2019届高考数学二轮复习第二部分突破热点分层教学专项二专题四第2讲《空间点线面的位置关系》学案
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1、第 2 讲 空间点、线、面的位置关系年份 卷别 考查内容及考题位置 命题分析卷 面面垂直的证明T 18(1)卷异面直线所成的角T 9 线面垂直的证明T 20(1)2018卷 面面垂直的证明T 19(1)卷 面面垂直的证明T 18(1)空间异面直线所成角的余弦值的计算T 10卷线面平行的证明T 19(1)2017卷圆锥、空间线线角的求解T 16 面面垂直的证明T 19(1)卷求异面直线所成的角T 11 面面垂直的证明T 18(1)空间中线、面位置关系的判定与性质T 14卷线面垂直的证明T 19(1)2016卷 线面平行的证明T 19(1)1.高考对此部分的命题较为稳定,一般为“一小一大”或“一大
2、” ,即一道选择或填空题和一道解答题或仅一道解答题2选择题一般在第1011 题的位置,填空题一般在第 14 题的位置,多考查线面位置关系的判断,难度较小3解答题多出现在第 18或 19 题的第一问的位置,考查空间中平行或垂直关系的证明,难度中等.空间线面位置关系的判定(基础型)判断与空间位置关系有关命题真假的 3 种方法(1)借助空间线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理进行判断(2)借助于反证法,当从正面入手较难时,可利用反证法,推出与题设或公认的结论相矛盾的命题,进而作出判断(3)借助空间几何模型,如从长方体模型、四面体模型等模型中观察线面位置关系,结合有关定理,进行肯
3、定或否定考法全练1在正方体 ABCDA1B1C1D1中, E 为棱 CD 的中点,则( )A A1E DC1 B A1E BDC A1E BC1 D A1E AC解析:选 C.A1B1平面 BCC1B1, BC1平面 BCC1B1,所以 A1B1 BC1,又 BC1 B1C,且B1C A1B1 B1,所以 BC1平面 A1B1CD,又 A1E平面 A1B1CD,所以 BC1 A1E.故选 C.2已知直线 l 和两个不同的平面 , ,则下列命题是真命题的是( )A若 l ,且 l ,则 B若 l ,且 l ,则 C若 l ,且 ,则 l D若 l ,且 ,则 l 解析:选 B.对于 A,若 l
4、,且 l ,则 或 与 相交,所以 A 错;因为垂直于同一条直线的两个平面平行,所以 B 正确;对于 C,若 l ,且 ,则 l与 相交或 l 或 l ,所以 C 错;对于 D,若 l ,且 ,则 l 或l ,所以 D 错故选 B.3(2018惠州第二次调研)设 l, m, n 为三条不同的直线, 为一个平面,则下列命题中正确的个数是( )若 l ,则 l 与 相交;若 m , n , l m, l n,则 l ;若l m, m n, l ,则 n ;若 l m, m , n ,则 l n.A1 B2C3 D4解析:选 C.对于,若 l ,则 l 与 不可能平行, l 也不可能在 内,所以 l
5、与 相交,正确;对于,若 m , n , l m, l n,则有可能是 l ,故错误;对于,若 l m, m n,则 l n,又 l ,所以 n ,故正确;对于,因为m , n ,所以 m n,又 l m,所以 l n,故正确选 C.4 , 是两个平面, m, n 是两条直线,有下列四个命题:如果 m n, m , n ,那么 ;如果 m , n ,那么 m n;如果 , m ,那么 m ;如果 m n, ,那么 m 与 所成的角和 n 与 所成的角相等其中正确的命题有_(填写所有正确命题的编号)解析:对于命题,可运用长方体举反例证明其错误:如图,不妨设 AA为直线m, CD 为直线 n, A
6、BCD 所在的平面为 , ABC D所在的平面为 ,显然这些直线和平面满足题目条件,但 不成立命题正确,证明如下:设过直线 n 的某平面与平面 相交于直线 l,则 l n,由m 知 m l,从而 m n,结论正确由平面与平面平行的定义知命题正确由平行的传递性及线面角的定义知命题正确答案:空间中平行、垂直关系的证明(综合型)直线、平面平行的判定及其性质(1)线面平行的判定定理: a , b , a ba .(2)线面平行的性质定理: a , a , ba b.(3)面面平行的判定定理: a , b , a b P, a , b .(4)面面平行的性质定理: , a, ba b.直线、平面垂直的判
7、定及其性质(1)线面垂直的判定定理: m , n , m n P, l m, l nl .(2)线面垂直的性质定理: a , b a b.(3)面面垂直的判定定理: a , a .(4)面面垂直的性质定理: , l, a , a l a .典型例题由四棱柱 ABCDA1B1C1D1截去三棱锥 C1B1CD1后得到的几何体如图所示四边形 ABCD 为正方形, O 为 AC 与 BD 的交点,E 为 AD 的中点, A1E平面 ABCD.(1)证明: A1O平面 B1CD1;(2)设 M 是 OD 的中点,证明:平面 A1EM平面 B1CD1.【证明】 (1)取 B1D1的中点 O1,连接 CO1
