苏科版七年级数学下册第八章数学活动生活中的“较大数与“较小数”课件（共12张PPT）

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1、数的世界充满着神奇,幂的运算方便了“大数”和“小数”的处理,在本章中,由于幂的运算的介入,我们认识了一些很大或超小的数。,结合课本讨论哪些是“较大数”和“较小数”？,小组讨论,周杰伦某一年的七场演唱会收入是1.2亿,美国NBA著名球星姚明2009年工资约为1 500万美元,黄种人的头发大约10万根,蒙牛早餐奶每100g含钙70mg,维生素E 80g,生活中的“较大数” 与“较小数”,数学活动,1. 估测自己的步长：（说明:步长是指前脚尖到后脚尖之间或前脚跟到后脚跟之间的距离.) 先估一估，然后再量一量，并填写表格.,活动结论: 七年级同学的步长大约是 米.,活动一,2.估计你1h大约走多少步？

2、它可以绕我们的操场多少圈（一圈250米）？,首先统计自己1min大约走多少步，然后估算 1 h大约走多少步；再按每步0.65米的“标准” ，算出1 h大约走多少米，除以250可知绕 操场的圈数.,.从上海到北京约1 400km,如果从上海出发步行到北京,大约要走多少小时?,活动二 1.测量数学课本的厚度,活动结论: 数学课本的厚度约为 cm.,2.估算数学课本一张纸的厚度： 除去课本的封面、封底，测量数学课本的厚度，再除以课本的张数，即可估算出数学课本一张纸的厚度,3.估计100万册这样的数学课本摞在一起有多高？能与珠穆朗玛峰(8844.43m)比高吗？,0.910010000=900000cm=9000m9000 m8844 m.,从身边熟悉的,可操作的事物入手,借助计算加上观察和想象,感受较小数,小结,我学到了什么？,感受“较小数”,方法,感受“较大数”,从身边熟悉的,可操作的事物入手,先计算部分再将这部分进行复制，借助计算和想象,感受较大数,2004年月日凌晨，重庆开县发生年以来最大的洪灾，全县个乡镇学校遭受不同程度灾害损失，受灾面达，全县有所学校直接被淹，全县受灾学生总人数达万人。为了使学生能及时回到课堂上课,国家决定用帐篷搭建临时教室,那么需要提供多少面积的布料才能使这四万名学生都重新回到教室呢?,试试看,