第20课《一滴水经过丽江》同步精练含答案（部编版八年级语文下册）

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1、20.一滴水经过丽江一、基础训练1根据拼音写汉字。 y( )道 ch( )立 苍 jng( ) 犹 y( )fi( )翠 擦 sh( ) shu( )大 s( )愿目 xun( )神迷 五彩斑 ln( ) 灯火 ln( )珊2选择恰当的词语填在横线上。苍劲 苍翠 排排 重重 曲折 蜿蜒我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上_的老柏树，看到了依山而起的_房屋，看到了顺水而去的_老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。3下列各句中，没有语病的一句是( )A以网络技术为重要支撑的知识经济革命极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。B2000 年全国高考语文试题中作文的话题 “

2、答案是丰富多彩的” ，范围宽泛，充分体现了作文命题的开放性和创新性特点。C这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。D晚会上，他们神情自若，舞姿潇洒，谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢？4依次填入下面一段文字中的关联词语，恰当的一项是( )_要我感谢什么人，_只能感谢一次，_我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，_没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。A无论 因为 所以 但是B如果 而且 那么 假如C如果 那么 而且 因为D假如 然而 那么 由于5根据要求，修改下面这段有语病的话。为什么要学习呢？这是因为

3、学习可以改变人的天性，而实验又可以检验知识本身的真伪。人的天性就如野生的花草，学习则好比修枝剪叶。不仅如此，精神上的许多缺陷，都可以通过学习来改善。(1)为使话题统一，应删去第_句的“_” 。(2)为使上下文关联词使用连贯，第_句的“_”应修改为“_”。(3)为使用词准确，应将第_句的“_”改为“_”。二、现代文阅读塞外的春天说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。 “春风不度玉门关” “春风疑不到天涯” “三春那得桃杏花” ，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。首先报道春消息的

4、是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰” ，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。“春分河自烂” ，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油

5、，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳

6、天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞” 。我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与

7、过陕坝的“手栽杨柳三千树” ，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱” 。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间？哪里是中原，哪里是九边？我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。6本文第段描绘了塞外春天的四幅图画，分别是：_、_、_、百兽嬉春图，这四幅图是按照_的顺序来描写的。7品味、赏析下面的句子。(1)轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。(从词语运用的角度，说说加

8、点词语的表达作用)_(2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。(从修辞运用的角度，说说这句话所表达的意思)_8第段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。 ”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。_三、文言文阅读庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之

9、，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。9解释下列句中加点的词。(1)和纸灰之类冒之( ) (2)有奇字素无备者( )(3)持就火炀之 ( ) (4)以纸帖之 ( )10用现代汉语翻译下面的句子。(1)不以木为之者，文理有疏密。_(2)有奇字素无备者，旋刻之。_11用文中的词句回答。(1)用胶泥刻的字的特征是：_。(2)烧后的字印的特征是：_。(3)

10、活字印刷的特征是：_。(4)活版的主要特征和优点是：_。12这段文字中哪些短语突出了活版的“活”字？请摘写出来，再说说它们各说明了活版的什么特征。_参考答案1驿 矗 劲 豫 翡 拭 硕 夙 眩 斓 阑2苍劲 重重 蜿蜒3.B(解析：A 项“加速了社会文明”后加“的进程” ；C 项“推动”与其宾语搭配不当；D 项应去掉“不” 。)4.B5.(1) ，而实验又可以检验知识本身的真伪 (2) 不仅如此 而且 (3) 改善 弥补6.百鸟报春图 黄河开冻图 百花闹春图 时间7.(1)“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多。 (2)运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩

11、而富有情趣。8.因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还” ，想到“我”远离家乡，有去无还。9.(1)蒙、盖 (2)生僻 (3)烤 (4)用标签标出10.(1)不拿木头制作活字模(的原因)，是(木头的)纹理有的疏松有的细密。 (2)(遇到)平时没有准备的生僻字，马上把它刻出来。11(1)薄如钱唇 (2)字平如砥 (3)极为神速 (4)活12.“每字为一印” ，字是活的；“密布字印” ，排版是活的；“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之” ，印刷是活的；“每一字皆有数印” ，字印数目是活的；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成” ，奇字做法是活的；“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落” ，拆版是活的。