8、, A1O1,由于 ABCDA1B1C1D1为四棱柱,所以 A1O1 OC,A1O1 OC,因此四边形 A1OCO1为平行四边形,所以 A1O O1C.又 O1C平面 B1CD1, A1O平面 B1CD1,所以 A1O平面 B1CD1.(2)因为 AC BD, E, M 分别为 AD 和 OD 的中点,所以 EM BD.又 A1E平面 ABCD, BD平面 ABCD,所以 A1E BD.因为 B1D1 BD,所以 EM B1D1, A1E B1D1.又 A1E, EM平面 A1EM, A1E EM E,所以 B1D1平面 A1EM.又 B1D1平面 B1CD1,所以平面 A1EM平面 B1CD
9、1.平行关系及垂直关系的转化空间平行、垂直关系证明的主要思想是转化,即通过判定、性质定理将线线、线面、面面之间的平行、垂直关系相互转化对点训练1.如图,在四棱锥 PABCD 中,平面 PAB平面ABCD, AD BC, PA AB, CD AD, BC CD AD, E 为 AD 的中点12(1)求证: PA CD.(2)求证:平面 PBD平面 PAB.证明:(1)因为平面 PAB平面 ABCD,平面 PAB平面 ABCD AB,又因为 PA AB,所以 PA平面 ABCD.则 PA CD.(2)由已知, BC ED,且 BC ED,所以四边形 BCDE 是平行四边形,又 CD AD, BC
10、CD,所以四边形 BCDE 是正方形,连接 CE(图略),所以 BD CE,又因为 BC AE, BC AE,所以四边形 ABCE 是平行四边形,所以 CE AB,则 BD AB.由(1)知 PA平面 ABCD,所以 PA BD,又因为 PA AB A,则 BD平面 PAB,且 BD平面 PBD,所以平面 PBD平面 PAB.2.如图,已知斜三棱柱 ABCA1B1C1中,点 D, D1分别为 AC, A1C1上的点(1)当 等于何值时, BC1平面 AB1D1?A1D1D1C1(2)若平面 BC1D平面 AB1D1,求 的值ADDC解:(1)如图,取 D1为线段 A1C1的中点,此时 1,A1
11、D1D1C1连接 A1B 交 AB1于点 O,连接 OD1.由棱柱的性质,知四边形 A1ABB1为平行四边形,所以点 O 为 A1B 的中点在 A1BC1中,点 O, D1分别为 A1B, A1C1的中点,所以 OD1 BC1.又因为 OD1平面 AB1D1, BC1平面 AB1D1,所以 BC1平面 AB1D1.所以当 1 时, BC1平面 AB1D1.A1D1D1C1(2)由已知,平面 BC1D平面 AB1D1,且平面 A1BC1平面 BDC1 BC1,平面 A1BC1平面 AB1D1 D1O.因此 BC1 D1O,同理 AD1 DC1.因为 , .A1D1D1C1 A1OOB A1D1D
12、1C1 DCAD又因为 1,所以 1,即 1.A1OOB DCAD ADDC平面图形的折叠问题(综合型)典型例题如图,在直角梯形 ABCD 中, AD BC, ADC90, AB BC.把 BAC 沿 AC 折起到 PAC 的位置,使得 P 点在平面 ADC 上的正投影 O 恰好落在线段 AC 上,如图所示,点 E, F 分别为棱 PC, CD 的中点(1)求证:平面 OEF平面 PAD;(2)求证: CD平面 POF;(3)若 AD3, CD4, AB5,求三棱锥 ECFO 的体积【解】 (1)证明:因为点 P 在平面 ADC 上的正投影 O 恰好落在线段 AC 上,所以 PO平面 ADC,
13、所以 PO AC.由题意知 O 是 AC 的中点,又点 E 是 PC 的中点,所以 OE PA,又 OE平面 PAD, PA平面 PAD,所以 OE平面 PAD.同理, OF平面 PAD.又 OE OF O, OE, OF平面 OEF,所以平面 OEF平面 PAD.(2)证明:因为 OF AD, AD CD,所以 OF CD.又 PO平面 ADC, CD平面 ADC,所以 PO CD.又 OF PO O,所以 CD平面 POF.(3)因为 ADC90, AD3, CD4,所以 S ACD 346,12而点 O, F 分别是 AC, CD 的中点,所以 S CFO S ACD ,14 32由题意
14、可知 ACP 是边长为 5 的等边三角形,所以 OP ,523即点 P 到平面 ACD 的距离为 ,523又 E 为 PC 的中点,所以 E 到平面 CFO 的距离为 ,543故 VECFO .13 32 543 583平面图形折叠问题的求解方法(1)解决与折叠有关的问题的关键是搞清折叠前后的变化量和不变量,一般情况下,线段的长度是不变量,而位置关系往往会发生变化,抓住不变量是解决问题的突破口(2)在解决问题时,要综合考虑折叠前后的图形,既要分析折叠后的图形,也要分析折叠前的图形 对点训练如图 1,在直角梯形 ABCD 中, AD BC, BAD , AB BC AD a, E 是 AD 的中
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