2019人教版高中历史必修三:第3课《宋明理学》随堂达标验收(含答案解析)
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1、第一单元 第三课一、选择题1(2019郑州高二测试)至隋唐两宋,儒释道三教鼎立的局面达到了一个高潮,三教理念的交流也空前频繁。这一状况( B )A表明统治者提倡三教并行 B推动了“三教合一”形成C说明儒学正统地位已丧失 D形成了“百家争鸣”的局面解析 “至隋唐两宋,儒释道三教鼎立的局面达到了一个高潮”不能说明是由于统治者的推动而形成的,故 A 项错误;“三教理念的交流也空前频繁”推动了“三教合一”的形成,故 B 项正确;隋唐时期,儒学正统地位受到冲击但正统地位始终没有丧失,故 C项错误;隋唐两宋,思想界没有形成“百家争鸣”的局面,故 D 项错误。2下面是某同学总结的宋代理学示意图,表格空白处应
2、填写为( D )A致良知 B存天理,灭人欲C三纲五常 D格物致知解析 读示意图, “反省内心”为陆王心学探求理的方法,所以空白处应为格物致知。故选 D 项。3(2019宿迁高二期末)“是非之心,不虑而知,不学而能,所谓良知也。 ”王守仁强调“致良知”的途径是( C )A格物致知 B发明本心C知行合一 D经世致用解析 “知行合一”( 知是指良知,行是指人的实践;不仅要认识“知” ,尤其应当实践“行” ,只有把“知”和“行”统一起来,才能称得上“善”)指的就是“致良知” ,这正是王守仁的心学主张,故 C 项正确。4 “结庐在人境,而无车马喧”与这一言论的观点最相符的是( C )A天人感应 B格物致
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