第15课《最苦与最乐》尖子生作业（含答案）

《第15课《最苦与最乐》尖子生作业（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第15课《最苦与最乐》尖子生作业（含答案）（4页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、最苦与最乐【智慧乐园】走近作者梁启超，我国近代资产阶级改良主义者、学者、散文家。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。曾师从康有为，与他一起成为我国近代维新派代表人物，并一起领导了著名的“戊戌变法” 。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集共计 149 卷，1000 余万字，被誉为中国“百科全书式”的巨人。主题解说本文用摆事实、讲道理的方法论述了一个深刻的道理：人生最大的痛苦是未尽到责任，人生最大的快乐是尽到了责任。同时告诉我们，必须要对国家、社会、家庭乃至自己勇于担负责任，这样才能得到真正的快乐。重点掌握(1)课文为什么在第 1 自然段不直接提出观点，而是先否定其他答案？提示：因为把贫、失意、老、死当作人

2、生最大的痛苦，正是许多人的想法。如果否定了这些答案，再提出自己的观点，就不会显得突兀，有水到渠成之妙。以设问开头，还能引发读者思索，激起读者的共鸣。(2)在作者笔下， “最苦”与“最乐”之间是什么关系？依据是什么？提示：两者是一个问题的两个方面未尽责等于痛苦，尽责等于快乐，相辅相成。依据是“一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着痛苦往坟墓里去” “翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事” 。难点突破为什么文章的第一部分只谈痛苦就用了两个自然段，而第二部分痛苦和快乐都谈了却只用一个自然段？提示：只要看一看“尽责任是人生最大的快乐”这

3、个分论点的论据就不难明白，第二部分中的痛苦是作者针对“尽责任是人生最大的快乐”这个分论点提出的。【国学诵读】山坡羊潼关怀古【元】张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！译文：(华山的)山峰从四面八方会聚，(黄河的)波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。【积累运用】1下列加点字注音全部正确的一项是( B )A契约 (qi) 包揽(ln) 恩惠(hu) 悲天悯人(mn)B圣

4、贤(xin) 监督(d) 坟墓(m) 逃躲(du)C卸却(xi) 安分(fn) 纵然(zn) 缠着(chn)D达观(un) 赔礼(pi) 循环(xn) 如释重负(sh)2下列句子没有错别字的一项是( B )A人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失义吗？不是。B你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。C我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未来的责任。D而且他常要把种种责任来览在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。3词语理解。(1)任重而道远：_(士)肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途。_(2)无入而不自得：_君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。_(3) _悲天悯人_：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。

5、多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。(4)_如释重负_：好像放下了沉重的负担。形容解除精神压力后心情轻松愉快。4.请指出下列句子所使用的修辞手法。(1)孔子所以说“无入而不自得” ，正是这种作用。( 引用 )(2)到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？( 反问 )(3)尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。( 对比 )5结合语境修改画线病句，最恰当的一项是( D )在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩” ，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散

6、，造成地球表面温度升高，这就是我们常说的“温室效应” 。A修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量B修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量C修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量D修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散6.填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( B )想和做怎样才能够联结起来呢？_想的时候要从实际出发，就不能“空想” ，必须去接近实际。 当然要观察。 我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。 怎样才能接近实际？ 光靠观察还不够，还得有行动。A BC D7下列说法有误的一项是( A )A课文最苦与最乐选自饮冰室全集 ，作者

7、是现代资产阶级改良主义者、学者梁启超。B王力是我国著名的语言学家。C 少年中国说这篇散文是梁启超写的。D 谈语言是作者接受新闻与成才杂志记者采访时的谈话记录。【课外拓展】希望在你们身上中国古话说：“长江后浪推前浪，世上新人换旧人。 ”人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。人世间

8、的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉敏锐，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。那么，作为一个过来人，我不想说空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。引宋代大儒朱子的一首诗：少年易老学

9、难成， 一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜时。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” ，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。青年们，好自为之。世界是你们的。(选编自季羡林我的人生感悟)8本文第段中，作者认为“青年人的责任”是什么？_决定人类的前途，创造祖国的前途。_9引用手法在本文中的使用，好处是什么？_增强文章的可读性，提高语言的表达效果，使其文采飞扬，内容更加充实、丰富。_10文中第段赞美青年人“感觉敏锐，英气蓬勃” ，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳” 。请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美的话。_示例：青年人是初春舒枝展叶的白杨。_11文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之” ，那么，青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。_青年人要加强学习。 “对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。 ”青年人要珍惜时间。 “光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。 ”_