第20课《散步》同步练习（含答案）

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1、背影同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A散步 B散文 C懒散 D散漫答案：A解析：分析：A 项“散”读 sn,其他都读 sn。故选 A。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2为下面加粗的多音多义字注音无误的是（ ）a散（ ）步 一盘散（ ）沙b随意地铺（ ）着 店铺（ ）c强（ ）壮 勉强（ ）d严重（ ） 重（ ）新Asn snBp pCqing qing Dzhng chng 答案：ABCD解析：分析：以上四项多音字字音均拼写正确。故选 ABCD。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。3下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义

2、不相同的一句是 （ ）A 写好报告，他又熬了一个通宵。B小米熬成的稀饭，吃起来真香！C小媳妇熬成婆。D回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。答案：B解析：分析：B 项是指用火加工小米成粥。其余三项和例句一样是“艰难的度过”的意思。故答案选 B。点评：此题考查学生对词语的理解。4选出下面词语书写全部正确的一项( )改正下面句子中的错别字。 树上的嫩芽也蜜了。（ ） 我想折散一家人，终不愿意。（ ） 儿子虽然很胖，毕竞幼小。（ ）不过，一切都取绝于我。（ ）A密拆竟决B秘拆竟决C密拆境决D密拆竟掘答案：A解析：分析：正确的修改为：密、拆、竟、决。故选 A。点评：此题考查学生对汉字的书写。5下列句子不

3、是比喻句的是（ ）A她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。B山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。C像这样的事情还很多。D好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 答案：AC解析：分析：虽然 AC有“好像、像”，但是没有本体、喻体，构不成比喻句的关系。故选 AC。点评：此题考查学生对比喻句的分析。6这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：（ ）A气味或味道很重。 B液体或气体中所含的某种成分多。C这里指颜色深。 D程度深。答案：C解析：分析：因为是初春，草长得还不够旺盛。浓的地方颜色深。故选 C。点评：此题考查学生对

4、词义的理解。7这一切都使人想着一样东西 生命。“这”是指代：（ ）A树上的嫩芽 B大块小块的新绿C田里的冬水咕咕地起着水泡 D以上三项都是答案：D解析：分析：以上三项都属于春天富有生命力的景象，故选 D。点评：考查学生词义理解能力。8这一切都使人想着一样东西生命。破折号的作用是：（ ）A解释说明 B声音延长C意思递进 D意思转折答案：A 解析：分析：“生命”是对前边“东西”的解释说明，所以应该选 A。点评：主要考查学生对破折号的分析。9下列加点字注着正确的一项是 （ ）涟漪 依偎 粗犷 妩媚Aliny wi gung w Bliny wi kung w Cliny wi kung w Dlin

5、y wi gung w 答案：A解析：分析：加点字正确的读音为：liny wi gung w。故选 A。点评：主要考查常用字字音。10一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不太现实的，最好的方法是每次读书都把思想集中在一个问题上，只从这一方面 、 、 ，其余的暂且不管。A理解 吸收 思考 B思考 理解 吸收 C吸收 理解 思考 D思考 吸收 理解答案：B解析：分析：根据词语间的逻辑关系，应该先思考，然后理解，最后吸收。故选 B。点评：此题考查学生对词语的使用（搭配）。11选词填空( )这南方初春的田野，大块小块的新绿 地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。A任意 B肆意 C随意

6、 D无意答案：C解析：分析：“随意”指草的生长没有目的性，有的地方长得旺盛，有的地方长得稀少。点评：考查学生对词语的使用（搭配）。12选出加粗字注音正确的一项 （ ） A嫩芽（nn）调皮（tio） B霎时（s）依偎（wi） C蹲下（dn）背起（bi） D粼粼（ln l n）拆散（chi） 答案：D解析：分析：A 应为 tio ；B 应为 sh；C 应为 bi，故选 D。点评：考查汉字的拼音。13下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当 （ ） 我的母亲又过了一 个严冬 母亲地点点头，便去拿外套 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着 A度 无奈 生长 B拖 高兴 覆盖 C熬 信服 铺

7、D活 犹豫 滋生 答案：C解析：分析：根据文中母亲年老体弱的特点，句一应该选“熬”，句二应该选“信服”；句三根据野草的生长特点选“铺”。故选 C。点评：考查学生词语的使用（搭配）。14下列各句中，没有语病的一项是（ ）A由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。B学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有兴趣。C除了金华味道销量不错外，新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。D沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约 70多万人饮水安全的重要任务。答案：C解析：分析：A 缺少主语，应去掉“由于”；B 语序不当，应把“有一种持之以恒的钻研精神”与“

8、看对这种传统技艺有没有兴趣”互换；D 搭配不当，应把“负责”改为“承担”或“担负”，另外还应去掉“约 70多万人”中的“约”或“多” 。故答案选 C。点评：考查病句辨析与修改。15下列句子中没有语病的一项是（ ）A在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。B如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。D当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作

9、者平时注重知识和生活的积累为基础。答案：C解析：分析：A选项中，成分残缺，缺失宾语，应该是“形成的格局”，所以，应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。B选项中，搭配不当，“减少人口增长速度”动宾搭配不当，速度不能减少，应该将“减少”换成“减慢”。 D选项中，“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅，修改时去掉“为积累”。故选 C。点评：本题考查学生辨识病句的能力。二、填空题16我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”分别写出上面两句话，表现的人物的道德品质：_；_。答案：晚辈尊重孝敬老人|长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质解析：分析：我走大路，是为了母亲；母亲

10、走小路，是为了孙子。点评：主要考查对人物形象的分析。 17体现了初春的景物特征的句子_。答案：大块小块的新绿随意的铺着：树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕的起着水泡。解析：分析：熟读课文，找出描写初春景致的句子。点评：考查学生对景物描写的赏析。18“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 生命。”用一句话概括为_。答案：初春的田野生机盎然。解析：分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。19“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好

11、像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的意思是_。答案：文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。解析：分析：该句是文章画龙点睛，揭示主题的句子。点评：考查学生对散文的阅读理解。20在下列横线上，仿照例句再续写两个句子。人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。仿句：_。答案：秋季稻谷染成的灿灿金黄，冬日雪花舞出的片片遐想。解析：分析：按照春夏秋冬四季特点，只要句式相似，语言生动，形象即可。点评：考查学生句子的仿写能力。三、阅读理解21.阅读文段，回答问

12、题。我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜

13、，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。（1）选文第段从记叙的要素看，交代了散步的_和_。 答案：地点|人物解析：分析：“田野”交代地点，人物是一家四口，祖孙三代。点评：主要考查学生对记叙文要素的把握。 （2）下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。答案：第与第段之间。解析：分析：我陪伴母亲，妻子陪

14、伴儿子，这是祖孙三代散步的情景。联系选文内容，应在第与第段之间。点评：主要考查学生对语言的运用。 22.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得

15、其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是 。答案：生活的担

16、子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。解析：分析：这句话表现母亲老了，处处依靠儿子。就像我小时候离不开妈妈一样。点评：考查学生对文章的理解。23.阅读文段，回答下面的问题。孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母病在床，断然离去的游子。无论

17、你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍

18、纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。（1）作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并指出它出自文章哪一个自然段。答案：“抓紧”。最后一段。解析：分析：“抓紧”二字集中体现了作者的主张，尽孝趁早。点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。（2）请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。答案：有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。解析：分析：有一定思想内涵的句子称为哲理句。点评：学生要熟悉散文阅读的基本要点，理解品位哲理句子。