第19课《黔之驴》同步训练（含答案）

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1、课后达标训练一、双基积累1.解释下面各句中加点的词语。(1)庞然大物也 ( )(2)以为且噬己 ( )(3)益习其声 ( )(4)荡倚冲冒 ( )(5)稍近益狎 ( )(6)驴不胜怒，蹄之 ( )(7)断其喉，尽其肉 ( )(8)技止此耳 ( )2.用现代汉语翻译下面句子。(1)蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。译文:_(2)因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。译文:_3.下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是( )A.至则无可用，放之山下B.蔽林间窥之C.虎因喜，计之曰D.稍出近之4.请你用“/”划分下面句子的朗读节奏。(1)虎 大 骇，远 遁，以 为 且 噬 己 也，甚 恐。(2)稍 近

2、 益 狎，荡 倚 冲 冒，驴 不 胜 怒，蹄 之。5.按照要求填空。黔之驴的作者是_，字_， _代文学家，“唐宋八大家”之一，本文选自_。二、课内阅读阅读课文，回答 69 题。6.解释下列句中加点的词语。(1)有好事者船载以入 ( )(2)终不敢搏 ( )(3)慭慭然，莫相知 ( )(4)蔽林间窥之 ( )7.用现代汉语翻译下面的句子。(1)虎见之，庞然大物也，以为神。译文:_(2)益习其声，又近出前后，终不敢搏。译文:_8.这篇寓言寓意深刻，文中蕴涵的三个成语含义丰富，请写出这三个成语，并解释它们。答:_9.假如“好事者”看到了虎“尽其肉，乃去”的背影，会有怎样的想法呢？请发挥想像，以“好事

3、者”的口吻在横线上补出具体内容。驴啊，_老虎啊，_三、美文品析(2012昭通中考)阅读下文，回答 1013 题。【甲】 黔 之 驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒， 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰:“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】 蜘 蛛 杀 蛇尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首

4、待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下 ，踞 蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬 其脑，果腹而去。(选自薛福成庸庵笔记，略有改动 )【注】飙下:带着一股风跳下。 踞:趴。盬():吸饮。10.解释下列加点词。(1)有好事者船载以入 ( )(2)虎大骇，远遁 ( )(3)果腹而去 ( )(4)蜘蛛引丝疾上 ( )11.用现代汉语翻译下面句子。(1)驴不胜怒，蹄之。译文:_(2)蛇复昂首待之。译文:_12.填空。(1)【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“_”到“觉无异能者”，再到“_”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指

5、代的具体内容是:“_。”(请用选文原句填空)(2)【甲】【乙】两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同:【甲】文侧重描写虎的_；【乙】文侧重描写蜘蛛的_。13.驴和蜘蛛的斗争过程，引人深思。请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。答:_答案解析：1.答案:(1)巨大的样子 (2)将要 (3)逐渐 (4)冲击 (5)态度亲近而不庄重 (6)用蹄子踢 (7)吃光 (8)罢了2.答案:(1)老虎便隐藏在树林里偷偷地观察它，渐渐地出来接近它，小心翼翼，不了解对方(是什么东西)。(2)于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。3.【解析】选 C。C 项“之”是指代驴生了气只能踢的情况

6、；其他三项“之”均是代词，代指驴。4.答案:(1)虎/大骇，远遁，以为/且噬己也，甚恐。(2)稍近/益狎，荡倚/冲冒，驴/不胜怒，蹄之。5.答案:柳宗元 子厚 唐 柳宗元集6.答案:(1)用船 (2)击，扑 (3)不 (4)隐蔽，躲藏7.答案:(1)老虎看见它，(原来)是个巨大的东西，把它当做神。(2)(它)渐渐习惯了驴的叫声，(接着)又在驴的身边走过来走过去，(但)始终不敢搏击。8.答案:庞然大物:外表上庞大的东西。黔驴技穷:比喻仅有的一点本领也用完了。黔驴之技:比喻虚有其表的人很有限的一点儿本领。9.答案(示例):你如果有真本领，也就不会被老虎吃掉了！你若不是机智聪明，敢于斗争，怎么能吃到

7、驴呢！10.答案:(1)喜欢多事 (2)逃跑 (3)吃饱肚子 (4)飞快(迅速)11.答案:(1)驴不能忍受(或“禁不住”)愤怒，用蹄子踢老虎。(2)蛇又昂起头来等待着(吃)蜘蛛。12.(1)【解析】此题考查内容的理解能力。前两个空主要结合老虎的心理描写来回答；第三个空结合前面蜘蛛的行动来回答。答案:以为神 技止此耳 蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网(2)【解析】此题考查对描写方法的掌握能力。【甲】文主要描写了老虎的心理，【乙】文主要写了蜘蛛与蛇搏斗的情形。答案:心理 动作13.【解析】此题考查对文章主题的分析能力。从驴的角度主要从不要轻易暴露自己的弱点来分析，从

8、蜘蛛的角度主要结合蜘蛛发挥自己的长处这一现象来回答。答案(示例):从驴的身上我得到的启示:(1)生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；(2)人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从蜘蛛的身上我得到的启示:(1)只有以己之长，攻敌之短，才能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；(2)弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。附【乙】【译文】曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺(高)。一条大蛇从它下面经过，抬起头想吞食蜘蛛，(它着势往上)而高低略微差一点。时间长了，蛇将要走。蜘蛛忽然(垂丝)悬挂而下，将自己吊在半空中，蛇又昂起头来等待着(吃)蜘蛛。蜘蛛便顺着丝迅速往上爬，回到它的网中。像这样三四次。蛇感觉稍微有点疲倦，将头趴到地上，蜘蛛乘其不备，奋身迅速下来，蹲在蛇的头上，拼死不动；蛇狂跳颠摔到死。蜘蛛就吸它的脑浆，吃饱肚子后离开。