第4课《马说》练习题（含答案）

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1、马说1.给下列句子中加点的字注音。(1)祗辱于奴隶之手(zh )(2)骈死于槽枥之间(pin )(3)食马者不知其能千里而食也(s )(4)才美不外见(xin )2.下列句子中加点词的解释有误的一项是(C )A.骈死于槽枥之间(两马并驾)B.一食或尽粟一石(吃一顿)C.且欲与常马等不可得(并且)D.执策而临之(面对)3.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是(C )A.祗辱于奴隶人之手B.骈死于槽枥之间C.马之千里者D.虽有千里之能4.下列句子中有通假字的一项是(A )A.甚矣,汝之不惠B.安求其能千里也C.而伯乐不常有D.执策而临之阅读下面的文字,完成后面的问题。马 说世有伯乐,然后

2、有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。5.本文作者是唐 (朝代)的文学家韩愈 (人名)。 6.解释下列句子中加点的词。(1)食马者不知其能千里而食也(喂 )(2)且欲与常马等不可得(等同,一样 )(3)策之不以其道(方法 )(4)执策而临之(面对 )7.本文开篇出人意料地提出“世有伯乐,然后

3、有千里马”的观点,这是一个有悖于常理的论断,作者意在说明什么?提示 围绕“伯乐对千里马的命运起决定作用”或“千里马与伯乐之间的关系”回答。(意思对即可) 8.“且欲与常马等不可得”一句,道出千里马境遇之悲,虽有日行千里之能却英雄无路。结合第二段内容谈谈,千里马为何被埋没?参考答案 食马者不知马;食马者不能根据千里马日行千里的标准喂养它;千里马因饥饿无法发挥才能。(意思对即可) 9.本文采用托物寓意的手法,看似写马,实则喻人。文章通过写千里马的遭遇,讽刺了当时怎样的社会现象?参考答案 封建统治者(封建社会)不能识别人才,却摧残人才,埋没人才;统治者愚妄无知(浅薄无能),有才能的人不被赏识。(意思

4、对即可) 10.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(C )A.这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中不少形象个性鲜明,血肉丰满,呼之欲出,给读者留下了深刻的印象。B.由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来,已经无人问津了。C.阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市,来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。D.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳。11.古诗文默写。(1)(2016贵州黔东南中考)策之不以其道 ,食之不能尽其材 ,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。(韩愈马说)

5、 (2)(2016贵州遵义中考)马说:马之千里者,一食或尽粟一石 。 12.(2016辽宁石佛镇中学单元测)龙 说韩 愈龙嘘气成云,云固弗灵于龙也。然龙乘是气,茫洋穷乎玄间,薄日月,伏光景,感震电,神变化,水下大,汩陵谷,云亦灵怪矣哉!云,龙之所能使为灵也;若龙之灵,则非云之所能使为灵也。然龙弗得云,无以神其灵矣。失其所凭依,信不可欤!异哉!其所凭依,乃其所自为也。易曰:“云从龙。”既曰“龙”,云从之矣。(1)理解加点文言虚词的含义。云固弗灵于龙也(比 )然龙乘是气,茫洋穷乎玄间(于、在 )云亦灵怪矣哉(也 )若龙之灵,则非云之所能使为灵也 (就是 )(2)理解加点文言实词的含义。云固弗灵于龙

6、也(动词,显灵 )薄日月,伏光景,感震电,神变化 (靠近 )然龙弗得云,无以神其灵矣 (使神妙 )水下大,汩陵谷(降雨滋润 )(3)用现代汉语翻译下列句子。失其所凭依,信不可欤!参考答案 失去它所凭借依靠的东西,真正不行呢! (4)下列说法有误的一项是(B )A.第一段末尾句“云亦灵怪矣哉!”表达的是感叹语气;第三段末尾句“云从之矣”表达的是陈述语气B.第二段中“信不可欤!”表达的是反问语气;“异哉!”表达的是感叹语气C.如果给本文找一个中心句,可以定格为:“异哉!其所凭依,乃其所自为也。”D.学习本文,我们得到的启示是;施展个人才能的机会、条件并不会从天而降,而要靠自己去创造13. (201

7、6甘肃武威、平凉、张掖、白银等市)综合性学习。某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。(1)【剪纸知识】根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。参考答案 历史悠久 取材广泛 剪法多样 (2)【剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。答案示例 (画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼,小孩身后两侧是荷叶荷花。(寓意)连年有鱼(“年年有鱼”或“喜庆有鱼”,“余”字亦可)。 (3)【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。答案示例 我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术,是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。我认为这种说法可取。剪纸太古老了,已经跟不上当代社会的发展,也很难融入新时代审美的因素,没必要发扬光大。