第2课《梁思成的故事》同步练习(含答案)
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1、梁思成的故事1给划线的字注音。勘探_ 壮硕_ 巍峨_ 黯然_答案:kn|shu|wi|n解析:分析:考查汉字的拼音,写拼音时要对汉字是声母韵母声调,都要有清晰的记忆,注意 j q c的区别, “n l ”的区别。点评:此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2根据拼音写汉字。qn 佩 xun 昂 xi sh 。答案:钦|轩|锈蚀 解析:分析:此题考查对汉字的书写能力。此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。点评:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结
2、合词义字义辨析判断。3根据课文内容,回忆填空:古建筑在他的眼中,永远是有生命的物体。 , , , ,都是活生生的存在。当他 ,当他 ,他绝不是一个冷静的旁观者,而是 。答案:一砖一瓦|一根立柱|一处斗拱一|幅雕像|将自己的全部生命。解析:分析:解答此题只要熟读课文就能很快写出答案。点评:原文填空要仔细阅读课文才能找出答案。4解释词语叹为观止: 。灰飞烟灭: 。答案:指赞美所见到的事物好到了极点。|比喻事物消失净尽。解析:分析:此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评:将词语拆分,根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别,分析词本身的意思,注意词语的感情色彩,根据语
3、境判断。5解释下列词语;勘探: 。壮硕 。答案:调查一个地区的矿藏|作健壮魁伟。解析:分析:此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评:根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语,都是出自文章当中的,比较简单。6多音字注音兴高采烈 惊奇 。兴奋 奇数 。 答案:xng|xng|q|j 解析:分析:首先要读准拼音,注意多音字要结合语境写拼音。不同的语境拼音也不同。点评:拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。7下面句子有语病,请加以修改。北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年 4
4、月 15日起,举办奥运会第一届歌曲征集活动。答案:介词不当, “在”改为“从” ,或删去“在”解析:分析:介词不当, “在”改为“从” ,或删去“在” 。点评:病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。8文章中,作者说,梁思成拥有了“建筑的灵魂” ,结合所选文字,请你说说这个“建筑灵魂”的具体内涵是什么?。答案:对枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等建筑专业常识,
5、包容了历史与现实的人类精神,他真正了解古建筑的价值,将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体(或“他把它们和创造它们的人的精神视为一体” ) 。解析:分析:结合下文,用原文回答即可。 “只有他真正了解那些古建筑的价值,因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。 ”。点评:解答此题结合下文,有原句的要有原句回答。9下边的词语中有四个错别字,把它们找出来,然后改正。孜孜不倦 融会贯通 遐迩闻名 不功自破 移风易俗 因地置宜趋炎负势 一窍不通 无边无垠 气质孺雅 丰功伟绩 心旷神怡错别字:_ _ _ _改正:_ _ _ _答案:功|置|负|孺|攻|制|附|儒解析:分析:此题考查对字形的掌握能力。平
6、时要多积累多音字,相近字形字的辨析与掌握。点评:错别字,主要是因音同或形似而错,阅读短文,注意汉字这个特点,注意易错字,仔细辨析。10文段选自梁思成的故事,作者为什么要写“旅游观光者?。答案:用一般游览者对建筑的认识与梁思成作对比,突出梁思成对建筑的独特认识:永远是有生命的物体。一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,一幅雕像,都是活生生的存在解析:分析:从衬托方面回答即可。用一般浏览观光者对建筑的认识,来衬托梁思成对建筑认识的与众不同。点评:理解衬托方法是运用。11下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计,根据表内提供的资料,按要求回答。国 家 军人死亡数 平民死亡数 国 家 军人死亡数 平民死
7、亡数中 国 28,000,000 30,000,000 日 本 1,850,000 672,000苏 联 13,700,000 13,000,000 德 国 3,500,000 1,600,000南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500 153,000(l)从上表中,你发现了哪些有价值的信息,请写出两条。_答案:示例:在抗日战争中,中国军民死亡人数是全世界最多的|在第二次世界大战中|各国军民死亡人数均以十万、百万,甚至千万计算。解析:分析:图表分析题要求图表中的所有信息逐一核对,从中发现问题。点评:仔细阅读图表中的信息,从中找出问题。12根据拼音写词语站在(wi )_
8、的古塔里面,我很自然地想到当年前来(kn)_ 察这座千年木塔的梁思成林(hu) 因夫妇一行。一砖一瓦,一根立柱,一处(du gng)_ ,一副(dio xing)_都是活生生的存在答案:巍峨|勘|徽|斗拱|雕像解析:分析:首先要读准拼音,注意先辨析字形,注意勘、徽、拱的书写。点评:写汉字,要根据语境结合拼音正确判断,注意形似同音字,不要写错别字。13仿照画横线语句的样式,在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)感谢伤害你的人,因为他磨炼了你的心境;感谢遗弃你的人,因为他教会了你独立。感谢 ,因为他_。答案:示例:感谢欺骗你的人,因为他增进了你的智慧。解析:分析:此题考查句子仿写,仿写
9、时注意要求所写句子与例句句式相同,上下文意连贯,并运用比喻修辞手法,这些要求缺一不可。做到内容一致、感情一致、风格一致。点评:仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。14中国的古建筑具有轩昂的外象这里“轩昂”的意思是什么?_。答案:精神饱满,气度不凡?。解析:分析:此题考查劝告类口语交际题,做好此题一定要考虑劝告对象的感受,不能用强迫语气,要用商量语气去劝告,劝到点上。点评:此题考查劝告类口语交际题,注意语气要委婉,站在对方角度。15从梁思成身上,你感受到了哪些民族文化精神?。答案:示例:对古建筑艺术文化的珍视,对自己喜爱的事业的执
10、著追求等。解析:分析:开放性试题,不设固定答案。结合课文写出从梁思成感受到哪种民族文化精神。点评:开放性试题,答案不唯一,语言通顺即可。16 梁思成的故事作者 , 学家。 答案:李辉 现代建筑解析:分析:此题考查了作者李辉的相关常识。著名的建筑学家。点评:本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。17仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; , 。答案:如
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