2019人教版高中历史必修三：第5课《西方人文主义思想的起源》随堂达标验收（含答案解析）

《2019人教版高中历史必修三：第5课《西方人文主义思想的起源》随堂达标验收（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019人教版高中历史必修三：第5课《西方人文主义思想的起源》随堂达标验收（含答案解析）（3页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第二单元 第五课一、选择题1(2019北京西城区高二期末) “他认为善、真、义、美均是相对人的需要和兴趣而言的。不存在绝对真理或公平的永恒标准。既然感觉是知识的唯一源泉，既定的时间和空间就只能有特定有效的真理。 ”持此观点的是( A )A普罗泰格拉 B柏拉图C苏格拉底 D亚里士多德解析 材料“他认为善、真、义、美均是相对人的需要和兴趣而言的。不存在绝对真理或公平的永恒标准”强调认识的相对性，材料“既然感觉是知识的唯一源泉”强调感觉是认识的起源，综合判断材料观点为普罗泰格拉的“人是万物的尺度” ，故 A 项正确。2(2019黄石高二调研)普罗泰格拉说： “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，

2、也是不存在的事物不存在的尺度。 ”下列评论不正确的是( C )A强调人作为认识客观事物的主体的意义B否定了神的意志是衡量一切的尺度C是对人性本身的研究，使哲学真正成为一门研究“人”的学问D过于强调个人的主观感受，容易导致主观随意性解析 普罗泰格拉认为“人是万物的尺度” ，强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神的意志是衡量一切的尺度，其消极影响是过于强调个人的主观感受，容易导致主观随意性，故 A、B、D 三项正确，不符合题意。C 项为苏格拉底的哲学贡献。3(2019洛阳高二统考)法国学者莱昂 罗斑指出智者学派运动是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的

3、处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。由此看来，智者学派的兴起主要是因为( D )A古希腊思想家的推动 B雅典浓郁的文化氛围C功利主义思想的诱导 D雅典民主政治的繁荣解析 “智者”主要指那些传授演讲、辩论知识的人，而这些知识在当时的雅典最大用处是政治民主的舞台，故 D 项正确。4某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是( B )A普罗泰格拉 B苏格拉底C柏拉图 D亚里士多德解析 “古希腊哲学家首次让哲学成为探究生活和道德、善与恶所必需 的学问” ，说明这位哲学家重视道德、强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善，这符合苏格拉底的

4、思想。故选 B 项。5古希腊学者亚里士多德说：“对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。 ”又强调“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序” 。他这样说是因为( D )A民主政体下希腊人不受法律约束B古代希腊人没有任何法律观念C智者学派反对法律对人的约束D智者学派忽视了社会道德建设解析 民主政体下希腊人要受法律约束，故 A 项错误；古希腊人重视民主，也重视法律，故 B 项错误；智者学派重视法律，故 C 项错误；亚里士多德强调美德需要培养，社会需要好的法律维持秩序，这是针对智者学派过分强调人而造成社会道德沦丧、社会秩序混乱而言的，故

5、D 项正确。二、非选择题6阅读下列材料：材料一 苏格拉底去世前，曾要求他的助手寻找一位最优秀的继承者。他的助手四处奔波，通过各种渠道所找到的人均被苏格拉底拒绝。最后他的助手说：“我真对不起您，让您失望了。 ”“失望的是我，对不起的却是你自己。 ”苏格拉底说， “最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己。 ”材料二 公元前 399 年，苏格拉底受到“不尊敬城邦所尊敬的诸神、并引进新神”和“败坏青年”的指控。许多审判官表示可以赦免他，但要他保证不得再追求知识、探索哲学。苏格拉底只要略表妥协就可免于一死。他的亲友、门徒也都劝他或交纳赎

6、金，或逃亡。然而 70 岁的苏格拉底自愿选择死！有人见证说：“他表现了英勇不屈的精神，因为自从他认定了，对他来说，死比继续活下去更好以来，他就一直坚定不移地面向死亡迎上前去，即使是对别的美好的事情也没有这样坚定，他从来没有对死亡表现过任何软弱”(1)据材料一，苏格拉底认为怎样才能成为最优秀的人？解析 依据材料一归纳概括。答案 充满自信，正确认识自己的优缺点，善于扬长避短，挖掘自己的潜力。(2)苏格拉底自愿选择死，坚定地面向死亡，支撑他的是什么精神？解析 依据材料二分析总结，言之成理即可。答案 捍卫人的理性、尊严；追求人的思想自由。(3)联系“人是万物的尺度”的命题，苏格拉底对人文精神的贡献是什么？解析 与智者学派相比，苏格拉底重视人的道德，尊崇理性。答案 “人是万物的尺度” ，第一次提出了以人为衡量一切事物的标准，体现了人的自我意识的觉醒。但过分强调个人主观的感受，造成道德沦丧，苏格拉底由此提出人类理性的价值，即认识人自己，追求知识才能产生美德，有了理性才能产生尊严。