：D【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病HIV 主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播 HIV25.【 答案】D 【考点】食物的消化，营养物质的吸收 【解析】【解答】A、小肠很长，约 5-6 米，有利于营养物质的充分消化和吸收， A 不符合题意；B、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加

38、，B 不符合题意；C、小肠中含有丰富的消化液有利于消化食物，C 不符合题意；D、小肠的蠕动速度快与小肠的消化和吸收无关，D 符合题意。故答案为：D【分析】小肠的结构与功能：26.【 答案】B 【考点】呼吸作用的实质 【解析】【解答】A、甲瓶内放置的新鲜康乃馨进行呼吸作用，产生了二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，乙瓶内放置的是烤干的康乃馨，不能进行呼吸作用，石灰水无变化，A 不符合题意；B、由于燃烧需要氧气，装有新鲜的康乃馨的瓶内植物呼吸作用消耗了氧气，火柴会熄灭；装有烤干的康乃馨的瓶内，植物不能进行呼吸作用，氧气没有消耗，火柴继续燃烧，B 符合题意；C、在实验中，乙瓶起对照作用，C 不符合题意；D

39、、植物呼吸消耗氧气，释放二氧化碳，D 不符合题意。故答案为：B【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用.27.【 答案】B 【考点】科学探究的过程，食物的消化 【解析】【解答】A、试管和试管有两个变量是唾液和温度，不符合对照实验变量唯的原则，不能作为对照，A 不符合题意；B、淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此号试管滴加碘液不变蓝，B 符合题意；C、试管和试管有两个变量是唾液和温度，不符合对照实验变量唯的原则，不能作为对照，C

40、不符合题意；D、实验证明，部分淀粉在口腔内被分解，但是不能证明被分解成葡萄糖，D 不符合题意。故答案为：B【分析】对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）28.【 答案】C 【考点】基因与性状遗传 【解析】【解答】通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。假设决定有酒窝的基因为 B，决定无酒窝的基因为 b，母亲无酒窝的基因组成是 bb，遗传给女儿的控制酒窝有无的基因一定是 b，因此女儿有酒窝的基因组成是 Bb。故答案为：C【分析】生物的性状一般是由 DNA 上的基因控制的.控制生物性状的基因是成对存在的，在遗传时，亲代的性状有的能够在后代中表现出来，有的则不能表现出来.根据性状在亲代和后代中的表现规律，相对性状分为显性性状和隐性性状.把控制显性性状的基因叫做显性基因，通常用大写的英文字母（如 B）表示；把