2019人教版高中历史必修三：第13课《从蒸汽机到互联网》随堂达标验收（含答案解析）

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1、第四单元 第十三课一、选择题119 世纪上半期，水上运输的交通工具发生了重大变革，1819 年“萨凡纳号”轮船，从美国出发，横渡大西洋成功，这一成就的取得主要得益于( D )A发电机的发明和使用 B电动机的发明和使用C长距离输变电技术的日趋成熟 D蒸汽机的发明与使用解析 19 世纪初，蒸汽轮船应用于交通领域，其动力机器为蒸汽机。故选 D 项。2(2019自贡高二期末)蒸汽动力在希腊化时代的埃及已为人们所知道，但却仅被用于开关庙宇的大门。不过，在英国，为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力，这种需求引起一系列发明和改进，直到最后研制开发出商业用途的蒸汽机。这说明( C )A英国人

2、比埃及人更注重科研 B英国科技推动了经济发展C社会生产需要激发科技创新 D蒸汽动力认识有渐进过程解析 据材料中“为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力，这种需求引起一系列发明和改进，直到最后研制开发出商业用途的蒸汽机”可以看出社会生产需要激发科技创新，故 C 项正确。3下图是某位科学家发现并验证相关定律的实验装置，这一发现为推动人类进步做出开创性贡献。这位科学家来自( D )A德国 B法国C美国 D英国解析 由图可知，这是验证电磁感应现象的装置，电磁感应现象是 1831 年英国物理学家法拉第发现的，D 项符合题意。4 “19 世纪下半叶是近代科学的鼎盛期，技术进步开始真正成为经

3、济、社会发展的一个重要组成部分。近代科学革命的种子在这一时期获得了丰收，技术取得了辉煌胜利。 ”这时期的“技术进步”( D )A主要源于技术工人经验积累 B使蒸汽机成为产业革命原动力C促使现代工厂制度开始建立 D使资本主义从此确立全球优势解析 根据材料中“19 世纪下半叶”等信息判断“这时期 ”指的是第二次工业革命时期。第二次工业革命极大地推动了生产力的发展，资产阶级掌握了先进的生产力，实力日益强大，开始确立对世界的统治，D 项正确。A 、B、C 三项是第一次工业革命的特点和影响。5互联网的产生和迅速发展改变了世界的面貌。下面三幅图片主要反映了互联网( B )A改变了传统的商业模式 B改变了传

4、统的信息传播方式C增加了人们的生活乐趣 D推动了“新经济”的产生解析 材料与传统的商业模式无关，A 项错误；传统的信息传播方式是书信，而材料中 msn、QQ 和微信，改变了传统的信息传播方式，使人们的信息传播变得简单快捷，B项正确；至联网也会增加人们的生活乐趣，但是并不是主要的，C 项错误；材料中三种信息传播的载体是“新经济”的具体表现，而不是推动了“新经济”的产生，D 项错误。二、非选择题6阅读下列材料：材料一 观察以下四幅图片材料二 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来：人类大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能

5、量，有了支配自然界的能力，但动摇了人类生存的根基。吴国盛科学的历程请回答：(1)根据所学知识回答材料一中图一的应用产生了哪些影响。图二的应用如何丰富了人们的日常生活？指出图三和图四中近代科学家研究自然科学采用的主要方法。解析 本问考查近代科学技术进步的史实，结合所学知识作答即可。答案 积极影响：解决了工业发展的动力问题，加速了工业革命的进程，使人类进入“蒸汽时代” 。消极影响：消耗大量资源，自然环境日益恶化。对日常生活的丰富：电灯的发明使人类告别了油灯照明时代；电话、电车的发明使信息交流和交通更便捷；各种家电减轻了家务劳动，丰富了人们的业余生活。方法：实验、观察。(2)怎样理解材料二中科学“动摇了人类生存的根基”？我们该如何应对这种 “潜在的危险”？解析 本问考查近代科技的消极影响及应对措施，可从环境、社会、伦理等方面阐述。答案 “动摇了人类生存的根基”主要指科技发展会带来负面影响，如环境、社会、伦理等问题。应对：在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济、社会可持续发展。