全国版2020版高考语文一轮复习知识清单:考试大纲规定掌握的九种修辞手法
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1、考试大纲规定掌握的九种修辞手法一、比喻1.定义比喻又叫打比方,即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。2.结构比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(做比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。3.种类根据比喻的三个部分的异同和隐显特征,可分为三种。(1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像一样、如一般、仿佛似的”等联结。常见形式是:甲像乙。例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是:甲是乙。例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。此外,暗喻还有一些
2、变体值得注意:修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来体现比喻关系。例如:这是花的海洋。同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:老狐狸你不要灌迷汤。注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接。例如:五点钟,上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子那扇铁门一推开(3)借喻。不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。另外,还有一种情况,连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。这种叫“博喻”。4.比喻的作用(1
3、)化平淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体。5.构成比喻必须具备的条件本体和喻体必须有相似点,且是本质不同的事物,否则,就不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能只看有没有“像、似、是”之类的词语。下面几例都不是比喻句。(1)她的性格像母亲。同类事物作比较(2)这天黑沉沉的,好像要下雨了。表示猜度(3)每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。表想象(4)不要带着思想包袱去工作。词的比喻义二、比拟1.定义把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,这种修辞手法叫比拟。通俗地讲就是把物“人化”,或把人“物化”,或“甲物乙物化”。2.种类(1)拟人。即把人以外的物当作人
4、来写,赋予物人的动作或思想情感。例如:波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接雷声。(2)拟物。即把人当作物,或把甲物当作乙物来写。例如:我到自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。知识值多少钱一斤?3.比拟的作用增强生动性和形象性,引起情感共鸣。三、借代1.定义不直说某人或某事物的名称,而是借同它密切相关的另一事物的名称去代替,这种修辞手法叫借代。2.种类(1)用事物的特征代替。例如:红眼睛原知道他家里只有一个老娘 先生,给现钱,袁世凯,行吗?(2)用具体事物代替抽象事物。例如:举酒欲饮无管弦。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(3)全部与部分互代。例如:孤帆远影碧空尽。吟罢低眉
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