《阿西莫夫短文两篇》备课讲义（部编版八年级语文下册）

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1、阿西莫夫短文两篇阿西莫夫（19201992），美国科普作家、科幻小说家。美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。其代表作有基地系列、钢窟系列、我，机器人等。恐龙无处不在选自新疆域（上海科技教育出版社 1999 年版）。孟庆任译。有改动。6500 万年前，在地球上生活了 1.6 亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发，写成此文。被压扁的沙子的出处同恐龙无处不有。与前篇所讨论的问题类似，作者通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因，再次证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发

2、现肯定会对其他领域产生影响”的观点。斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后 1又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。【解析】1.“以至于”“最后”等词，增强了句子的逻辑性，表达上层层推进。金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。【段析】说明金刚石也能保持几百万年。如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在 850的温度

3、下把斯石英加热 30 分钟2，它将变为普通沙子。(你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？) 3【解析】2.用数字说明，准确、生动，令人信服。3.括号里的句子是对上文的补充，进一步证明上文所讲的道理。从句中可以看出作者思维的活跃和语言的幽默。【段析】斯石英和金刚石等物质，在高温下将返回原始状态。斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。【段析】说明斯石英存在于被强烈挤压的地方。在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过

4、原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。【段析】举例说明斯石英是在巨大压力下瞬间形成的。似乎可以肯定 4地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。【解析】4.“似乎”“肯定”连用，看似矛盾，实则不然。“似乎”是一种猜测、揣度的语气；“肯定”是一种不可置疑的肯定语气。之所以用“似乎”是因为作者并没有目睹斯石英出现在地壳深处，只好用猜测的语气；之所以用“肯定”是因为根据科学推理，斯石英的形成必

5、须具备巨大的压力，而巨大的压力存在于地壳深处。【段析】说明斯石英不可能出现在火山活动的地区。那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。【段析】得出结论，斯石英出现的地方肯定发生过撞击。亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为 6500 万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。【段析】说明恐龙灭绝的年代，曾有斯石英。他们在 1989 年 3 月 1 日宣布，利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，即核磁共振和 X 光衍射，他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。【段析】科学家检测到了斯石英的原子排列。这种情况显示，在 6

6、500 万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 5【解析】5.前文中作者认为斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。火山活动地区至今没有发现过斯石英。作者认为，地壳深处的斯石英可以通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。由此断定：斯石英出现的地方肯定发生过撞击。加上科学家又有新的发现：在岩层年龄为 6500 万年的新墨西哥州拉顿地区的岩层中，检测到了斯石英存在的一种原子排列。就这样，作者在这里最后确认，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。恐龙无处不有1.逻辑严密，说理充分。本文首先提出说明的观点不同领域的科学发现可以互相启发，以此总领全文。然后用在各地发现恐龙化石的事实，阐释大陆漂移假说，用具体事例证明开篇提出的观点。最后总结恐龙化石的发现给大陆漂移假说提供了证据。2.语言运用，严密准确。语言的严密和准确体现在关键词语的运用上，当肯定时则肯定，当推测时则推测，这是本文的一个突出特点。被压扁的沙子巧妙运用拟人、比喻的修辞手法。文章中“当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”形象地运用了拟人的修辞手法。文章通过比喻给“泛大陆”下定义。