第21课《诗词五首》同步作业（含答案）

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1、诗词五首同步作业一、基础知识1、原文填写。 _，青春作伴好还乡。 _，上有黄鹂深树鸣。知否？知否？_。 _，中间多少行人泪。2、常识填写。韦应物，_代诗人，他的诗歌以 _著名。赵师秀，_诗人，他与_、_、_并称永嘉四灵。李清照，_女词人，她的词形式上善用 _手法，语言_ 。我们曾学过她的一首豪放词 _。辛弃疾， _大词人，号_ ，他和_ 是宋代豪放词的代表人物，我们曾学过他的_和_ 。杜甫，他的诗被称为“ _” ，他被称为“_ ” ，与李白并称_ 。3、赵师秀的约客表达了哪些复杂的情感？4、 “青山遮不住，毕竟东流去”抒发了诗人什么感情？5、 闻官军收河南河北中描写诗人迫不及待、归心似箭心境的

2、句子是 。6、 “野渡无人舟自横”创设了一种什么情境？附：参考答案1白日放歌须纵酒。独怜幽草涧边生。应是绿肥红瘦。郁狐台下清江水。2唐；田园风物南宋；徐照、徐玑、翁卷南宋；白描；清丽；渔家傲南宋；稼轩；苏轼；清平乐村居 西江月明月别枝惊鹊诗史；诗圣；李杜3着急、生气、无奈、失落 4抒发了诗人爱国，收复失地的壮志。5即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 6幽静，恬淡二、类文阅读春夜喜雨杜 甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。鉴赏要点诗人细致地刻画了春雨来时的情态，用拟人的修辞方法，以饱满的热情赞美了适时而来的春雨，表达了诗人因春雨来得及时

3、而产生的喜悦之情。问题探究1写出表现春雨不喜张扬、默默奉献的句子。2写出诗人想象雨后美景的句子。3这首诗表达了诗人怎样的思想感情?4请写出杜甫的另一首涛。附：参考答案1随风潜入夜，润物细无声。 2晓看红湿处，花重锦官城。 3对春雨的喜爱和赞美之情。 4示例：望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦人归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。三、中考回应例 1 “生活处处有语文” ，请你结合“胡总书记古田过大年” “玉树抗震救灾”这两个时事热点，完成下列题目。(1)请选择其中一个热点，充分发挥你的想像，描述其中一个活动场面，至少使用一种修辞方法。(2)有人认为考语文又不是考思想

4、品德，不需要关注时事热点。请写出两个理由进行反驳。“生活处处有语文” ，这是一道语文运用产生活的应用题。第(1)题描述活动场面，要抓住特征，按照顺序，细致描写，适当运用修辞方法，语言流畅；第(2)题反驳的理由要充分，要以理服人。(1)当总书记面带微笑出现在我们面前时，全场沸腾了，顿时响起雷鸣般的掌声，人群中有的踮起脚，有的伸长脖子，有的努力往前倾，都想一睹总书记的风采。 “玉树不倒，青海长青” ，一条醒目的横幅悬挂在会场中央。当校长简介灾情时，全场鸦雀无声。捐款仪式开始了，长龙般的队伍慢慢往前移动，大家一脸虔诚地献上一片爱心。 (2)要点：扩大视野，增长知识；提高学习语文的兴趣；引导大家关注社

5、会生活，在生活中学习语文；学会思考，明辨是非，提高思想觉悟例 2 每年的 4 月 23 口定为“世界图书和版权日”(也译为“世界渎书日” “世界书香日”)，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。(1)清你为这次活动拟写一条宣传标语。(2)请为你们班拟一个活动方案。活动主题：活动目的：活动方式(两项以上)：写宣传标语要言之成理并有号召力、感染力。活动主题要紧扣对象、范围及主题，活动目的要明确，活动方式要结合实际情况，切实可行。（1）感受文字之美，尽享读书之乐! (2)活动主题：人人参与，共同营造书香校园。活动目的：倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。 活动方式：晨读，专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。