人教A版高中数学选修1-2《4.2结构图》课后训练(含答案)
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1、4.2 结构图课后训练案巩固提升一、A 组1.下图是学校学生会的组成机构,它属于( )A.流程图 B.程序框图C.结构图 D.A,B,C 都不对解析: 结构图一般按照从上到下、从左到右的方向 (方向箭头按箭头所指方向)表示各要素的从属关系或逻辑的先后顺序.答案: C2.在如图所示的结构图中,可以看出“古典概型”“几何概型”与“随机数与随机模拟”具有( )A.循环关系 B.逻辑的先后关系C.并列关系 D.递进关系解析: 由结构图的概念和特征可以判断 ,“古典概型”“几何概型”与“ 随机数与随机模拟”具有逻辑的先后关系.答案: B3.下列关于结构图的说法不正确的是( )A.结构图中各要素之间通常表
2、现为概念上的从属关系和逻辑上的先后关系B.结构图都是“ 树形”结构C.简洁的结构图能更好地反映主体要素之间和系统的整体特点D.复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系解析: 在结构图中除了“ 树”形结构也经常会出现一些“环”形结构,这种情形常在表达逻辑先后关系时出现,故 B 这种说法不正确 .答案: B4.在如图所示的知识结构图中:“求简单函数的导数” 的“ 上位 ”要素的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.4解析: “求简单函数的导数 ”的“上位”要素有:“ 基本导数公式”“ 函数四则运算求导法则”“复合函数求导法则”共 3 个.答案: C5.结构图是描述系统结构的图示,我们常
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